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中班英语啤酒桶和小老鼠教案 篇三
中班英语啤酒桶和小老鼠教案
【设计意图】
游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏,我们将英语教学的内容融入其中,对游戏进行改编,重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流,大胆地说英语、玩英语,以此得到双语方面的熏陶。
【活动目标】
1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。
2、发展幼儿创造性的思维能力。
3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称,并初步尝试用双语创编故事。
【活动准备】
1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。
2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。
【活动过程】
1、师生一起唱英语儿歌,做热身运动。
t:hello,boys and girls.let’s do some actions, ok?
walking,walking,walking,hop,hop,hop,running,running,running, running,running,running,now let’s stop,nowlet’sstop !
2、教师与幼儿一起商讨角色,同时提出游戏要求:幼儿要尽量
3、教师与幼儿一起展现故事情节,交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。
(1)幼儿选择喜欢的头饰,听音乐,按照双语故事的情节做相应的动作。
(2)请幼儿根据故事情节的发展,用双语练习故事中人物之间的对话。
幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备,扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。
教师弹曲一,小老鼠出来自由跳舞,并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不高兴的样子。
当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候,仙女问:what do you have?
扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs, head ……
②教师弹曲二,啤酒桶在音乐前部分依次长出头,两条胳膊和两条腿;在后部分慢慢站起来。
仙女的魔杖一点,说:stand.up,只见啤酒桶开心地叫起来:i have arms……
③教师弹曲三,啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞。
小老鼠跑出来问:who is my good friend?
啤酒桶说:it is me.so i have arms,legs,head……
we are dancing now,ok?
小老鼠说:ok!于是,小老鼠与啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。
④教师弹曲四,啤酒桶在音乐前部分依次缩回头、两条胳膊和两条腿;在后部分慢
慢坐下。当早晨的'钟声响起的时候,仙女和小老鼠及啤酒桶说:bye,see you tomorrow.
小老鼠也要和啤酒桶说:bye,see you tomorrow.
这时候,随着音乐声,啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢复成自己抱成一团的样子。
⑤教师弹曲五,小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别,然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。
(3)调整故事的发展:引导幼儿轮换角色,拓展平时的经验积累,说出sing、play、go to sleep等短语,以达到练习英语短句的目的。
4、在愉快的角色情境中,用好听的背景音乐结束这一活动。
【设计评析】
这是一次以音乐游戏的形式进行双语活动的尝试,活动中的英语短句非常简单,这几个都是孩子们平时经常说的一些短语。活动以音乐游戏的形式表现出来,目的就是让动儿大胆地说英语,玩英语。孩子们发现,原来在音乐游戏中也可以说英语,他们争着要扮演故事中的角色,连以往难以开口的英语对话也让他们感到特别轻松。