染雾七册美术教案 篇一
探究色彩搭配的艺术魅力
在美术教学中，色彩搭配是一个非常重要的部分，它直接影响到作品的整体视觉效果和艺术表现力。七册美术教案中对于色彩搭配的探究，不仅涵盖了基本的色彩理论知识，还包括了实践操作和案例分析，帮助学生更好地理解和运用色彩。
首先，七册美术教案通过深入浅出的方式介绍了色彩的基本知识，包括原色、辅色、互补色等的概念和特点。学生可以通过这些基础知识了解色彩的分类和相互关系，为后续的色彩搭配打下坚实的基础。此外，教案还通过丰富多彩的图片和实例，展示了不同色彩搭配的效果和表现力，激发了学生对色彩的兴趣和创作灵感。
其次，七册美术教案还通过实践操作环节，让学生亲自动手进行色彩搭配的实践，锻炼他们的观察力和创作能力。学生可以通过调色板、颜料和画笔等工具，尝试不同的色彩组合，体会色彩搭配的过程和技巧。在实践操作中，学生可以发现不同色彩的搭配效果，探索出适合自己的色彩风格，提升自己的创作水平和表现力。
最后，七册美术教案通过案例分析的方式，让学生深入了解一些优秀作品中的色彩运用技巧和艺术魅力。学生可以通过分析和解读这些案例，学习到不同艺术家的色彩表现手法和创作思路，拓展自己的艺术视野和表现方式。通过案例分析，学生可以更好地理解色彩与艺术的关系，激发自己的创作灵感和艺术潜能。
总的来说，七册美术教案在色彩搭配方面的探究，不仅帮助学生建立了扎实的色彩基础，还培养了他们的观察力、创作能力和艺术表现力。通过学习色彩搭配，学生可以更好地理解和运用色彩，创作出更具艺术魅力和表现力的作品，展现自己独特的艺术风格和想法。
七册美术教案 篇二
探索线条表现的艺术之美
在美术创作中，线条是一种非常基础和重要的表现手法，它不仅可以构建作品的结构和形式，还可以表现出作品的节奏和情感。七册美术教案中对于线条表现的探索，不仅涵盖了线条的基本知识和技巧，还包括了实践操作和案例分析，帮助学生更好地理解和运用线条。
首先，七册美术教案通过系统的介绍和讲解，帮助学生了解线条的分类、特点和表现方式。学生可以通过学习不同类型的线条，如直线、曲线、虚线等，了解线条在作品中的作用和表现力，为后续的线条创作打下坚实的基础。此外，教案还通过丰富多彩的图片和实例，展示了不同线条表现的效果和艺术魅力，激发了学生对线条的兴趣和创作灵感。
其次，七册美术教案还通过实践操作环节，让学生亲自动手进行线条表现的实践，锻炼他们的观察力和创作能力。学生可以通过画笔、铅笔等工具，尝试不同类型的线条，探索线条的运用和表现方式。在实践操作中，学生可以发现线条的表现效果，探索出适合自己的线条风格，提升自己的创作水平和表现力。
最后，七册美术教案通过案例分析的方式，让学生深入了解一些优秀作品中的线条运用技巧和艺术之美。学生可以通过分析和解读这些案例，学习到不同艺术家的线条表现手法和创作思路，拓展自己的艺术视野和表现方式。通过案例分析，学生可以更好地理解线条与艺术的关系，激发自己的创作灵感和艺术潜能。
总的来说，七册美术教案在线条表现方面的探索，不仅帮助学生建立了扎实的线条基础，还培养了他们的观察力、创作能力和艺术表现力。通过学习线条表现，学生可以更好地理解和运用线条，创作出更具艺术之美和表现力的作品，展现自己独特的艺术风格和想法。
七册美术教案 篇三
七册美术教案
课 题：我驾神舟游太空 教学课时：2课时 教材分析： 自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。 教学目标： 1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。 教学重点： 能绘画或制作出一幅太空遨游图 教学难点： 有创意地进行飞行器的设计。 第一课时 教学准备： （学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具 （教师）课件、范作、把教室布置成类似太空的环境 教学过程： 1.创设情境。 （1）学生谈谈在“太空”的感受。 （2）结合学生回答，教师讲述有关太空的科普知识（有条件的学校可以进行太空遨游模拟实验），并提问：看了录像你了解到哪些太空知识？ （3）学生交流自己收集的有关太空的资料。 （4）针对学生交流的内容，教师小结。 2.畅述想法。 （1）学生谈谈：①怎样把教室设计成太空舱，成为一艘宇宙飞船？②如果想要去太空遨游，需要哪些必备工具？③遨游太空需要注意些什么？ （2）出示宇宙飞船的模型或作品，帮助学生了解宇宙飞船的构成。 3.动手创作。 （1）明确主题：我驾神舟游太空。 （2）教师建议：设计时要有自己的独创性；注意飞船和宇航服等的形状和色彩；注意飞船内外的`环境。 （3）教师巡回指导，学生动手创作。 4.评价作业。 （1）学生介绍作品。 （2）学生自评、互评各自的优点与不足。 5.课外拓展。 （1）继续收集有关太空的资料。 （2）写写创作的体会或有关遨游太空的故事。 第二课时 教学准备 (学生) 准备手工材料，课前分好合作小组 (教师) 课件、范作等 教学过程 1.总结作业。 表扬优秀作业。（从创意、科学意识、情感投入等方面评议。） 2.欣赏思考。 （1）欣赏相关的手工制作作品。 （2）思考：这些作品使用了什么工具材料（注意材料的质感？） （3）师生共同小结，理出创作思路。 3.分组创作。 （1）学生分成4人一小组，并在组内商讨创作方案。 （2）交流创作意图，各组汇报创作计划。 （3）建议：可以用各种纸张及瓶子、纸盒等材料进行制作。