染雾大班美术活动教案设计 篇一
主题：用色彩感受春天
教学目标：
1. 让学生通过观察春天的自然景色，感受到春天的色彩与氛围。
2. 学会用不同的色彩表现春天的美好。
3. 提高学生的色彩搭配能力和创造力。
教学准备：
1. 春天的图片或实物（如鲜花、蝴蝶等）。
2. 各种颜色的颜料、画笔、画纸。
3. 活动室布置成春天的氛围。
教学过程：
1. 激发学生对春天色彩的感受：教师先展示春天的图片或实物，引导学生谈论春天的感受和色彩。
2. 色彩创作：让学生用颜料和画笔在画纸上创作春天的画作，可以是花朵、小动物或春天的风景等。
3. 引导学生色彩搭配：教师可以示范如何搭配色彩来表现春天的氛围，引导学生尝试不同的色彩组合。
4. 作品展示与分享：让学生展示他们的作品，并分享创作的过程和感受。
教学反思：
这堂课的教学目标是让学生通过色彩感受春天的美好，培养他们的观察力和创造力。在教学过程中，我发现学生在选择色彩和表现春天氛围方面有所困难，下次可以增加色彩搭配的示范和练习环节，帮助他们更好地表现春天的美丽。
大班美术活动教案设计 篇二
主题：用纸板制作立体作品
教学目标：
1. 让学生通过手工制作，体验立体作品的魅力。
2. 提高学生的手工能力和创造力。
3. 培养学生对不同材料的认识和运用能力。
教学准备：
1. 多种颜色的纸板、剪刀、胶水、彩色笔。
2. 立体作品的参考图片或实物。
3. 活动室布置成手工制作区域。
教学过程：
1. 示范制作：教师先示范如何用纸板制作立体作品，可以是动物、建筑物或植物等。
2. 学生动手制作：让学生根据自己的想法和参考图片，用纸板制作立体作品。
3. 创意分享：学生制作完成后，可以展示自己的作品，并分享创作的灵感和过程。
4. 艺术展示：将学生的作品集中展示在活动室，让家长和其他老师也能欣赏学生的创作。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生们对立体作品的制作有了更深入的认识和体验，提高了他们的手工能力和创造力。在教学过程中，我发现学生在选择立体作品的主题和构思方面有所困难，下次可以提前准备更多的参考图片和示范，帮助他们更好地展开想象和创作。
大班美术活动教案设计 篇三
大班美术活动教案设计
【梅花】
活动目标
1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。
2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。
3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。
活动准备
1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。
2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。
活动过程
1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。
教师：你们去过梅花山吗?漫山遍野的`梅花给你什么感觉?
2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。
(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。
教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊)
教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?
(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。
教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)
3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。
(1)教师：梅花可以怎幺画呢?
(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。
4、幼儿创作，教师巡
教师：你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看老师给你们准备了什么?这些纸有什么特别之处?
5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。
