染雾幼儿园大班体育游戏两人三足走教案 篇一
在幼儿园大班的体育课上，通过一些有趣的游戏能够帮助孩子们培养团队合作意识和身体协调能力。其中，两人三足走是一种非常受孩子们欢迎的游戏，能够让他们在玩耍中学习。
首先，为了进行两人三足走游戏，我们需要准备一些材料，比如绳子或者布条。将绳子绑在两位孩子的腿上，让他们的腿紧密地绑在一起，形成三足走的姿势。然后，让孩子们站在起点，告诉他们游戏的规则和注意事项。
在游戏开始之前，可以进行一些热身活动，比如摇摆手臂、踢腿等，让孩子们做好准备。然后，让他们开始慢慢地走，一开始可能会有些摇摆和不稳定，但通过不断练习，他们会逐渐掌握平衡和协调的技巧。
在游戏过程中，可以设置一些障碍物或者限制时间，让孩子们在竞争中学习。同时，老师要时刻观察孩子们的情况，及时给予指导和鼓励，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
最后，在游戏结束后，可以让孩子们进行反思和总结，分享他们在游戏中的收获和体会。通过这种方式，可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们的团队意识和身体协调能力。
通过两人三足走这种体育游戏，不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。希望在幼儿园的体育课上，能够通过这样的游戏让孩子们更加快乐地学习和成长。
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幼儿园大班体育游戏两人三足走教案 篇二
在幼儿园大班的体育课上，体育游戏是孩子们最喜欢的活动之一。其中，两人三足走是一种非常受欢迎的游戏，能够让孩子们在玩耍中学习。
两人三足走游戏不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作意识和身体协调能力。通过绑在一起的腿，孩子们需要互相配合，共同前进，这样可以培养他们的团队精神和合作能力。
在进行两人三足走游戏之前，老师需要向孩子们介绍游戏的规则和注意事项。然后，让孩子们分组进行游戏，可以设置一些竞赛或者限时，让孩子们在竞争中学习。
在游戏过程中，老师要时刻观察孩子们的情况，及时给予指导和鼓励。如果孩子们遇到困难或者摔倒，老师要及时帮助他们，并鼓励他们不要放弃。通过这样的方式，可以让孩子们在游戏中感受到快乐和成就感。
最后，在游戏结束后，可以让孩子们进行反思和总结，分享他们在游戏中的收获和体会。通过这种方式，可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们的团队合作能力和身体协调能力。
通过两人三足走这种体育游戏，不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。希望在幼儿园的体育课上，能够通过这样的游戏让孩子们更加快乐地学习和成长。
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案 篇三
在幼儿园的体育游戏中，两人三足走是一种非常受欢迎的游戏。这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调性，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。在进行这个游戏时，老师需要注意一些细节，以确保孩子们的安全和游戏的顺利进行。
首先，老师需要在游戏开始前检查绑脚布是否牢固，以免在游戏中出现意外。另外，老师还需要给孩子们做好安全提示，告诉他们在游戏中要注意保持平衡，避免摔倒和受伤。
在进行游戏时，老师可以设置一些不同的难度，让孩子们逐渐提高游戏的难度。例如，可以在绑脚布上加上一些障碍物，让孩子们在绕过障碍物的同时保持平衡。这样可以让孩子们更好地锻炼他们的身体协调性和灵活性。
另外，老师还可以在游戏中加入一些竞赛元素，让孩子们在游戏中感受到竞争的乐趣。可以设置一些比赛项目，例如谁能最快完成赛道，或者谁能在最短的时间内绕过障碍物。通过这种方式，可以激发孩子们的参与热情，让他们更积极地参与到游戏中来。
最后，在游戏结束后，老师可以给孩子们一些鼓励和表扬，让他们感受到自己的成就和进步。同时，也可以给孩子们一些简单的反思和总结，让他们更好地理解游戏的意义和价值。
通过两人三足走这个体育游戏，孩子们不仅可以锻炼他们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。希望每位幼儿园的老师都能在教学中充分利用这个有趣的游戏，让孩子们在快乐中学习成长。
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案 篇四
【游戏目标】
1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
【游戏准备】
布条人手一条，音乐。
【游戏过程】
一、热身运动。
师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。
(上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。)
二、幼儿自由探索布条的玩法。
1.师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的游戏，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？(玩的时候要注意安全，不要撞到别人)
2.幼儿自由探索，教师指导。
玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。
(口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上)
3.集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
三、学习两人三足走。
1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。(老师示范)
2、讲解两人三足走的动作要领。
师：我们是怎么玩的？
师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。(示范时走的节奏要慢)
师：我先请2位小朋友来试一试。(请个别幼儿练习)
3、幼儿学习两人三足走。
师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧!(幼儿练习，教师巡视指导。)
师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？(幼儿提问)
(老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题)
师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。(请失败的那对再去练习)
师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。(全体幼儿再次练习)
4、分小组两人三足走比赛。
师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？
老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始!
