染雾七年级下册第二单元作文讲评课教案 篇一
教案名称：探究作文写作技巧
一、教学目标：
1.了解作文写作的基本要求和结构；
2.掌握作文写作的方法和技巧；
3.提高学生的写作水平和表达能力。
二、教学内容：
1.作文写作的基本要求：主题明确、结构合理、内容丰富、语言生动；
2.作文写作的方法和技巧：如如何选取合适的写作题材、如何展开论述、如何运用修辞手法等；
3.作文写作的实践：学生将学习到的写作技巧运用到实际的写作中。
三、教学过程：
1.导入：通过展示优秀作文的范例，引导学生对作文写作的重要性和技巧有初步认识；
2.讲解：老师详细讲解作文写作的基本要求和方法，同时结合实例进行讲解和分析；
3.练习：学生进行课堂练习，根据老师的要求完成一篇短文写作，并进行互相交流和讨论；
4.总结：老师对学生的作文进行点评和总结，指出优点和不足之处，帮助学生改进写作水平。
四、教学评价：
通过本节课的教学，学生将了解到作文写作的基本要求和技巧，提高了写作能力和表达能力，同时也培养了学生的创造力和思维能力。
七年级下册第二单元作文讲评课教案 篇二
教案名称：提高作文写作水平
一、教学目标：
1.培养学生的写作兴趣和能力；
2.提高学生的文字表达能力和思维逻辑能力；
3.让学生学会如何独立完成一篇优秀的作文。
二、教学内容：
1.作文的审题和构思：如何准确理解作文题目，如何进行构思和提纲；
2.作文的写作技巧：如如何合理组织文章结构、如何展开论述、如何运用丰富的词汇和修辞手法等；
3.作文的修改和润色：如何对作文进行修改和润色，提高文章的质量。
三、教学过程：
1.导入：通过讲述作文的重要性和写作技巧，引导学生对作文写作的认识和兴趣；
2.讲解：老师详细讲解作文的审题和构思方法，同时介绍作文写作的技巧和要点；
3.练习：学生进行课堂练习，根据老师提供的题目，独立完成一篇作文，并进行互相评价和修改；
4.总结：老师对学生的作文进行点评和总结，指出优点和不足之处，帮助学生提高写作水平。
四、教学评价：
通过本节课的教学，学生将提高作文写作的兴趣和能力，掌握作文写作的技巧和方法，同时也培养了学生的创造力和表达能力，为他们今后的写作打下坚实的基础。
七年级下册第二单元作文讲评课教案 篇三
七年级下册第二单元作文讲评课教案
*学习目标*：
1、能够围绕上节课作文要求对自己或同学的作文进行客观点评。
2、学会在评改中，通过欣赏、研讨、交流，修改例文及自己的文章。
3、能将自己在前段综合性学习中的材料进行合理运用，如新颖的拟题、进行合理的运用。
*评改重难点*：
将综合性学习所积累的材料，运用于作文中，使文章内容更充实。对比写法的合理运用。
讲评准备：
1、学生：对照上节课作文指导讲学稿，及自己的作文，准备交流：
A上节课的作文要求是什么？我选择了第几个作文？
B从教师的指导中我学到了什么技巧？在作文中我尝试运用了哪个技巧？
C将自己认为比较精彩的部分读给同学听。
2、教师：教师浏览学生习
讲评过程：
一、在同学们的作文中，同学们引用了许多材料，让老师看到了你们在前一阶段丰富的积累、认真地进行综合性学习的成果。在这次作文中，我们不难看出一些优秀的文题优秀的片断及优秀的文章。当时，我们也有许多尚须完善的地方。古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”，而大文学家、政治家王安石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们在综合性学习的.基础上以黄河为主题写了一篇作文。这节课，我们将对这篇文章进行点评与修改。
二、回顾作文要求：
交流：上节课的作文要求是什么？你选择了第几个作文？
（1）、以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。
（2）、1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。
（3）、写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。
三、温习作文技法：
交流：从上节课老师的指导中你学到了什么技巧？在作文中你尝试运用了哪个技巧？将自己认为比较精彩的部分读给同学听。
四、精彩文章交流
讲学稿中范文研讨。高荣颜
请作者谈谈创作时的思路，你认为哪一部分比较成功？你在写作中是如何运用材料的？
其他同学听后谈自己受到的启发。
（如：拟题，思路，细腻的描写。对比写法的运用。）
后半部分比较空洞。
五、千锤百炼：
出示另二须改进的文章（王海潮《看这触目惊心的一幕》及周佳成《保护我们的母亲河》）
请作者说一说这篇文章的成功之处，不成功之处，师生共同修改，汇总修改意见。周佳成、王海潮同学再谈自己的思路。
六、总结技法，盘点收获。
