「10月」小班语言活动教案：好饿的小蛇 篇一
在幼儿园的语言活动中，老师们经常会选择一些生动有趣的故事来引导孩子们学习语言，培养他们的想象力和表达能力。今天我们将介绍一则名为《好饿的小蛇》的故事，通过这个故事，帮助孩子们学习动物的名称、形态特征以及基本的食物知识。
故事内容如下：有一天，小蛇在树上打盹，突然听到了自己的肚子咕咕地叫。小蛇睁开眼睛，发现自己已经好几天没有吃东西了。于是，小蛇决定去找食物。它爬出了树洞，开始在森林里找吃的。小蛇一路上看到了各种各样的动物，比如小老鼠、小青蛙、小小鸟等。但是小蛇并不知道这些动物哪一种是自己的食物。最后，小蛇遇到了一只小老鼠，小老鼠告诉小蛇它的食物是其他小动物。小蛇感激地吃了一顿美味的午餐，肚子也饱饱的。
通过这个故事，孩子们可以学习到不同动物的名称以及它们的生活习性。在故事结束后，老师可以与孩子们一起讨论，小蛇最终找到了适合自己吃的食物，这是因为它听从了其他动物的建议。这也可以引导孩子们学会倾听别人的意见，学会与他人合作，共同解决问题。
在语言活动中，老师可以引导孩子们通过角色扮演、绘画、手工制作等方式，加深对故事的理解和记忆。同时，还可以设计一些相关的游戏和活动，巩固孩子们学到的知识，让他们在愉快的氛围中提高语言表达能力。
通过这样的语言活动，不仅可以帮助孩子们学习语言知识，还可以培养他们的合作意识和创造力，为他们的成长和发展打下良好的基础。
「10月」小班语言活动教案：好饿的小蛇 篇二
在幼儿园的语言活动中，故事是一种非常有效的教学资源。今天我们将介绍一则名为《好饿的小蛇》的故事，通过这个故事，帮助孩子们学习动物的名称、形态特征以及基本的食物知识。
故事内容如下：有一天，小蛇在树上打盹，突然听到了自己的肚子咕咕地叫。小蛇睁开眼睛，发现自己已经好几天没有吃东西了。于是，小蛇决定去找食物。它爬出了树洞，开始在森林里找吃的。小蛇一路上看到了各种各样的动物，比如小老鼠、小青蛙、小小鸟等。但是小蛇并不知道这些动物哪一种是自己的食物。最后，小蛇遇到了一只小老鼠，小老鼠告诉小蛇它的食物是其他小动物。小蛇感激地吃了一顿美味的午餐，肚子也饱饱的。
通过这个故事，孩子们可以学习到不同动物的名称以及它们的生活习性。在故事结束后，老师可以与孩子们一起讨论，小蛇最终找到了适合自己吃的食物，这是因为它听从了其他动物的建议。这也可以引导孩子们学会倾听别人的意见，学会与他人合作，共同解决问题。
在语言活动中，老师可以引导孩子们通过角色扮演、绘画、手工制作等方式，加深对故事的理解和记忆。同时，还可以设计一些相关的游戏和活动，巩固孩子们学到的知识，让他们在愉快的氛围中提高语言表达能力。
通过这样的语言活动，不仅可以帮助孩子们学习语言知识，还可以培养他们的合作意识和创造力，为他们的成长和发展打下良好的基础。
「10月」小班语言活动教案：好饿的小蛇 篇三
「10月」小班语言活动教案：好饿的小蛇
活动目标： 1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。 活动准备： PPT课件、FLASH课件、 活动过程： 一、以小蛇引出课题。 1.出示封面，师：今天老师带来了一个好听的故事，题目叫《好饿的小蛇》 2.看第一页书。师：这条小蛇长什么样啊？看看他在什么地方？猜猜他会干什么？ 二、观看PPT，理解故事内容，感受故事的趣味性。 1.第一天吃苹果。 ①师：好饿的小蛇，扭来扭去，在散步……咦，他发现了什么？这是一个怎样的苹果啊？看看他是什么颜色的？什么形状的？想想吃起来又是什么味道呢？（集体回答） 总结：这是一个红红的圆圆的，吃起来又甜又脆的苹果。 ②师：你猜，好饿
的小蛇碰到一个这么好吃的苹果，他会怎么做呢？那我们来看看小蛇到底怎么做的。 ③师：咦？苹果到哪里去了？你怎么看出来的？ 总结：小蛇啊呜一口，咕嘟一下，把苹果吞到肚子里去了，所以肚子就变成了苹果的样子。小蛇摸摸肚子，舔了舔舌头说“啊，真好吃！我吃了一个苹果，变成苹果蛇了” ④我们一起来学一学小蛇吃苹果吧：啊呜，咕嘟，啊，真好吃！我吃了一个苹果，我变成苹果蛇了！（鼓励幼儿，视情况学第二遍） 2.第二天吃香蕉。 师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，在散步……这一次他发现了什么？这又是一只怎样的香蕉呢？我们可以从颜色、形状和味道三方面来说。 总结：这是一根黄黄的弯弯的，吃起来又香又甜的香蕉。 ②师：小蛇的口水都要流出来了，他好想吃啊。吃了香蕉之后他会变成什么蛇啊？那他是怎么吃的？ 总结：刚才小朋友说了很多，那看好了哦，小蛇吃东西的时候是这样的：啊呜，咕嘟。啊——真好吃！我吃了一根香蕉，我变成香蕉蛇了。 ③小一班的小蛇也准备好了，我们要吃香蕉了。 3.第三天吃菠萝 ①师：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，又吃了一样水果。瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？（个别请） 师：刚才有小朋友猜是菠萝，那为什么是菠萝呢？（哪里长得一样，菠萝有？小蛇的肚子？）（其他小朋友在说话的时候我们要认真听，听听说对了没有） ②描述菠萝。 师：来看看！他说了什么？哇，宝宝们真厉害，只要看看小蛇的肚子形状就知道小蛇吃的是什么东西了，真的是菠萝呐！ 师：我们来看看菠萝长什么样子的？请一个小朋友来说说看。 总结：菠萝的头上是绿绿的'长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。 师：哇，我口水都要来了，准备好了，我们要吃菠萝了。 师：停停停！小蛇说，哎呀，菠萝身上那么多的刺，把我的小嘴巴都刺痛了，哎哟，痛死我了，嘴巴再张大点嘛，不够大再大点。XXX嘴巴张得真大，先请你来吃！再请一个小朋友来吃！这次宝宝们的嘴巴都张得很大，我们一起来吃吧！ 师：小蛇说菠萝酸酸甜甜的，真好吃，可是菠萝上面的叶子刺刺的，把我的小肚皮都有点刺痛了，一点都不好吃，我还要去找其他吃的。 4.第四天吃葡萄 ①师：第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇要把吃的东西编个谜语让大家来猜？远看一串紫溜溜，近看一颗圆溜溜，捏他一把水溜溜，吃到嘴里酸溜溜。（个别请） 师：小朋友猜了很多，那来看看哦，原来是这个形状的，什么呢？ 师：都说是葡萄，谜底要揭晓了哦！小蛇吃了一串葡萄，变成了XX蛇。 ②丰富幼儿对葡萄的认知经验。 师：我们宝宝都吃过葡萄，你吃过的葡萄是怎样的呢？ 总结：我们吃的葡萄是圆圆的，一串一串的。有些是紫色的有些是绿色的，葡萄又酸又甜的，真好吃。 ③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作（教师语言上不引导，动作引导）。 5.第五天吃苹果树 ①师：第五天的时候，小蛇找到了一棵结满红苹果的苹果树，你猜猜，好饿的小蛇会怎样做？ 总结：恩，苹果很好吃，那我们爬到树上吃苹果去吧！把嘴巴长得大大的，最大最大的。 ②师：哇！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇变成什么形状了啊？小蛇为什么会变成小树形状。 总结：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？小蛇真调皮，这下要变成小树蛇了。 ③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。 师：小朋友有没有看清楚，刚才小蛇是怎样吃掉小树的？（请个别幼儿说）小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！ 三、欣赏FLASH动画故事《好饿的小蛇》，体会故事的滑稽与幽默。 1．师：哎呀！小蛇吃的好饱啊！我们摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化。 师：小蛇们坐着休息吧，我们要来看动画片《好饿的小蛇》，看看动画片里的小蛇，是怎么吃东西的？我们一边看一边可以跟着小蛇一起，讲讲故事，学学它吃东西的样子，好吗？ 2、观察树林，再次感受故事的好玩 ①师：咦，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？总结：哦，故事里的小蛇真有趣，它看见什么就吃什么，居然连小树也吃掉了，哈哈，好玩伐？ 四、结束：幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。 师：今天我们学了《好饿的小蛇》这个有趣的故事，那晚上回去我们可以讲给爸爸妈妈听，让他们也来学一学好玩的小蛇，好吗。那我们小蛇宝宝可以扭啊扭啊慢慢地扭到卫生间去解下小便，喝点水，注意洗手的时候把袖子卷起来。
染雾