染雾小班音乐《小兔捉迷藏》教案 篇一
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力以及团队合作意识。今天我将分享一份针对小班幼儿的音乐教案，主题为《小兔捉迷藏》。
1. 教学目标：
- 帮助幼儿感知音乐的节奏和旋律
- 增强幼儿的音乐表达能力
- 培养幼儿的团队合作意识和互动能力
2. 教学准备：
- CD/MP3播放器
- 音乐《小兔捉迷藏》
- 小兔面具
3. 教学过程：
- 引入：播放音乐《小兔捉迷藏》，让幼儿听一遍，让他们感受音乐的快乐氛围。
- 学唱歌词：教导幼儿唱歌词“小兔捉迷藏，小兔跑啊跑，小兔跑啊跑，小兔捉迷藏”。
- 互动游戏：老师扮演小兔，幼儿们扮演捉小兔的角色，一起唱歌、跑步，增强团队互动。
- 制作面具：让幼儿自己制作小兔面具，增加参与感和创造性。
- 表演：让幼儿们戴上面具，一起表演小兔捉迷藏的情景，展示他们的表演才华。
4. 拓展活动：
- 利用其他音乐和游戏结合，进行更多有趣的音乐活动，如“跳绳歌”、“音乐传球”等。
- 鼓励幼儿们自己编故事、编歌曲，培养他们的创造力和表达能力。
通过这样的音乐教案，《小兔捉迷藏》不仅是一首欢快的歌曲，更是一个能够激发幼儿兴趣、培养能力的教学主题。让我们在音乐中感受快乐，一起成长！
小班音乐《小兔捉迷藏》教案 篇二
音乐教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐活动可以促进幼儿的全面发展。今天我将分享一份《小兔捉迷藏》的音乐教案，帮助幼儿在欢快的音乐中学习和成长。
1. 教学目标：
- 帮助幼儿感知音乐的节奏和旋律
- 增强幼儿的音乐表达能力和团队合作意识
- 培养幼儿的创造力和表达能力
2. 教学准备：
- CD/MP3播放器
- 音乐《小兔捉迷藏》
- 小兔面具
- 彩色纸、颜料、贴纸等制作面具的材料
3. 教学过程：
- 引入：播放音乐《小兔捉迷藏》，让幼儿们跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的快乐氛围。
- 学唱歌词：教导幼儿唱歌词“小兔捉迷藏，小兔跑啊跑，小兔跑啊跑，小兔捉迷藏”，鼓励幼儿跟着音乐唱歌。
- 制作面具：让幼儿们利用彩色纸、颜料、贴纸等材料，制作自己的小兔面具，增加参与感和创造性。
- 互动游戏：老师扮演小兔，幼儿们扮演捉小兔的角色，一起唱歌、跑步，增强团队互动。
- 表演：让幼儿们戴上自己制作的面具，一起表演小兔捉迷藏的情景，展示他们的表演才华。
通过这样的音乐教案，《小兔捉迷藏》不仅是一首欢快的歌曲，更是一个能够激发幼儿兴趣、培养能力的教学主题。让我们在音乐中感受快乐，一起成长！
小班音乐《小兔捉迷藏》教案 篇三
小班音乐《小兔捉迷藏》教案
活动目标：
1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。
2、在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的`各种姿态。
3、游戏中，知道寻找空地方进行活动。
活动目标：
小兔子布偶，《飞飞曲》音乐
活动内容：
一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？
二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）
三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？
2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？
小兔跳的时候声音怎么样？(很轻)
那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）
3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦！
教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？
四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）
五、游戏，创编花造型
小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也
