染雾中班美术活动我的小手教案 篇一
在中班教学中，美术活动是非常重要的一环，可以锻炼儿童的动手能力和创造力。今天我将分享一个关于“我的小手”的美术教案。
教学目标：
1. 帮助孩子认识自己的小手，了解手的功能和重要性。
2. 提高孩子的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 激发孩子的创造力，让他们通过绘画表达自己对手的理解和感受。
教学准备：
1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 一些图片或实物让孩子观察和模仿。
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物引导孩子讨论手的功能和重要性，引起他们对“我的小手”主题的兴趣。
2. 示范：老师展示如何用简单的线条和图形画出手的形状，鼓励孩子跟着模仿。
3. 创作：让孩子用彩笔或蜡笔在纸上画出自己的小手，可以让他们观察自己的手，也可以让他们发挥想象画出不同形状的手。
4. 提问：在孩子画完手之后，可以引导他们回答一些问题，比如“你的手有多少个手指？”、“你的手可以做什么？”等，让他们对手有更深入的了解。
5. 展示：让孩子展示自己的作品，可以让他们互相欣赏和交流，增强他们的自信心。
6. 总结：通过观察孩子的作品和听取他们的感想，总结这次活动的收获和不足之处，为下次的美术活动做准备。
通过这个“我的小手”美术活动，孩子们不仅锻炼了手部的动手能力和绘画技巧，还增强了对自己身体的认识和理解。希望这个教案可以为中班的美术教学提供一些参考和启发。
中班美术活动我的小手教案 篇二
第二篇内容
待生成。
中班美术活动我的小手教案 篇三
中班美术活动我的小手教案
活动目标：
1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2、能根据手的外形大胆想象
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、绘画材料：图画纸，勾线笔。
2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：
1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背。
2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的'不一样。
3、引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。
（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。
（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。
（4）指导个别幼儿进行绘画。
4、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受
幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。
欣赏每个小朋友的作品，活动结束。
活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。
活动反思：
1.由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是善于模仿，所以活动过程中应多做示范画，如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。
2.在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充足的时间进行动手活动，这一点是很重要的。
3.对于活动的重点内容应多加强调，活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。
4.在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。
