染雾二年级美术上册《叶子片片》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解叶子的形态特点，培养观察和表达能力。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
3. 提高学生的创造力和审美能力。
教学准备：
1. 教师准备各种不同形态、颜色和大小的叶子样本。
2. 准备画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
教学过程：
1. 导入：教师将准备好的叶子样本展示给学生，让学生观察叶子的形态特点，引导学生用多种方式描述叶子。
2. 学习：教师讲解叶子的不同形态，如心形、卵形、圆形等，让学生通过观察和比较来认识叶子的多样性。
3. 实践：学生用颜料和画笔在画纸上画出自己观察到的叶子形态，可以尝试用不同颜色和形状的叶子进行组合，创作出独特的叶子作品。
4. 展示：学生互相展示自己的作品，分享创作过程和心得体会，鼓励学生彼此欣赏和学习。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调叶子的多样性和美丽之处，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
扩展活动：
1. 可以组织学生到校园或家庭附近的公园进行叶子采集活动，让学生亲身感受大自然的美丽和神奇。
2. 可以邀请艺术家或美术老师来学校进行叶子创作指导，开展更有挑战性和创意性的绘画活动。
通过本节课的学习，学生不仅能够提高自己的绘画技巧和审美能力，还能够培养对大自然的热爱和保护意识，激发学生对美术的兴趣和热情，促进学生全面发展。
二年级美术上册《叶子片片》教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解叶子在自然界中的重要作用，培养学生的环保意识。
2. 培养学生对叶子的观察和表达能力。
3. 提高学生对色彩和形态的感知和表现能力。
教学准备：
1. 教师准备多种不同形态、颜色和大小的叶子样本。
2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：
1. 导入：教师通过图片或视频展示叶子在大自然中的作用，引导学生讨论叶子的重要性和保护叶子的必要性。
2. 学习：教师讲解叶子的结构和功能，让学生了解叶子在光合作用中的作用，引导学生对叶子进行观察和描述。
3. 实践：学生用剪刀剪出不同形态的叶子模板，然后用颜料和画笔在画纸上画出叶子的形态和色彩，可以尝试用不同的颜色和材料进行创作。
4. 创作：学生可以利用剪纸、贴纸、丝带等材料，进行叶子的二次创作，创作出更具有创意性和美感的叶子作品。
5. 展示：学生互相展示自己的作品，分享创作过程和心得体会，鼓励学生彼此欣赏和学习。
6. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调叶子的重要性和美丽之处，培养学生对环保和美术的热爱和兴趣。
扩展活动：
1. 可以组织学生到校园或社区进行环保宣传活动，让学生亲身感受叶子在生态系统中的重要作用。
2. 可以邀请植物学家或环保专家来学校进行叶子保护和利用知识的讲解，开展更加有意义和实践性的环保活动。
通过本节课的学习，学生不仅能够提高对叶子的观察和表达能力，还能够培养环保意识和对大自然的热爱，促进学生全面发展。
二年级美术上册《叶子片片》教案 篇三
苏教版二年级美术上册《叶子片片》教案
设计理念
1、注重对学生观察、探究的培养，把课内、课外知识相结合，充分调动学生学习的积极性和主观能动性。
2、注重学生的全员参与，把课堂还给学生，真正把学生当成课堂的主人，充分给学生想、说、做、评的空间。
3、注重学科整合，整节课融入了培养语文学科的语言表达能力、自然学科植物的相关知识、美术学科的构图设计、音乐熏陶、学生的动手能力等内容，突出了学科的综合性。
4、注重把“美”贯穿整节课。通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画也力求做到对“美”的体现和展示；播放音乐，让学生从视觉上和听觉上感受到秋天的“美”。
教学目标
1、感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。
2、培养学生肯与钻研、勤于动手、乐于探究的良好习惯。
