染雾小学环保教案 篇一
标题：垃圾分类教学活动
为了增强小学生的环保意识，培养他们的环保习惯，我们设计了一堂垃圾分类的教学活动。
一、目标
1. 认识不同种类的垃圾，了解垃圾分类的重要性；
2. 培养学生主动进行垃圾分类的意识和习惯。
二、准备工作
1. 准备白板、彩色粉笔、垃圾桶等教学工具；
2. 提前准备好不同种类的垃圾，如纸张、塑料、玻璃等；
3. 确保教室环境整洁，便于学生进行分类。
三、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等形式引入垃圾分类的主题，引起学生的兴趣和好奇心；
2. 讲解：简单介绍不同种类的垃圾，让学生了解各种垃圾的特点和处理方式；
3. 分类：让学生分组进行垃圾分类的实践操作，指导他们正确识别和投放垃圾；
4. 总结：引导学生讨论垃圾分类的重要性，鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动。
四、延伸活动
1. 垃圾分类小游戏：设计有趣的游戏，巩固学生对垃圾分类知识的理解；
2. 制作垃圾分类海报：让学生动手制作海报，宣传垃圾分类的重要性；
3. 参观垃圾处理厂：组织学生进行实地参观，了解垃圾处理的全过程。
通过这堂垃圾分类教学活动，学生不仅可以了解垃圾分类的重要性，还能培养环保意识和习惯，为建设美丽家园贡献自己的力量。
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小学环保教案 篇二
标题：植树造林活动
在小学生中开展植树造林活动，是培养他们环保意识和责任感的有效途径。以下是一项植树造林活动的设计方案。
一、活动目的
1. 增强学生的环保意识，培养他们保护环境的责任感；
2. 让学生亲身参与植树造林活动，感受大自然的美好。
二、活动准备
1. 选择适合植树造林的场地，准备好植树所需的工具和材料；
2. 组织老师和家长共同参与，保障活动的顺利进行；
3. 提前向学生宣传活动内容，激发他们的参与热情。
三、活动流程
1. 导入：通过图片、视频等形式介绍植树造林的重要性，引起学生的关注；
2. 实地植树：组织学生到植树场地，分组进行植树活动，引导他们正确种植树苗；
3. 沟通交流：鼓励学生分享自己的植树心得，交流种树的体会和感受；
4. 总结反思：引导学生总结活动经验，讨论未来的环保行动计划。
四、延伸活动
1. 维护树木：组织学生定期对植树地进行维护和保护，培养他们的爱护植物的意识；
2. 制作环保手抄报：让学生用手抄报宣传环保知识，传播植树造林的理念；
3. 参观植物园：组织学生进行植物园参观，拓展他们的环保视野。
通过这次植树造林活动，学生不仅可以亲身体验植树的乐趣，还能培养环保意识和责任感，为打造绿色校园和美丽家园贡献自己的力量。
小学环保教案 篇三
小学环保教案
白色污染 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。 2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、录象带。 3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 4、学生研究用的方案和宣传稿。 活动过程： 一、计算导入： （算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？ 2、学生计算，教师板书。 日 320000平方米 0.32平方千米 月 96000000平方米 96平方千米 年 116800000 平方米 116.8平方千米 3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？ 为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？” 5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。 “今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？” 二、观看录象 ： （看一看） “就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！” 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？” 三、研究方案： （写一写） 1、学生研究，教师巡回指导。 2、全班交流，教师提要求。 交流建议： （1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 （2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。 3、随机补充： 中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用 消除白色污染的好办法：连碟子一起吃 目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的.塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚 四、联系实际： （说一说） “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。” “除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？” 1、学生说说自己的想法。 2、教师评价。 五、活动延伸： （试一试）[机 动] “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传） “你们想怎么宣传？”（指名说） “接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？” 六、活动小结 汽车尾气 一、教学目标： 1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。 2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、教学准备： 1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、光盘。 3、学生研究用的方案和宣传稿。 四、教学过程： （1）、计算导入：（算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？ 2、学生计算，教师板书。 日 735000千克 735吨 月 22050000千克 22050吨 年 264600000千克 264600吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全
