染雾《平平搭积木》教案 篇一
在幼儿园教学中，搭积木是一项非常基础也非常重要的活动。孩子们通过搭积木，可以培养他们的动手能力、想象力、创造力以及协调能力。今天，我们将探讨一种名为《平平搭积木》的教案，帮助孩子们更好地理解和运用这项活动。
首先，教师应该准备好一定数量的积木，确保每个孩子都有足够的积木可以使用。在活动开始之前，教师可以先给孩子们展示一些简单的搭积木的方法，让他们对这项活动有一个基本的认识。然后，教师可以给孩子们一些具体的任务，比如让他们按照某种规律或者图案来搭建积木，从而锻炼他们的逻辑思维能力。
在活动过程中，教师应该鼓励孩子们相互合作，互相帮助。有些孩子可能会比较胆小或者自闭，这时候教师可以适当地给予他们一些鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和存在意义。同时，教师还应该注意孩子们的安全，确保他们在搭积木的过程中不会受伤。
最后，在活动结束之后，教师可以让孩子们展示自己搭建的作品，并鼓励他们分享自己的心得体会。通过这种方式，孩子们可以更好地理解和体验到搭积木这项活动的乐趣和意义。
总的来说，《平平搭积木》教案是一项非常有益的活动，可以帮助孩子们在搭积木的过程中培养各种能力，同时还可以促进他们的团队合作意识。希望通过这种教案的引导，孩子们可以在未来的学习和生活中更加自信和乐观地面对各种挑战。
《平平搭积木》教案 篇二
在当今竞争激烈的社会中，孩子们面临着越来越多的学习压力和挑战。如何培养他们的创造力和想象力，成为了每个教育工作者都需要思考的问题。《平平搭积木》教案作为一种新颖有趣的教学方式，为我们提供了一个很好的解决方案。
首先，搭积木这项活动可以锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力。在搭积木的过程中，孩子们需要不断地尝试和调整，从而培养他们的耐心和毅力。同时，搭积木还可以锻炼孩子们的空间想象能力，帮助他们更好地理解和运用空间概念。
其次，搭积木还可以培养孩子们的创造力和想象力。在搭积木的过程中，孩子们可以尽情发挥自己的想象力，创造出各种各样的作品。这不仅可以激发他们的创造力，还可以让他们学会如何将抽象的想法具体化，从而培养他们的逻辑思维能力。
最后，搭积木还可以促进孩子们之间的团队合作精神。在搭积木的过程中，孩子们需要相互协作，互相帮助，从而培养他们的团队合作意识和沟通能力。通过这种方式，孩子们可以学会如何在集体中发挥自己的优势，同时也可以学会如何尊重和包容他人。
综上所述，《平平搭积木》教案是一种非常有益的教育活动，可以帮助孩子们在搭积木的过程中全面发展自己的各种能力，同时也可以促进他们的团队合作精神。希望通过这种教案的引导，孩子们可以在未来的学习和生活中更加自信和乐观地面对各种挑战。
《平平搭积木》教案 篇三
《平平搭积木》教案范文
教学目标：
认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”
正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。
了解课文内容，懂得从小就要关心别人。
培养积极主动的学习态度。
通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。
教学重点：
认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”
教学准备：
教学挂图生字卡片
教学课时：二课时
第一课时
激情引趣，揭题导入
激情引趣，揭题导入。（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？
过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可
揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？
初读课文，整体感知
借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。
再读课文，要求把课文读通顺。
三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？
读准字音，再读句段
读准字音
学生找出难读的音，会读的学生教读。
学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”
反馈，交流：说说你发现了什么。
读准轻声音节：呢、啊。
学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的人住。”
说一说：你要提醒大家注意什么？
读其他的字。
指导看图
平平，这些房子给谁住？
“还有一间啊，给没有房子的人住。”
自由朗读
男女生比赛。
自主识字
游戏：摘苹果
第二课时
复习导入
谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小的建筑师，建设美丽的家园吗？
我们知道，造房子之前要先选材料。瞧！老师这里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了！
复习生字
分角色朗读课文
学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？
小组内分角色朗读
谈话
你知道平平为什么要这样安排吗？你喜欢他吗？
全班分角色朗读
写字指导
学生观察，小组内讨论
教师范写（引导学生注意“业”的笔顺。）
学生练习，教师巡视。
说话练习，扩展延伸
结合画面，配乐朗读
很多很多的房子很高很高的山
很清很清的.河水很绿很绿的树
看画面天空
很红很红的很大很大的
很很的路
看画面说句子，用上下面的短语
很美很美的花很长很长的火车
很绿很绿的小草很小很小的珍珠
说话练习
以“我长大了干什么”为题进行说话比赛。
