染雾艺术教案 篇一
在教学实践中，艺术教案的设计和编写是非常重要的一环。一个好的艺术教案不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够激发他们的创造力和审美情趣。下面我将分享一个关于素描教学的艺术教案，希望能够给广大教师提供一些参考和启发。
主题：素描静物
教学目标：
1. 了解素描的基本知识和技巧；
2. 学习如何观察和描绘静物的形态和质感；
3. 提升学生的绘画能力和审美水平。
教学准备：
1. 静物（水果、花朵、器皿等）；
2. 素描纸、铅笔、橡皮、修正液等绘画工具；
3. 教学PPT或视频资料。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些著名素描作品或视频，引导学生了解素描的起源和发展，激发他们对素描的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍素描的基本概念、材料和技巧，包括线条、明暗、质感等方面的表现方法。
3. 示范演示：教师现场选取一个静物进行素描示范，讲解观察方法、构图技巧和绘画过程，引导学生学会观察和描绘。
4. 学生实践：学生按照教师示范的方法，选取自己喜欢的静物进行素描练习，注意观察和细节描绘。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行班内展示和互评，分享各自的感悟和体会，促进学生之间的交流和学习。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价和点评，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续坚持绘画，不断提升自己的艺术水平。
通过这样一个素描静物的艺术教案，不仅可以帮助学生掌握素描的基本技巧，还能够培养他们的观察力、想象力和创造力，让艺术教育真正发挥出教学的魅力和价值。
艺术教案 篇二
艺术教育在学校教学中占据着重要的地位，尤其是对于培养学生的审美情感、创造力和综合素养有着不可替代的作用。因此，设计一份富有启发性和实践性的艺术教案是每位艺术教师的重要任务。下面我将分享一个关于水彩画教学的艺术教案，希望能给教师们带来一些启发和帮助。
主题：水彩画风景
教学目标：
1. 了解水彩画的特点、用具和技巧；
2. 学会观察自然风景的特点和构图方法；
3. 提升学生的绘画能力和审美水平。
教学准备：
1. 水彩画纸、水彩颜料、水彩画笔、水盒、拓扑等绘画工具；
2. 自然风景图片或实地考察的自然风景场所；
3. 教学PPT或视频资料。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些著名水彩画作品或视频，引导学生了解水彩画的特点和魅力，激发他们对水彩画的兴趣和热情。
2. 知识讲解：介绍水彩画的基本概念、材料和技巧，包括水彩的渲染、湿画法、干画法等绘画技巧。
3. 示范演示：教师现场选取一个自然风景进行水彩画示范，讲解观察方法、构图技巧和绘画过程，引导学生学会观察和描绘。
4. 学生实践：学生按照教师示范的方法，选取自己喜欢的自然风景进行水彩画练习，注意色彩的运用和光影的表现。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行班内展示和互评，分享各自的感悟和体会，促进学生之间的交流和学习。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价和点评，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续坚持绘画，不断提升自己的艺术水平。
通过这样一个水彩画风景的艺术教案，不仅可以让学生感受到大自然的美丽和神奇，还能够培养他们对自然环境的热爱和保护意识，让艺术教育真正成为学生健康成长的助力和支撑。愿每位艺术教师都能设计出更多富有创意和启发性的艺术教案，让学生在艺术的海洋中尽情航行，收获无穷的快乐和智慧。
艺术教案 篇三
艺术教案
第一单元 节日庆典 教学名称：广场大联欢 教学目标： 1、能用自己喜欢的美术表现形式如剪贴、捆扎、绘画、摄影、泥塑等表达自己对节日的感觉，在制作或绘画过程中，能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。 2、能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动，善于合作，在描绘过程中融入有创意的构思。 教学重点、难点： 教学重点：通过欣赏、剪贴等活动, 引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会节日带给人们的快乐和希望。 教学难点：用剪贴、绘画等美术方式将喜欢的节日有创意地表现出来。 教学准备： 教师准备：节日录像各种节日的资料图片等。 学生准备：节日照片、彩色笔、绘画纸、剪刀、胶水、废旧画报纸等。 课时安排：2课时 教学过程： 第1课时 一、激趣导入 同学们，大家觉得过节好玩吗？哪些节日给你留下了深刻的印象？ 在过节的时候，你们都干了些什么，能说给我们大家听一听吗？ 大家有没有发现，在过节的时候，好像都和平常不一样了？ 有哪些不一样？ （大街上的气氛不一样，人们穿的衣服不一样，人们的心情不一样，脸上的表情不一样，家里的布置不一样，城市里的各种布置也不一样） 正是这些不一样，才是我们感觉到了有节日的气氛。那么这些不同是怎样来影响我们，让我们觉得充满了节日的气氛呢？让我们来看看录像。 二、教师出示节日录像，学生欣赏 录像看完了，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？ （主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等）（同时板书） 现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从什么地方产生的。那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？ 三、请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。 我们今天要学习的内容就是用我们的画笔来表现节日的气氛。 （带学生欣赏书上的各种节日的场面和其它的小朋友表现的节日场面） 四、运用 我们今天的作业就是要求大家用手中的颜色来表现节日的气氛，今天进行起稿的工作。（学生练习） 五、体验 1.出示较出色的画稿，布置下节课所需的工具。 第2课时 一、激发 上节课我们知道了怎样来表现节日的气氛，大家还进行了“节日印象”这幅画的起稿工作，下面我们就来看看几位同学的画稿。 （教师展示优秀学生的画稿，进行分析） 分析的着重点：画面的构图、布局、用色、内容 二、尝试 我们看了其它同学的作品，现在我们再一起来观看录像，再次感受一下节日的气氛。看录像的时候，大家也想一想，自己在过节的时候有哪些有趣的事？ 现在请大家再次观看自己的画稿，进行修改，然后思考，自己该用那些颜色来装点自己的画面。 三、运用 学生进行涂色。 四、体验 对学生最后完成的作品进行分析，分析时对照黑板上写的要求看学生有没有做到。 第二单元 儿童剧场 教学名称：白雪公主 教学目标： 1、能用水粉颜料和油画棒混合的方法画画白雪公主的故事，在制作或绘画过程中，能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。 2、能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动，善于合作，在描绘过程中融入有创意的构思。 教学重点、难点： 教学重点：通过欣赏、剪贴等活动，引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会儿童剧的艺术魅力。 教学难点：用剪贴、绘画等美术方式将喜欢的儿童剧创意地表现出来。 教学准备： 教师准备：《白雪公主》片段、各种有关白雪公主的资料图片等。 学生准备：水粉、油画棒绘画纸、毛笔、调色盘。 教学过程： 一、讲一讲 1.学生分别讲述自己所熟悉的童话故事，如：白雪公主和七个小矮人、大人国、小人国、灰姑娘等。 你知道很多童话故事。想像一下童话中的人物形象——有美丽善良的，有滑稽可笑的，有英俊威武的，还有又凶又丑的……你喜哪个人物形象？ 2.分别让学生起来说一说。 二、演一演 1.请学生欣赏童话故事《白雪公主》片段，并分角色表演其中的情节。 2.请大家谈论恶毒皇后的形象在戏剧内容、情节发展中具有什么作用。 三、想一想 1.启发学生进行构思，把白雪公主童话故事中的人物形象画出来，即准备抓住故事中的哪个情节进行描绘。学生讲述某一段认为最精彩的情节，并进行画面的分析。 2.故事发生的环境、地点、人物。 画面中人物的.活动情节，动作及所处的环境。如：平地、高山、河流、森林、屋内或是屋外等等。 在故事情节中人物的表情及服装是什么样的，怎么样使得其更好的为画面服务。 在童话故事中，其中的主人公往往要用到一些道具，他的道具是什么，怎么在画面中来更好地加以使用。 3.构图示范，讲清每一个注意点，在画面的构图中要注意背景的前后关系，使画面看起来更协调。 四、画一画 用水粉颜料和油画棒混合的方法画画白雪公主的故事。 五、评一评 先让学生评一评作品的创意、构思等，教师评作品技法的运用。 教学名称：卖火柴的小女孩 教学目标： 1、能用水粉颜料和油画棒混合的方法画卖火柴的小女孩的故事,在制作或绘画过程中,能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。 2、能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动，善于合作，在描绘过程中融入有创意的构思。 教学重点、难点： 教学重点：通过欣赏、剪贴等活动，引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会儿童剧的艺术魅力。 教学难点：用剪贴、绘画等美术方式将喜欢的儿童剧创意地表现出来。 教学准备： 教师准备：童话故事《卖火柴的小女孩》片段、各种有关卖火柴的小女孩的资料图片等。 学生准备：水粉、油画棒绘画纸、毛笔、调色盘。 教学过程： 一、讲一讲 1.学生分别讲述自己所熟悉的童话故事，如：卖火柴的小女孩。 你知道很多童话故事。想像一下童话中的人物形象——有美丽善良的，有滑稽可笑的，有英俊威武的，还有又凶又丑的……你喜哪个人物形象？ 2.分别让学生起来说一说。 二、演一演 1.请学生欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》片段，并分角色表演其中的情节。 2.请大家体会小女孩心中的渴望。 三、想一想 1.启发学生进行构思，把卖火柴的小女孩故事中的人物形象画出来，即准备抓住故事中的哪个情节进行描绘。学生讲述某一段认为最精彩的情节，并进行画面的分析。 2.故事发生的环境，地点、人物。 画面中人物的活动情节，动作及所处的环境。如：平地、高山、河流、森林、屋内或是屋外等等。 在故事情节中人物的表情及服装是什么样的，怎么样使得其更好的为画面服务。 在童话故事中，其中的主人公往往要用到一些道具，他的道具是什么，怎么在画面中来更好地加以使用
