染雾小兔子乖乖音乐教案小班 篇一
在小班教学中，音乐教育一直是备受重视的一环。而《小兔子乖乖》这首经典儿歌，更是成为了小朋友们喜爱的歌曲之一。今天我们就来分享一下针对小班的《小兔子乖乖》音乐教案。
首先，老师可以利用这首歌曲进行音乐启蒙。通过播放歌曲，让孩子们跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和旋律。可以让孩子们用手拍打节奏，或者跟着歌词唱，培养他们的音乐感知能力。
其次，可以结合故事情节进行角色扮演。可以让孩子们扮演小兔子、小老鼠、小乌鸦等角色，根据歌词内容来模仿动作和表情，增强孩子们的表现力和想象力。
另外，还可以通过制作简易道具来增加趣味性。比如制作小兔子的耳朵、小老鼠的尾巴等道具，让孩子们在歌曲中更好地融入角色，增加互动性和乐趣。
最后，可以结合绘本故事，将歌曲与图画相结合，让孩子们通过观看图画来理解歌曲内容，培养他们的想象力和阅读能力。
通过以上的教学方法，可以让小班的孩子们在欢快的音乐中学习，培养他们的音乐感知能力、表现力和想象力，同时也增加了课堂的趣味性和互动性。希望老师们可以在教学中多多尝试，让《小兔子乖乖》这首经典儿歌成为小班音乐教学中的一大亮点。
小兔子乖乖音乐教案小班 篇二
《小兔子乖乖》这首经典儿歌一直受到小朋友们的喜爱，而在小班音乐教学中，如何更好地利用这首歌曲进行教学呢？下面就来分享一些小班适用的音乐教案。
首先，可以通过歌曲的旋律和节奏进行音乐启蒙。播放《小兔子乖乖》这首歌曲，让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，培养他们的音乐感知能力。可以让孩子们用手拍打节奏，或者跟着歌词唱，让他们感受音乐的魅力。
其次，可以结合故事情节进行角色扮演。让孩子们扮演小兔子、小老鼠等角色，根据歌词内容来模仿动作和表情，增强孩子们的表现力和想象力。通过角色扮演，可以让孩子们更加深入地理解歌曲的内容。
另外，可以通过制作简易道具来增加趣味性。比如制作小兔子的耳朵、小老鼠的尾巴等道具，让孩子们在歌曲中更好地融入角色，增加互动性和乐趣。
最后，可以结合绘本故事，将歌曲与图画相结合。老师可以准备绘本，让孩子们通过观看图画来理解歌曲内容，培养他们的想象力和阅读能力，同时也增加了课堂的趣味性和互动性。
通过以上的教学方法，可以让小班的孩子们在欢快的音乐中学习，培养他们的音乐感知能力、表现力和想象力，同时也增加了课堂的趣味性和互动性。希望老师们可以在教学中多多尝试，让《小兔子乖乖》这首经典儿歌成为小班音乐教学中的一大亮点。
小兔子乖乖音乐教案小班 篇三
动作建议：
第一遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作
B段：双手放嘴边做吃的动作
C段：单手交替放耳边听敲门的声音
第二遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作
B段：创编打扫卫生的动作
C段：单手交替放耳边听敲门的声音
第三遍：A段：双手做小兔耳朵，做上下
跳的动作。
B段：玩游戏的动作
C段：单手交替放耳边听敲门的声音
游戏玩法：
1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。
2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。
活动目标：
1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。
2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。
3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。
活动准备：
大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰
活动过程：
一、故事音乐动作
l、师随乐做兔宝宝动作
《小兔乖乖>里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?
二、幼儿初步感知音乐，学做动作。
T：小兔在吃什么?我们一起吃。 (哦，原来是一下一下吃的)还做了什么动作? (听)小兔在听什么? (这边听一听，这边听一听)
T：我们一起来吃好吃的东西吧。
三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。
l、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。
T：是谁回来啦?是妈妈吗?你怎么知道的呢?
2、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入，
T：妈妈走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦
3、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。
T：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩什么游戏呢?
T：是妈妈回来了吗?你有什么好办法?
四、结束
l、散点再次游戏走出活动室，兔妈妈回来了。
T：妈妈回来真开心，我们也要和妈妈一起来玩游戏
小兔子乖乖音乐教案小班 篇四
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