「10月」小班语言活动教案:好饿的小蛇 篇一
在幼儿园的语言活动中,老师们经常会选择一些生动有趣的故事来引导孩子们学习语言,培养他们的想象力和表达能力。今天我们将介绍一则名为《好饿的小蛇》的故事,通过这个故事,帮助孩子们学习动物的名称、形态特征以及基本的食物知识。
故事内容如下:有一天,小蛇在树上打盹,突然听到了自己的肚子咕咕地叫。小蛇睁开眼睛,发现自己已经好几天没有吃东西了。于是,小蛇决定去找食物。它爬出了树洞,开始在森林里找吃的。小蛇一路上看到了各种各样的动物,比如小老鼠、小青蛙、小小鸟等。但是小蛇并不知道这些动物哪一种是自己的食物。最后,小蛇遇到了一只小老鼠,小老鼠告诉小蛇它的食物是其他小动物。小蛇感激地吃了一顿美味的午餐,肚子也饱饱的。
通过这个故事,孩子们可以学习到不同动物的名称以及它们的生活习性。在故事结束后,老师可以与孩子们一起讨论,小蛇最终找到了适合自己吃的食物,这是因为它听从了其他动物的建议。这也可以引导孩子们学会倾听别人的意见,学会与他人合作,共同解决问题。
在语言活动中,老师可以引导孩子们通过角色扮演、绘画、手工制作等方式,加深对故事的理解和记忆。同时,还可以设计一些相关的游戏和活动,巩固孩子们学到的知识,让他们在愉快的氛围中提高语言表达能力。
通过这样的语言活动,不仅可以帮助孩子们学习语言知识,还可以培养他们的合作意识和创造力,为他们的成长和发展打下良好的基础。
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「10月」小班语言活动教案:好饿的小蛇 篇二
在幼儿园的语言活动中,故事是一种非常有效的教学资源。今天我们将介绍一则名为《好饿的小蛇》的故事,通过这个故事,帮助孩子们学习动物的名称、形态特征以及基本的食物知识。
故事内容如下:有一天,小蛇在树上打盹,突然听到了自己的肚子咕咕地叫。小蛇睁开眼睛,发现自己已经好几天没有吃东西了。于是,小蛇决定去找食物。它爬出了树洞,开始在森林里找吃的。小蛇一路上看到了各种各样的动物,比如小老鼠、小青蛙、小小鸟等。但是小蛇并不知道这些动物哪一种是自己的食物。最后,小蛇遇到了一只小老鼠,小老鼠告诉小蛇它的食物是其他小动物。小蛇感激地吃了一顿美味的午餐,肚子也饱饱的。
通过这个故事,孩子们可以学习到不同动物的名称以及它们的生活习性。在故事结束后,老师可以与孩子们一起讨论,小蛇最终找到了适合自己吃的食物,这是因为它听从了其他动物的建议。这也可以引导孩子们学会倾听别人的意见,学会与他人合作,共同解决问题。
在语言活动中,老师可以引导孩子们通过角色扮演、绘画、手工制作等方式,加深对故事的理解和记忆。同时,还可以设计一些相关的游戏和活动,巩固孩子们学到的知识,让他们在愉快的氛围中提高语言表达能力。
通过这样的语言活动,不仅可以帮助孩子们学习语言知识,还可以培养他们的合作意识和创造力,为他们的成长和发展打下良好的基础。
「10月」小班语言活动教案:好饿的小蛇 篇三
「10月」小班语言活动教案:好饿的小蛇
活动目标: 1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐。 活动准备: PPT课件、FLASH课件、 活动过程: 一、以小蛇引出课题。 1.出示封面,师:今天老师带来了一个好听的故事,题目叫《好饿的小蛇》 2.看第一页书。师:这条小蛇长什么样啊?看看他在什么地方?猜猜他会干什么? 二、观看PPT,理解故事内容,感受故事的趣味性。 1.第一天吃苹果。 ①师:好饿的小蛇,扭来扭去,在散步……咦,他发现了什么?这是一个怎样的苹果啊?看看他是什么颜色的?什么形状的?想想吃起来又是什么味道呢?(集体回答) 总结:这是一个红红的圆圆的,吃起来又甜又脆的苹果。 ②师:你猜,好饿
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的小蛇碰到一个这么好吃的苹果,他会怎么做呢?那我们来看看小蛇到底怎么做的。 ③师:咦?苹果到哪里去了?你怎么看出来的? 总结:小蛇啊呜一口,咕嘟一下,把苹果吞到肚子里去了,所以肚子就变成了苹果的样子。小蛇摸摸肚子,舔了舔舌头说“啊,真好吃!我吃了一个苹果,变成苹果蛇了” ④我们一起来学一学小蛇吃苹果吧:啊呜,咕嘟,啊,真好吃!我吃了一个苹果,我变成苹果蛇了!(鼓励幼儿,视情况学第二遍) 2.第二天吃香蕉。 师:第二天,好饿的小蛇扭来扭去,在散步……这一次他发现了什么?这又是一只怎样的香蕉呢?我们可以从颜色、形状和味道三方面来说。 