3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤。
4、学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。
教学准备
1、学生准备：采集各种叶子，剪刀，胶棒，彩色画纸，纸篓。
2、教师准备：多媒体课件、叶画作品，录音机、磁带。
教学过程：
一、展示作品，激趣导入。
师：小朋友们，你们能大声地告诉老师：现在是什么季节啦？
生：秋季
师：秋姑娘来到了我们身边，来到了我们教室，还给我们送来了一些礼物，是什么呢？
生：（闭上眼睛然后大声地倒数5个数，再睁开眼睛）——一件落叶披风和一顶美丽的帽子。
师：多美丽的礼物呀！老师不由地想穿戴在身上表演一个舞蹈了，同学们愿不愿意给老师拍手打节奏？
师边表演舞蹈《秋叶》边赠送树叶给学生。
师：秋姑娘的礼物大家喜欢吗？我们该不该向秋姑娘回赠一些礼物呢？瞧，这些可是老师为秋姑娘亲手制作的礼物。（媒体展示）
第一幅图（你看到了什么）：长枝上停歇着一只鸟、构图自然、宛如一幅国画作
第二幅图（画面中有什么）渔翁划着一叶小舟沐浴在金色的阳光下、鱼鹰歇息满载而归。
师：这些画是不是挺富有诗意的？小朋友们的手是不是也痒痒啦？今天我们就来学习制作叶画作品，送给秋姑娘。（板书叶画）
二、新课教学、研究制作方法
1、怎样制作叶画，谁有好主意？
2、首先要选叶（板书选叶），课前老师和大家共同收集了许多叶子，为了制作方便请大家根据叶子的特点将叶子分分类。
师：老师也收集了一些叶子并对它们进行了分类请看大屏幕（媒体展示）按形状分、（提问这些叶子是什么形状？像什么？）
3、接下来我们就可以构思画面了（板书构思画面）这是发挥我们的想象力和创造力的好机会。
●先看老师做，小朋友们可要帮我出主意喔。
在我们收集的树叶中有些叶子的外型很有特点，出示扁柏叶它像什么？
生：各种造型的树
师：可以利用扁柏叶的外形制作一幅“林中小鸟”的叶画。师演示制作大部分，留一小部分让学生想像怎样使画面更漂亮。（进行添画）
这种方法我们把它叫作“按叶定画”（板书）
●师：有趣吧，想不想再做一幅？小朋友们喜欢小免吗？下面我们来制作一幅小白兔吃萝卜的图画，你们觉得怎么样？请同学们帮助老师选几片叶子到视频台上摆一摆
师提示同学们思考一下萝卜有哪些形状：圆形、椭圆形……（学生拼摆，引导众人评议，肯定优点。）
这种方法我们概括为——按画选叶
●制作叶画时不可能每一片叶子都符合我们的要求，看！老师这儿有一匹毛驴，毛驴的腿、脖子以及嘴没有现成的树叶可以拼贴，怎么办呢？
生：用剪刀剪
对，我们可以开动动脑，把一些叶子进行修剪做成美丽的图画，这就是我们制作叶画运用的第三种方法，按需修叶。（板书）同学们自己制作时可以将三种方法结合起来灵活运用。
●师：秋天是丰富多彩的。能不能将我们的叶画也变得更丰富。电脑也是位巧巧手，它也为我们带来了礼物，看：（出示“小鱼戏水”等作品，启发生运用贴花瓣、花朵、橘子皮等物品装饰）
师：再欣赏一下其它班同学的作业，如果是你，还可怎样制作使它们更漂亮？
4、师：同学们是不是早就迫不及待地下自己动手制作礼物送给秋姑娘了啊？那么就让我们在秋日私雨的旋律中动起你灵巧的小手吧，做好后请大家讲一讲叶画里的故事，我们还要评选“十佳礼物”呢，看谁完成得又快又好！
三、成果展示，升华情感
1、成果展示，发现美丽。
师：请同学们把作好的作品粘贴到前面来展示。（生陆陆续续送交作品。）
师：完成了作品的同学可以为自己的作品创编一个小故事，然后讲给同学听。
（众生在座位上看着作品自由地编着自己的故事。）
师：好了，大部分的同学都已经完成了作品，谁愿意说一说：你喜欢哪幅作品，理由是什么？当然，也可以介绍自己的作品。
（生介绍某一作品时，师问全班其它喜欢的同学请举手，统计人数，在作品旁写上票数。票数高的`依次当选为“十佳礼物”奖。）
2、创编故事，感受美丽
师：大家的手真巧，叶画作得这么好。连老师都爱不释手了，我想秋姑娘肯定也会喜欢的。“十佳礼物”获奖者们，愿不愿意把你叶画里的故事讲给秋姑娘听听呢？（十人手拿作品在胸前，讲述简短的故事。引导众人对精彩的故事给予掌声。）
师：大家的想象力真丰富，风中已经传来了秋姑娘的感谢声，大家听到了吗？下面的同学肯定也有精彩的故事，那就请大家在课后讲给你的同学听，把快乐分享给你的同学，好吗
3、升华情感，欣赏美丽。
师：同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩！让我们都来热爱秋天，热爱大自然，热爱生活吧！这节课我们就上到这里。请同学们收拾好用具。下课！
