染雾苏教语文七年级上册第2单元教案 篇一
本文将围绕苏教语文七年级上册第2单元的教学内容展开，主要包括教学目标、教学重点、难点以及教学活动等方面。
教学目标：
1.能够理解课文内容，把握主要情节和人物性格；
2.能够用简单的语言描述自己的喜好和日常生活；
3.能够通过朗读、表演等方式提高语言表达能力；
4.培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
教学重点：
1.理解课文内容，把握主要情节和人物性格；
2.用简单的语言描述自己的喜好和日常生活；
3.通过朗读、表演等方式提高语言表达能力。
教学难点：
1.理解课文中的生词和固定搭配；
2.用简单的语言表达自己的喜好和日常生活。
教学活动：
1.导入新课，通过图片、视频等形式引入课文内容，激发学生学习兴趣；
2.听读课文，帮助学生理解课文内容，把握主要情节和人物性格；
3.分组讨论，让学生用简单的语言描述自己的喜好和日常生活；
4.角色扮演，让学生通过表演提高语言表达能力；
5.朗读比赛，激发学生的学习积极性，提高语言表达能力。
通过以上教学活动，学生将在轻松愉快的氛围中提高自己的语言表达能力，培养阅读兴趣，达到教学目标。
苏教语文七年级上册第2单元教案 篇二
本文将继续围绕苏教语文七年级上册第2单元展开，主要介绍教学过程中的教学方法和评价方式。
教学方法：
1.任务驱动法：通过任务导向的教学方式，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性；
2.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的语言表达能力；
3.多媒体教学法：通过多媒体教学手段，激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。
评价方式：
1.课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括听说读写等方面；
2.作业评价：评价学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业等；
3.考试评价：通过考试的方式对学生的学习成绩进行评价，包括笔试和口试等。
通过以上教学方法和评价方式，可以全面评价学生的学习情况，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导，帮助学生提高语文水平，达到教学目标。
苏教语文七年级上册第2单元教案 篇三
苏教语文七年级上册第2单元教案
苏教版语文七年级上册第二单元教学设计
一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。
5、能与人主动交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。
二、单元课时安排：共13课时
单元整体学习 1课时
《往事依依》 2课时
《幼时记趣》 2课时
《十三岁的际遇》 1课时
《伟人细胞》 2课时
诵读欣赏 1课时
写作 3课时
口语交际 1课时
三、教学设计：
本单元的教学内容是“金色童年”，是第一单元教学层次的延伸与提高，第二单元引导学生认识文学作品的素材来源于丰富的日常生活，特别是
6、《往事依依》讲述了著名的语文教育学家于漪老师少时对文学的热爱与用心，影响了她一生的命运，这样的事例能否改变学生“我不感兴趣的书坚决不读”、“单调的书不看”等错误的读书观点呢？
7、《幼时记趣》充分展示了小孩子丰富想象力下的新奇大千世界，能否使学生回味记忆中的趣事与大家一起分享呢？
8、《十三岁的际遇》十三岁就已经在北大念书了，难道她是一个天才吗？田晓菲用行动证明自己的成功是需要付出很多的努力，有一个不变的追求并为之奋斗，同龄人的遭遇是否可以坚定学生不断上进的决心，踏踏实实地做好身边每一件事呢？
9、《伟人细胞》中体现了许多中学生希望被人关注的心理，希望自己能做出一件别出心裁的大事以此来吸引大家的目光，但事实总是失败而告终，反而一件很平凡的小事却被大家称道，这或许不是贾里一个人的困惑，也是很多人的，学生能明白伟人其实很平凡，品质也很朴素，做好自己的每件事就是成功吗？
这一单元的教学，要注重生动性、活泼性，激发学生脑海中类似的情景，让他们畅谈自己的独特的、真实的感受，从而体会作者流露的情感，学会珍惜现在的学习时光，树立远大的目标，并为之踏实不懈地努力。
四、教学过程
第1课时 单元整体学习
学习目标：1、了解单元学习内容，确定探究专题
第一块：明确单元专题含义：
教学步骤：
1 布置活动：让学生查阅字典 学生查字典了解“金色”是否可以与“年华”搭配
2 布置活动：让学生阅读单元提示 讨论结合提示谈自己对“金色年华”的理解
第二块：了解单元大概内容：
教学步骤 教师活动 学生活动
1 导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册） 明确任务
2 巡视、指导 浏览目录、课文
3 布置讨论：本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。 讨论、组建学习小组
第三块：确定单元活动方案：
教学步骤 教师活动 学生活动
1 布置学生商定单元的活动主题及计划（活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题） 讨论、交流
第四块：学习评价
教学步骤 教师活动 学生活动
1 出示评价内容：1、你明白什么是金色年华吗？2、你有自己的专题吗？3、你能说出哪些课文题目，作者，文章的主要内容或人物？ 自我反馈
2 小结： 自我小结
六、往事依依
于漪
一、 教学目标：
1、 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。
2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。
3、 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。
二、 重点和难点：
重点：体会阅读文学作品对少年
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