总结:这是一根黄黄的弯弯的,吃起来又香又甜的香蕉。 ②师:小蛇的口水都要流出来了,他好想吃啊。吃了香蕉之后他会变成什么蛇啊?那他是怎么吃的? 总结:刚才小朋友说了很多,那看好了哦,小蛇吃东西的时候是这样的:啊呜,咕嘟。啊——真好吃!我吃了一根香蕉,我变成香蕉蛇了。 ③小一班的小蛇也准备好了,我们要吃香蕉了。 3.第三天吃菠萝 ①师:第三天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,它扭呀扭呀,又吃了一样水果。瞧,这一次,小蛇变成什么样了?多奇怪的小蛇呀?猜猜,小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀?(个别请) 师:刚才有小朋友猜是菠萝,那为什么是菠萝呢?(哪里长得一样,菠萝有?小蛇的肚子?)(其他小朋友在说话的时候我们要认真听,听听说对了没有) ②描述菠萝。 师:来看看!他说了什么?哇,宝宝们真厉害,只要看看小蛇的肚子形状就知道小蛇吃的是什么东西了,真的是菠萝呐! 师:我们来看看菠萝长什么样子的?请一个小朋友来说说看。 总结:菠萝的头上是绿绿的'长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的,菠萝吃起来酸酸甜甜的,很好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。 师:哇,我口水都要来了,准备好了,我们要吃菠萝了。 师:停停停!小蛇说,哎呀,菠萝身上那么多的刺,把我的小嘴巴都刺痛了,哎哟,痛死我了,嘴巴再张大点嘛,不够大再大点。XXX嘴巴张得真大,先请你来吃!再请一个小朋友来吃!这次宝宝们的嘴巴都张得很大,我们一起来吃吧! 师:小蛇说菠萝酸酸甜甜的,真好吃,可是菠萝上面的叶子刺刺的,把我的小肚皮都有点刺痛了,一点都不好吃,我还要去找其他吃的。 4.第四天吃葡萄 ①师:第四天,好饿好饿的小蛇又出去散步了,瞧,这一次,小蛇要把吃的东西编个谜语让大家来猜?远看一串紫溜溜,近看一颗圆溜溜,捏他一把水溜溜,吃到嘴里酸溜溜。(个别请) 师:小朋友猜了很多,那来看看哦,原来是这个形状的,什么呢? 师:都说是葡萄,谜底要揭晓了哦!小蛇吃了一串葡萄,变成了XX蛇。 ②丰富幼儿对葡萄的认知经验。 师:我们宝宝都吃过葡萄,你吃过的葡萄是怎样的呢? 总结:我们吃的葡萄是圆圆的,一串一串的。有些是紫色的有些是绿色的,葡萄又酸又甜的,真好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作(教师语言上不引导,动作引导)。 5.第五天吃苹果树 ①师:第五天的时候,小蛇找到了一棵结满红苹果的苹果树,你猜猜,好饿的小蛇会怎样做? 总结:恩,苹果很好吃,那我们爬到树上吃苹果去吧!把嘴巴长得大大的,最大最大的。 ②师:哇!小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇变成什么形状了啊?小蛇为什么会变成小树形状。 总结:呦,好饿好饿的小蛇,怎么把小树也吃下去了呀?小蛇真调皮,这下要变成小树蛇了。 ③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。 师:小朋友有没有看清楚,刚才小蛇是怎样吃掉小树的?(请个别幼儿说)小蛇真调皮,它扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,“啊………………………呜”一口,“咕嘟”一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈! 三、欣赏FLASH动画故事《好饿的小蛇》,体会故事的滑稽与幽默。 1.师:哎呀!小蛇吃的好饱啊!我们摸摸小肚子,帮助小肚子消化消化。 师:小蛇们坐着休息吧,我们要来看动画片《好饿的小蛇》,看看动画片里的小蛇,是怎么吃东西的?我们一边看一边可以跟着小蛇一起,讲讲故事,学学它吃东西的样子,好吗? 2、观察树林,再次感受故事的好玩 ①师:咦,小蛇背后的小树林好象有什么变化呀?怎么会少一颗树的?总结:哦,故事里的小蛇真有趣,它看见什么就吃什么,居然连小树也吃掉了,哈哈,好玩伐? 四、结束:幼儿模仿小蛇的各种动作,随音乐自由出活动室。 师:今天我们学了《好饿的小蛇》这个有趣的故事,那晚上回去我们可以讲给爸爸妈妈听,让他们也来学一学好玩的小蛇,好吗。那我们小蛇宝宝可以扭啊扭啊慢慢地扭到卫生间去解下小便,喝点水,注意洗手的时候把袖子卷起来。