小班音乐《小兔捉迷藏》教案 篇一
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分,通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力以及团队合作意识。今天我将分享一份针对小班幼儿的音乐教案,主题为《小兔捉迷藏》。
1. 教学目标:
- 帮助幼儿感知音乐的节奏和旋律
- 增强幼儿的音乐表达能力
- 培养幼儿的团队合作意识和互动能力
2. 教学准备:
- CD/MP3播放器
- 音乐《小兔捉迷藏》
- 小兔面具
3. 教学过程:
- 引入:播放音乐《小兔捉迷藏》,让幼儿听一遍,让他们感受音乐的快乐氛围。
- 学唱歌词:教导幼儿唱歌词“小兔捉迷藏,小兔跑啊跑,小兔跑啊跑,小兔捉迷藏”。
- 互动游戏:老师扮演小兔,幼儿们扮演捉小兔的角色,一起唱歌、跑步,增强团队互动。
- 制作面具:让幼儿自己制作小兔面具,增加参与感和创造性。
- 表演:让幼儿们戴上面具,一起表演小兔捉迷藏的情景,展示他们的表演才华。
4. 拓展活动:
- 利用其他音乐和游戏结合,进行更多有趣的音乐活动,如“跳绳歌”、“音乐传球”等。
- 鼓励幼儿们自己编故事、编歌曲,培养他们的创造力和表达能力。
通过这样的音乐教案,《小兔捉迷藏》不仅是一首欢快的歌曲,更是一个能够激发幼儿兴趣、培养能力的教学主题。让我们在音乐中感受快乐,一起成长!
小班音乐《小兔捉迷藏》教案 篇二
音乐教育是幼儿园教育中不可或缺的一环,通过音乐活动可以促进幼儿的全面发展。今天我将分享一份《小兔捉迷藏》的音乐教案,帮助幼儿在欢快的音乐中学习和成长。
1. 教学目标:
- 帮助幼儿感知音乐的节奏和旋律
- 增强幼儿的音乐表达能力和团队合作意识
- 培养幼儿的创造力和表达能力
2. 教学准备:
- CD/MP3播放器
- 音乐《小兔捉迷藏》
- 小兔面具
- 彩色纸、颜料、贴纸等制作面具的材料
3. 教学过程:
- 引入:播放音乐《小兔捉迷藏》,让幼儿们跟随音乐的节奏摆动身体,感受音乐的快乐氛围。
- 学唱歌词:教导幼儿唱歌词“小兔捉迷藏,小兔跑啊跑,小兔跑啊跑,小兔捉迷藏”,鼓励幼儿跟着音乐唱歌。
- 制作面具:让幼儿们利用彩色纸、颜料、贴纸等材料,制作自己的小兔面具,增加参与感和创造性。
- 互动游戏:老师扮演小兔,幼儿们扮演捉小兔的角色,一起唱歌、跑步,增强团队互动。
- 表演:让幼儿们戴上自己制作的面具,一起表演小兔捉迷藏的情景,展示他们的表演才华。
通过这样的音乐教案,《小兔捉迷藏》不仅是一首欢快的歌曲,更是一个能够激发幼儿兴趣、培养能力的教学主题。让我们在音乐中感受快乐,一起成长!
小班音乐《小兔捉迷藏》教案 篇三
小班音乐《小兔捉迷藏》教案
活动目标:
1、初步感受音乐ABA的结构和性质,学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。
2、在教师启发下,学习用不同的身体动作创编“花”的`各种姿态。
3、游戏中,知道寻找空地方进行活动。
活动目标:
小兔子布偶,《飞飞曲》音乐
活动内容:
一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游,看,草地上开了许多美丽的花,花是什么养的?谁来做做看?
二、教师出示小兔子布偶,引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶,跟A段音乐有节奏的跳)
三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐,边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问:小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它,好吗?
2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问:小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?
小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)
那你们觉得用什么地方跳,声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)
3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意,要跟着音乐来跳哦!
教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳,好吗?
四、完整欣赏音乐,听辨出B段捉迷藏音乐。
提问:小兔玩得真高兴,还和妈妈捉迷藏呢,我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)
五、游戏,创编花造型
小兔和妈妈捉迷藏时,变成了一朵花,妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈,你们来做小兔子,我们也来捉迷藏,看看谁会像小兔一样,变成一朵花一动也