染雾加法小学数学教案 篇一
标题：加法概念引入与初步训练
在小学数学教学中，加法是一个基础且重要的概念，也是孩子们学习数学的起点之一。本节课的目标是引入加法概念，让学生初步理解加法运算的概念和意义，并进行简单的加法训练。
1. 引入加法概念
首先，老师可以通过生活中的例子引入加法的概念，比如：小明有2个苹果，再买了3个苹果，一共有多少个苹果？通过这样的实际例子，引导学生理解加法就是将两个或多个数进行相加，得到一个总数的过程。
2. 认识加法符号
在引入概念的基础上，老师可以向学生展示加法符号“+”，并解释其含义。让学生通过观察和思考，理解加法符号的作用和意义。
3. 进行简单的加法训练
接下来，老师可以设计一些简单的加法题目，让学生进行计算练习。比如：1+2=？ 3+4=？通过这些题目，让学生初步掌握加法运算的方法和技巧。
4. 游戏活动
为了加深学生对加法概念的理解，可以设计一些有趣的游戏活动，让学生在游戏中体会加法的乐趣和意义。比如：加法接力赛、加法计算挑战等。
通过以上教学活动，学生可以初步掌握加法运算的基本概念和方法，为以后更深入的加法学习打下坚实的基础。
加法小学数学教案 篇二
标题：加法进阶训练与应用
在小学数学教学中，加法是一个贯穿始终的重要内容，学生需要不断地进行加法训练和应用，才能夯实基础，提高计算能力。本节课将对加法进行进阶训练与应用，帮助学生更深入地理解和掌握加法运算。
1. 复习加法基础知识
在进行进阶训练前，首先要对学生进行加法基础知识的复习，包括加法的概念、加法符号的运用、加法的基本性质等。通过复习，巩固学生的基础知识，为进阶训练做好准备。
2. 进行多位数加法训练
接着，老师可以向学生介绍多位数的加法运算，让他们学会如何进行多位数的加法计算。比如：23+15=？ 46+27=？通过这些题目，让学生提高加法计算的技巧和速度。
3. 进行加法与实际问题的应用
在训练过程中，老师可以设计一些与实际生活相关的问题，让学生将加法运算应用到实际情境中。比如：小明有25元，买了一本书花了8元，还剩多少钱？通过这样的问题，激发学生的思维，培养他们运用加法解决问题的能力。
4. 拓展活动
为了进一步巩固学生对加法的理解和掌握，可以设计一些拓展活动，比如：加法填空游戏、加法口算竞赛等。让学生在轻松愉快的氛围中，不断提高加法运算的技能。
通过以上教学活动，学生可以更深入地理解和掌握加法运算，提高计算能力，为学习更复杂的数学内容打下坚实的基础。
加法小学数学教案 篇三
加法小学数学教案
加法（三年级实验教材数学说课教案）
教学内容：教科书第18页例2。
教学目标：
1、使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行位算。
2、培养学生计算能力和逻辑
一、复习检查（全班做，请学生板演）
364287
+72+88+49
结合扮演情况进行评议。
二、新课
1、谈话：同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续学习这部分内容。我们再来看“中国部分动物种数统计表”。
用图表或屏幕出示该表，框出下面部分。
爬行类
376
两栖类
284
提问：谁能就这两个数据提出一个加法计算的问题？
——爬行类和两栖类的已知种类一共有多少种？
列式算式：376+284
分小组讨论并在全班汇报
师：同学们看看教材第18页的男孩子和他的估算方法。
归纳：在进行三位数的`加法估算时，一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计和的范围。这种方法在我们生活中应用是非常广泛的。
3、师：请同学们用竖式算一下
学生独立计算（同时教师板书）
