染雾美术教案今天我值日 篇一
今天我值日，负责给同学们上美术课。我提前准备了一堆有趣的教学内容，希望能够给同学们带来一堂生动有趣的课程。
首先，我准备了一个小游戏，让同学们通过观察一幅名画，猜测画中的主题是什么。这样不仅可以锻炼同学们的观察力和想象力，还可以增加他们对艺术的兴趣。接着，我准备了一些简单的绘画教学，让同学们动手尝试，体验艺术的乐趣。我还准备了一些有关著名画家和艺术品的介绍，希望能够激发同学们对艺术的好奇心。
在课堂上，我尽可能地多与同学们互动，鼓励他们发表自己的看法和想法。我相信，只有让学生们参与其中，他们才会更加主动地学习，更容易理解和接受知识。我还会不断鼓励他们，给予肯定和鼓励，让每一个同学都感受到自己的进步和成就。
最后，我会鼓励同学们将课堂上学到的知识运用到生活中，让艺术真正融入到他们的日常生活中。我相信，通过我的努力和引导，同学们一定会对美术这门学科有更深入的理解和热爱。
美术教案今天我值日 篇二
今天我值日，负责给同学们上美术课。这是一次很好的机会，让我可以展示自己的才华和能力，同时也能够锻炼我的领导能力和组织能力。
在准备教案的过程中，我深刻感受到美术教学的重要性。艺术不仅仅是一门学科，更是一种情感的表达和思想的传达。通过绘画、雕塑等形式，我们可以更好地表达自己的内心世界，也可以更好地理解和欣赏他人的作品。因此，在这堂课上，我不仅要教会同学们如何绘画，更要引导他们去感受和理解艺术的美妙之处。
在课堂上，我尽可能地多与同学们互动，让他们展示自己的作品，分享自己的想法。我相信，每一个同学都有自己独特的艺术天赋，只要给予他们足够的鼓励和支持，他们一定会有所收获。我还会鼓励同学们勇敢尝试，不断挑战自己，相信自己可以做得更好。
通过这次值日经历，我不仅提升了自己的美术教学能力，也更加深刻地理解了艺术的魅力。我会继续努力学习，不断提升自己，希望能够成为一名更出色的美术教师，为同学们带去更多的艺术启发和享受。
美术教案今天我值日 篇三
美术教案今天我值日
以下是为大家整理的关于美术今天我值日教案的文章,希望大家能够喜欢!
美术今天我值日教案篇一：四年级美术上册《今天我值日》 教学反思
[四年级美术上册《今天我值日》 教学反思]
《今天我值日》是造型表现学习领域，是人物形体、动态的练习课型，四年级美术上册《今天我值日》 教学反思。本课教学内容其实很简单，实际上就是引导学生先学会观察，在开始学习美术基础知识---线条的运用的基础上，学会用线条表现出人物的形体和动态。从美术学科的角度来讲，教学的重点在动态的学习，也是教学生如何表现人物不同的动作的步骤和方法；从与本课有关的人文、背景或相关学科内容来说，本课教学内容与学生的生活密切相关，因此在实际教学活动中，让学生初步掌握人物的动态及变化规律，同时实行开放性教学，让学生自主参与，互相交流，培养学生乐学、积极探索的学习态度，让学生感受到美术来源于生活，服务于生活，从而让学生从小养成积极主动地探索学习的好习惯，培养学生做事的责任感，教学反思《四年级美术上册《今天我值日》 教学反思》。前一个为本课的显性目标，后一个为本课的隐性目标。
美术今天我值日教案篇二：三年级美术上册 今天我值日 1教案 人教新课标版
今天我值日
教学目标：
1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2.掌握值日时人物的
3.提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：
1.如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2.在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教具学具：
绘画工具
教学过程：
课时：2课时
课堂类型：
造型表现
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1.引导阶段
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2.发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的'人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画，教师辅导：
四、教学拓展
1.欣赏同龄人的绘画作品
2.可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
美术今天我值日教案篇三：小学美术说课稿今天我值日
《今天我值日》 说课稿
各位评审老师好：
今天我说课的题目是《今天我值日》，出自江西美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学美术四年级上册第四课。接下来我将从：教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学程序等几个方面阐述我对本课的认识与理解。
一、 教材分析
根据美术新课标准我确定本课学习的领域为造型表现，值日是每个学生学习生活中的一部分，通过描绘值日同学，了解人体各部位及其构成的全身动作形态和态势，提高人物画的技能，大胆地描绘出各种动态的人物，教材中出示了几幅学生作品，采用了线描，水粉，油画棒的表现手法来完成的。
教学目标：
认识目标：通过本课的学习，让学生初步了解人物的运动中特征。
能力目标：在了解人物特征的基础上提高人物画技能，能大胆地描绘出各种动态人物。
情感目标：让学生感受生活情趣，热爱生活。
教学重点：了解人物动态中特征，能运用到美术创作中，用绘画的形式表现自已的生活体验。
教学难点：了解人体各部位及其构成，大胆地描绘出各种动态人物。
二 说教法
新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，在展示评价中获得成功体验。
四、教学过程：
说教学过程：
⑴欣赏、概括
通过课件让学生欣赏平时自己值日时的劳动场景图片，分小组派代表向全班同学介绍某种劳动场景的辛苦、和完成后的喜悦。这样既可以提高孩子们的语言表达能力，
又可以培养孩子们尊重他人劳动成果，及小组合作精神。学生通过图片的分析比较，总结劳动的基本形体特征动态。，这充分体现了学生自主学习、合作学习、探究学习的新课程理念。为下一步创作提供了良好的铺垫。 ⑵肢体语言表演
通过刚才的认真观察学生已经掌握了肢体动作的动态。然后请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。利用肢体语言的表演给学生一个表现自己的空间，让学生感受到美术课不再是单一的手的训练，而是多方面知识的融会贯通。如在教授擦黑板的动态时，让学生模仿做一个动作，立体的动态更形象，更直观地加深了对肢体动态理解，产生一种想动手创作的想法。
让学生充分理解随着肢体的运动，身上的其它部位也会跟随变化，使身体更加协调而不僵硬，从而顺利进入下一环节创作。
4、学生创作。
（A）．播放童声合唱《劳动最光荣》：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊
造新房，小蜜蜂酿蜜糖。幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……”歌声给小朋友们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感，更激发了大家热爱劳动的精神。
（B）．随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。
五、总结全课。
展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!
我的说课完毕，谢谢各位评审！
