中班教案找朋友【精选5篇】

中篇教案找朋友 篇一

在中班教学中，找朋友是非常重要的一个主题，可以帮助孩子们培养社交能力和团队合作精神。在这篇教案中，我将分享一些关于如何教导孩子们找朋友的活动和方法。

首先，我会通过一些简单的游戏和活动来帮助孩子们认识彼此。例如，我会组织一个“找朋友”游戏，每个孩子都会被发放一张卡片，上面有一个动物或者物品的图片，他们需要找到同样的图片，然后和对应的孩子成为朋友。这种游戏不仅能让孩子们互相认识，还能帮助他们学会合作和沟通。

其次，我会鼓励孩子们在日常生活中多和同学互动。比如，我会安排一些小组活动，让孩子们一起完成任务，这样可以培养他们的团队合作精神。另外，我也会鼓励孩子们在课间和午休时间多和其他同学一起玩耍，这样可以增进他们之间的友谊。

最后，我会通过一些故事和绘本来教导孩子们如何成为好朋友。我会选择一些关于友谊和团队合作的故事，和孩子们一起讨论故事中的人物是如何做到互相帮助和支持的。这样可以让孩子们从中学到如何成为一个好朋友。

总的来说，找朋友是中班教学中一个重要的主题，通过一些游戏、活动和故事的教导，我们可以帮助孩子们培养良好的社交能力和团队合作精神，让他们在成长的过程中拥有更多的朋友。

中班教案找朋友 篇二

在中班教学中，如何帮助孩子们找到朋友是一个非常重要的问题。在这篇教案中，我将分享一些关于如何教导孩子们找朋友的方法和活动。

首先，我会通过一些小组活动来帮助孩子们认识彼此。比如，我会安排一些团队游戏，让孩子们分组合作完成任务，这样可以培养他们的团队合作精神和互相帮助的意识。同时，我也会鼓励孩子们在小组活动中多和其他同学互动，让他们有机会结识更多的朋友。

其次，我会通过一些角色扮演和表演来教导孩子们如何成为好朋友。我会选择一些关于友谊和团队合作的故事，让孩子们扮演故事中的角色，体验故事中的情节和感情，这样可以让他们更好地理解如何成为一个好朋友。

最后，我会鼓励孩子们在日常生活中多和其他同学互动。比如，在课间和午休时间，我会引导孩子们和其他同学一起玩耍，这样可以增进他们之间的友谊。同时，我也会鼓励孩子们在课堂上多和其他同学互动，提倡互相帮助和支持。

总的来说，找朋友是中班教学中一个重要的主题，通过一些小组活动、角色扮演和日常互动，我们可以帮助孩子们培养良好的社交能力和团队合作精神，让他们在成长的过程中拥有更多的朋友。

中班教案找朋友 篇三

教学目标：

1.能正确点数10以内物体的数量和准确认读10以内的数字。

2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。

教学准备：

1、五颜六色的花朵许多。

2、贴有数字的筐子人手一个。

3、磁带《多愉快》

教学过程：

一、导入课题，激发兴趣。

师：小朋友，告诉你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参加生日晚会，你们想去吗?(幼儿回答)

师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)教师对幼儿的回答给予肯定。

师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好?(幼儿回答)2、二、认读数字。

1.师：今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子，大家仔细看一看，小筐子有什么不一样?你发现了什么?(幼儿自由回答)教师及时给于肯定。

2.幼儿读自己筐子上的数字。

3.互读朋友筐子上的数字。

提问：你看到了哪些数字，都是什么?

三、幼儿开始游戏(采花)

导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观察一下这些花有什么不一样?(幼儿自由说)

提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。

1.第一次采花。采花结束后，让幼儿说一说："你采了几朵花?和筐子上的数字一样吗?自己数一数。"

2.幼儿互相检查一下看是否正确。

3.幼儿互换筐子再次采花并验证。

四、游戏：找朋友

1.我们采了这么多的花，小蜜蜂一定非常高兴，我们一起来跳个舞吧!但在跳舞之前老师有一个要求：音乐停了之后，你们要听老师的口令，按照老师说出的数字找朋友。

2.幼儿再次游戏。

3.先找朋友(人数够可邀请老师)再跳舞离开教室。

中班教案找朋友 篇四

活动目标

1.能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

2.大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型X X X X ￤ X - ￤。

3.能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。

活动准备

白板课件《找朋友》，大灰狼胸饰。

活动过程

一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

1.学习第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。

2.熟悉第二段歌曲，练习节奏 X X X X ￤ X - ￤。

3.学唱第三段歌曲，大胆用动作表现歌曲。

二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

1.教师完整示范，了解歌曲间奏。

教师：三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师：每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦!

2.幼儿学唱歌曲，掌握间奏。

3.个别幼儿演唱歌曲，了解幼儿掌握情况。

教师：这首歌曲你最喜欢唱哪一段?你能来试试吗?

教师：你在演唱时有没有什么困难?需要帮助吗?

三、游戏“找朋友”，遵守游戏规则。

1.和幼儿一起游戏，了解游戏玩法。

教师：我们在3楼都找到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗?

2.再次

游戏，提出相关游戏规则。

教师：小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。

3.完整游戏，能遵守游戏规则。

教师：(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里，谁就是大灰狼了。等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦!

中班教案找朋友 篇五

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