染雾冬至班会教案 篇一
冬至是一个重要的节气，也是中华民族传统的节日之一。为了让学生更好地了解和体验冬至文化，我们班决定举办一场特别的冬至主题班会。以下是本次冬至班会的教案：
一、主题：冬至主题班会
二、时间安排：
1. 开场：主持人介绍冬至的由来和意义（5分钟）
2. 文艺表演：学生表演冬至相关的节目，如诗歌朗诵、舞蹈等（20分钟）
3. 互动游戏：设置一些冬至主题的游戏，增加互动氛围（15分钟）
4. 冬至习俗：老师讲解冬至的习俗和传统食物，让学生了解更多冬至文化（10分钟）
5. 课堂分享：学生分享自己的冬至习俗和感受（10分钟）
6. 结束：主持人总结本次班会，展望未来（5分钟）
三、准备工作：
1. 确定表演节目和游戏内容，提前安排好学生的演出和参与
2. 准备冬至的相关资料和道具，如冬至粽子、汤圆等
3. 布置班会现场，营造冬至的氛围
四、预期目标：
1. 让学生了解冬至的由来和意义，增强文化自信
2. 提高学生的表演和组织能力，培养团队合作意识
3. 增进师生之间的沟通和交流，营造和谐班级氛围
通过本次冬至主题班会，相信学生们能够更好地了解和感受传统节日的魅力，也能够在活动中培养自身的综合素养和团队精神。希望班级的每个同学都能在这个冬至节日里收获快乐和成长。
冬至班会教案 篇二
冬至是一个令人期待的节日，也是中华民族传统的重要节气。为了让学生更加深入地了解冬至的文化内涵，我们班决定开展一场别具特色的冬至主题班会。以下是本次冬至班会的教案安排：
一、主题：欢度冬至，传承文化
二、时间安排：
1. 开场：主持人介绍冬至的意义和习俗（5分钟）
2. 传统习俗：老师讲解冬至的传统习俗和食物，增加学生的文化知识（15分钟）
3. 互动游戏：设置冬至主题的游戏环节，增加班级互动和团结（20分钟）
4. 表演节目：学生表演传统冬至节目，如民俗舞蹈、相声小品等（20分钟）
5. 课堂分享：学生分享自己对冬至的理解和感受（10分钟）
6. 结束：主持人总结活动，展望未来的班级发展（5分钟）
三、准备工作：
1. 确定活动内容和安排，提前与学生沟通协调
2. 准备冬至的相关资料和食物，如汤圆、冬至粥等
3. 布置活动现场，营造冬至的温馨氛围
四、预期目标：
1. 增进学生对冬至文化的了解和认识，弘扬传统文化
2. 提高学生的表演和沟通能力，培养团队协作意识
3. 加强师生之间的交流和互动，促进班级凝聚力和团结
通过本次冬至主题班会的举办，相信学生们能够更好地体验传统节日的乐趣，也能够在活动中获得成长和收获。希望每位同学都能在这个冬至节日里感受到温暖和快乐，共同迎接新的一年的到来。愿我们的班级更加团结和融洽，共同成长，共同进步。
冬至班会教案 篇三
一、设计初衷
冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。
二、活动目标
1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
三、客座教师：
老师老师（以下简称老师）
四、活动对象
：
大班
五、活动准备
1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）
2、联系车辆。
六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应该注意什么呢？(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『龎糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
(二）谈话，激发兴趣。
1老师：小朋友吃过麻糍吗？
幼：吃过，很好吃。
2老师：你们还记得麻糍是什么样的啩？
幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…．
老师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒
3、老师：谁知道麻糍是用什么做的？
幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
老师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
了解麻糍的制作材料、工具及程序
1、捣米
(1)老师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！
老师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
(2)幼儿观看捣米操作情况。
(3)幼儿尝试、脑沁
(4)幼儿说说淘米的.感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…
老师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、癍团曾
(1)老师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？
幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……
老师：到底是不是，我们一起来看一举。
（2)老师沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？
(3)幼儿操作，讲述涟动体鎰幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
（1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。
老师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
老师：这个好吃吗？(幼儿品尝）
幼：又香又甜。
老师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
(2)观看客座教师滚豆挲。
(3)师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
（三）小结。
师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？
幼：好吃！
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了老师伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！
我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
（四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）
师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。
冬至班会教案 篇四
一、教学目标：
1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、活动过程
（一）谈话导入
1、知道今天是什么节日吗？（冬至）
2、介绍“冬至”的字源
（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
（2）最后，最终。
（二）介绍冬至小知识
1、你对冬至有哪些了解？
2、教师介绍冬至相关知识
（1）认识冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至为什么吃饺子？
3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的.活动）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。
（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒
锻炼）
（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？
（五）作业
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