（组员可以为自己的作品编一个故事。） （4）学生创作，教师指导。 4.作业讲评。 （1）学生分组上台介绍自己的作品并自评。 （2）各组互评。 5.课外拓展。 （1）阅读有关太空的书籍。 （2）讲有关太空的故事给好朋友或父母听。 （3）将手工作品布置教室。 课 题：我们爱劳动 教学课时：2课时 教材分析： 生活中的人物动态千变万化，在劳动时则会按一定的规律重复动作。各项劳动都有各自的运动规律，身体各部分之间为保持平衡也会发生相关动态。因此，在劳动时常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是捕捉那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时的动态美。比如画家王文彬的油画《夯歌》是描绘一群姑娘在打夯。在夯悬于半空，若起若落的最紧张的瞬间，表现了年轻姑娘蓬勃的朝气和建设新农村的崇高理想。画面构图以倾斜的不稳定形式来加强打夯的动势，生动地表现出劳动的美感。 教学目标： 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。2.重点、难点。 教学重点：学习人物动态的画法。 教学难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 教学准备： （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （教师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 （1）教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具? 当时的心情怎样？ （2）学生回忆并交流。 2.欣赏感受。 （1）教师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？ （2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。 （3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。 3.研究体验。 （1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？ （2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。 （3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。 （4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。 4.尝试练习。 （1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 （2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品交流。 展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、肯定？ 6.课外拓展。 观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 第二课时 教学过程 1.欣赏体会。 （1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。 （2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。 2.讨论研究。 （1）小组活动：欣赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特别好？ （2）汇报交流，教师小结。 3.创作表现。 （1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 （2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。 4.展示评价。 （1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。 （2）同学互评，教师小结。 课 题：绿化家园 教学课时：2课时 教材分析： 新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的最终目标是培养学生成为会欣赏美，会运用美术知识去美化生活，会实践创造的新一代。本课就是一个贴近学生生活、培养学生美术应用能力及剪纸能力的造型活动课。了解植树绿化的作用，感知不同树的造型美感，通过折剪、组合、美化等形式，装扮家园、社区。教学目标 教学目标： 1.了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。 2.学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。 3.让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。 教学重点： 通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。 教学难点： 掌握折剪树的各种具