5、加大难度：绕过障碍物。
师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？
师：那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢？请小朋友去试一试？(幼儿尝试)
师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？
师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。
师：准备好了吗？比赛开始啦。(2组比赛)
四、放松运动。
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案 篇五
活动目标：
1、锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2、培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
重点难点：
锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
活动准备：
绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备
活动过程：
一、情景导入，热身运动
（谈情景导入，激发兴趣；热身运动，做好铺垫。）
师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生？（想）今天我们就像个小学生一样来做一做运动。（热身运动，为下面的练习做好准备）
师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗？但是去小学的路上会遇到请多的障碍。我们先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗？（好）（以让孩子们帮忙去做事情，激发孩子们的兴趣。）
二、自由探索、齐心协力
（出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法，并引导幼儿在探索中掌握新玩法。）
师：你们玩过两人三足的游戏吗？是怎么玩的？怎样玩才能走得更快、更稳呢？
幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走。
幼：两个人可以一起喊口号
幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。
师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下？（想）瞧，这里就有许多的障碍在等着你们，看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。（引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。）
师：谁来告诉我，你们是怎么玩的？
幼：我们是踮着脚走的。
幼：我们在平衡木的时候，我们是横着走的。
师：刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。
师小结：原来走盒子的地方，两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住；另个两个脚在盒子的外面；当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。
师：请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练，但老师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。（游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们更加清楚的知道游戏）现在请你们练一练吧。（请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习）
三、勇闯难关，体验成功
（以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。）
师：本领学好了吗？现在我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回，拍一下下组小朋友的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。（适时提出相应的游戏要求，使孩子们知道游戏的玩法。）还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。（要让孩子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的进行游戏活动）准备好了吗？准备出发！（游戏进行2－3次）
师：老师为获胜的一组奖励小红花，没有获胜的那组也没有关系，我们下次还有机会，孩子们你们的本领学得真棒，真像个勇敢的小学生。（给予胜利的孩子进行适当的表扬，同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有机会获得成功；从而让每个孩子都能得到游戏的快乐。）
四、放松身体，结束活动
（孩子们在轻松的氛围中做着放松动作结束活动。）
师：玩得可真累呀，我们来放松一下吧。本领学会了，现在跟着老师去小学里帮其他的哥姐姐做事情吧。（与片断一前后呼应，成名一个完整的情景。）
教学反思：
1、孩子的主体性：
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。
幼儿园大班体育游戏两人三足走教案 篇六
活动目标：
1、 会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、 在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
活动准备：
绳子、红黄标志若干，障碍物两个。
活动过程：
一、导入部分
游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。
“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。
二、游戏部分
1、找朋友
红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。
2、引入活动主题
今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”
3、 教师介绍游戏规则
游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。
4、 幼儿游戏
注意：两组幼儿的脚应提前绑好。
（1） 初步尝试，教师提问
游戏时你发现了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。
（2） 幼儿游戏
三、结束部分
小结比赛情况，做放松运动。
