染雾申松林的教案-《诗仙-李白》 篇一
申松林是一位备受尊敬的语文老师，他为学生准备了一堂关于《诗仙-李白》的精彩教案。在这堂课上，申老师首先向学生介绍了李白这位伟大的诗人，让学生了解他的生平和作品。随后，申老师带领学生一起深入解读李白的代表作品，让学生领略到李白的诗歌之美。
在教学过程中，申老师注重引导学生思考，让他们自己去发现诗歌中的意境和情感。他通过提问和讨论的方式，激发学生的思维，帮助他们更好地理解诗歌的内涵。申老师还通过诗歌朗诵和欣赏的形式，让学生感受到李白诗歌的魅力，激发他们对文学的热爱和学习的兴趣。
在课堂结束时，申老师布置了一道作业，让学生写一篇关于李白的读后感。他希望通过这样的方式，让学生更深入地了解李白的诗歌，并培养他们对文学的热情和热爱。
通过这堂关于《诗仙-李白》的精彩教学，申松林让学生感受到了文学的魅力，帮助他们更好地理解和欣赏诗歌，同时也培养了学生对文学的热爱和学习的兴趣。
申松林的教案-《诗仙-李白》 篇二
申松林的教案-《诗仙-李白》又一次展现了他出色的教学技巧和深厚的文学造诣。这次课堂上，申老师通过多种方式引导学生感受李白诗歌的魅力，让他们在欣赏诗歌的同时，也深入理解诗歌的内涵和情感。
在这堂课上，申老师首先向学生介绍了李白这位伟大的诗人，让学生了解他的生平和成就。随后，申老师带领学生一起阅读李白的诗歌，深入解读其中的意境和情感。他通过提问和讨论的方式，引导学生思考诗歌中的哲理和情感，帮助他们更好地理解和欣赏诗歌。
在课堂的互动环节中，申老师鼓励学生展示自己对诗歌的理解和感悟，让课堂氛围更加活跃和有趣。通过诗歌朗诵和欣赏，学生们感受到了李白诗歌的美丽和魅力，激发了他们对文学的热爱和学习的兴趣。
在课堂结束时，申老师布置了一道作业，让学生写一篇关于李白的读后感。他希望通过学生对诗歌的理解和感悟，让他们更深入地了解李白的诗歌，同时也培养了他们对文学的热情和热爱。
通过这次关于《诗仙-李白》的精彩教学，申松林再次展现了他出色的教学技巧和深厚的文学造诣，让学生感受到了文学的魅力，培养了他们对文学的热爱和学习的兴趣。
申松林的教案-《诗仙-李白》 篇三
申松林的教案-《诗仙-李白》
备课笔记 课 题 诗仙——李白 授课人 申松林 教学对象 七年级 课 时 2课时 教学目标 了解李白的生平和相关的历史背景，掌握李白的诗与其经历的关系 教学重点 在李白人生的第二、第三阶段，发生了很多大事，这些大事件与李白的文学作品有着密不可分的关系。 教学准备 李白所在时期的相关历史和事件 教 学 过 程 教学步骤 具体内容 时间安排 课前导入 同学们，你们在以前的学习中已经接触到了很多的诗词，大家回想一下都有哪些人的诗词啊？；很好，大家都说了很多，比如李白，杜甫，王昌龄等等，很多诗人。大家对这些诗人都了解么？谁能说一下你了解的诗人？；很好，这几个同学说的'都不错，但还不完整，今天我们来深入的学习一位诗人，他就是‘诗仙-李白’。 7分钟 一、 了解李白 1.“首先，我想请一位同学给我说一下你所了解的关于李白的知识。”“这位同学说的很好，还有谁可以补充的？”“很好，大家说的都不错，下面我们就来看一下，我给大家总结的李白” 2.“看完我给大家总结的李白，我再给大家介绍四个关于李白的知识卡片‘关于李白的出生第’、‘大李杜’、‘李白的剑术’、‘对他的评价’” 7分钟 二、李白的一生 1.看完了这些知识卡片，相信大家都对李白有了一个简单的认识，下面我们就来看看‘李白的一生’吧！李白的一生可以大致划分为三个阶段‘隐居江油’、‘坎坷一生’、‘抑郁而终’。 2.下面我们来看一下第一个阶段‘隐居江油’ 5分钟 3.下面我们将重点地看一下李白人生的第二个阶段‘坎坷一生’，我将他人生的这个阶段分成了‘十年漫游’、‘三年翰林’、‘李杜相遇’等六个阶段。 20分钟 4.学完了李白人生的这段坎坷的第二阶段，相信大家对李白的结局都很关心，下面我们来学习一下李白的第三阶段。 4分钟 思
