染雾《咏雪》教案 篇一
在冬日的清晨，一场大雪纷纷扬扬地飘落在大地上，铺满了一片银白色的世界。学校的老师们纷纷开始为学生们准备一堂别开生面的课程——《咏雪》教案。
这节课的目的不仅仅是让学生欣赏雪的美丽，更要引导他们用心感受雪的魅力，用文字表达对雪的情感。首先，老师会播放一段关于雪的诗词朗诵视频，让学生们听着动听的音乐，欣赏着优美的诗句，感受雪的独特魅力。接着，老师会引导学生们用五官去感受雪的特点：触摸雪的柔软、看见雪的洁白、闻到雪的清新、听见雪的轻柔，甚至尝一尝雪花的味道。这样的感受让学生们更加生动地体会到雪的美好。
接下来，老师会让学生们动手写一篇《咏雪》的文章。学生们可以发挥自己的想象力，用诗歌、散文、小说等形式来描绘雪的美丽，表达对雪的独特情感。老师会给予学生们一定的自由度，让他们自由发挥，展现自己的创意和才华。最后，学生们可以在课堂上互相分享自己的作品，相互欣赏、学习，从而更深刻地理解和感受雪的魅力。
通过这堂《咏雪》教案，学生们不仅仅是在学习课文，更是在感受大自然的美丽和神奇。他们在写作中表达自己的情感，锻炼了自己的语言表达能力和创造力，同时也培养了对自然的热爱和保护意识。雪花飘飘，美丽而短暂，希望学生们能在这样的课程中收获更多的感悟和启发，让心灵在雪的世界里得到净化和升华。
《咏雪》教案 篇二
冬日里，雪花飘飘，银装素裹的大地仿佛披上了一层洁白的纱衣。在这样的日子里，老师们决定为学生们设计一堂别开生面的《咏雪》教案，让他们感受雪的美丽，感悟雪的魅力。
这节课的重点是让学生们通过观察、感受、表达，深入理解雪的独特之处。老师会带领学生们到校园中的雪地里，让他们用五官去感受雪的特点：触摸雪的柔软、看见雪的洁白、闻到雪的清新、听见雪的轻柔，甚至尝一尝雪花的味道。这样的感受让学生们更加真切地体会到雪的美好。
接着，老师会让学生们动手写一篇关于雪的文章。学生们可以选择自己喜欢的形式，用诗歌、散文、小说等方式来表达对雪的情感。在写作过程中，学生们可以发挥自己的想象力，描绘雪的美丽，表达自己对雪的独特感悟。老师会给予学生们一定的指导和鼓励，让他们自由发挥，展现自己的创意和才华。
通过这样的《咏雪》教案，学生们不仅仅是在学习课文，更是在感受大自然的美丽和神奇。他们在写作中表达自己的情感，锻炼了自己的语言表达能力和创造力，同时也培养了对自然的热爱和保护意识。雪花飘飘，美丽而短暂，希望学生们能在这样的课程中收获更多的感悟和启发，让心灵在雪的世界里得到净化和升华。
《咏雪》教案 篇三
《咏雪》教案
咏 雪 教学目标： 1.让学生能够用通顺的语言翻译这篇短文。 2.让学生能够熟练背诵并默写这篇短文。 课时安排：一课时 教学方法：先学后教 （强）兵教（弱）兵 教学过程： 先学后教一，朗读课文 1.让学生自读课文，注意陌生字的读音与句子的合理顿挫。 2.让学生轮读课文，每人两句，看谁的读音准确、句子顿挫合理 出示学习指导： 自读时要圈点出陌生读音的字，勾画出拿不准顿挫的.句子，或查工具书，或向同学老师请教。听轮读时，一要听出并及时纠正同学读得不正确的字音和不合理的顿挫；一要纠正自己读得不正确的字音和不合理的顿挫。 3.让全班同学齐读课文两遍，加强默生字读音，巩固句子的合理顿挫。 先学后教二，疏通文意 1.让学生试将文章翻译成通顺的现代汉语 出示学习指导： 结合课下注释或参考工具书，或向同学、老师请教
