随堂听教案 篇一
在今天的课堂上，老师给我们进行了一堂生动有趣的随堂听教案。这节课的主题是关于环保意识的培养，让我们意识到保护环境的重要性。
首先，老师通过播放一段视频，展示了地球上许多动植物的生存环境遭受到破坏的情况，让我们看到了环境污染对生物多样性造成的危害。这让我深深意识到，我们每个人都应该为保护环境贡献自己的一份力量。
接着，老师给我们讲解了一些简单的环保知识，比如如何正确分类垃圾、如何节约用水、如何减少碳排放等。这些小知识虽然看似微不足道，但如果每个人都能做到，就能对环境产生积极的影响。
最后，老师组织了一场小组讨论，让我们分享自己对环保的看法和想法。通过和同学们的交流，我不仅学到了很多新知识，也意识到了环保是一个需要大家共同努力的事业。
通过这堂课的学习，我深深感受到了环保意识的重要性，也明白了自己应该怎样为环保事业贡献自己的力量。希望我们每个人都能意识到保护环境的重要性，从自身做起，共同建设一个更美好的地球。
随堂听教案 篇二
今天的随堂听教案让我受益匪浅，老师给我们带来了一场关于人际交往的课程，教会我们如何与他人建立良好的关系。
首先，老师向我们介绍了一些有效的人际交往技巧，比如倾听他人、尊重他人、表达自己的观点等。通过这些技巧的学习，我明白了在与他人交往时应该如何做到平等相待，建立起互相尊重的关系。
接着，老师通过一些案例分析，让我们了解了在人际交往中常见的问题以及应对方法。例如，当与他人出现分歧时，我们应该如何妥善处理，避免冲突的发生。这些案例给了我很多启发，让我学会了更好地与他人沟通交流。
最后，老师组织了一场角色扮演活动，让我们模拟不同情境下的人际交往，锻炼我们的交际能力。通过这个活动，我体会到了倾听的重要性，也学会了如何更好地与他人协作。
总的来说，今天的随堂听教案让我学到了很多关于人际交往的知识和技巧，让我更加深入地理解了人际关系的复杂性和重要性。希望我能够将这些知识运用到实际生活中，建立起更加健康、和谐的人际关系。
随堂听教案 篇三
随堂听教案
8 zh ch sh r 教学设计 （第一课时） 教材简析： zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容，这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，就以汉语拼音本身而言，内容比较枯燥，对刚入学的学生来说很难有吸引力，新教材在编排上考虑了这一因素设计了帮助学习声母的情境图和语境歌，把学习拼音字母寓于故事儿歌之中，化易为难，
寓学于乐，既增加了学习的情趣，又渗透了文化素质的教育。 教学目标： 1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节，会读他们的四声。 教学重难点： 声母zh、ch、sh、r与整体认读音节zhi、chi、shi、ri读音的差别。 教学准备： 挂图，卡片，小黑板，古筝音乐等。 教学过程： 一、 复习新知，导入新课 1、抽读声母卡片：z、c、s和整体认读音节zi、ci、si 小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗？来，谁跟它打个招呼？指名读，齐读。 2、z 、c、s它们有个共同的名字，叫什么？（平舌音）zi、ci、si我们又叫它（整体认读音节）小朋友读得这么好，老师要给大家一个奖励，给你们看一幅漂亮的图画好不好？ 二、 借助语境歌学好zh、ch、sh、r 1、 看图：图上画了些什么？ 2、 相机教授语境儿歌：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。相机板书：zh、ch、sh、r 3、 教声母zh、ch、sh、r （1） 学生试读，教师正音，范读，学生模仿练读。 告诉学生：发zh、ch、sh、r音时，舌头要翘起来。他们是翘舌音，要与平舌音z c s 区分。 （2） 学生练读、比较。 （3） 看图记形：弯曲树枝zh zh zh，一根皮尺ch ch ch。人耍狮子sh sh sh，树干有杈r r r。 4 、课中游戏：《请你跟我这样做》。 三、教学zhi、chi、shi、ri 1、教学zhi、chi、shi、ri的读音 （1）小朋友用边读边想的办法，一下子就把zh、ch、sh、r给记住了，看来今天的新朋友大家又交上了，zh、ch、sh、r它们也交上了一个特殊的朋友，大家请看。 （2）出示：zhi、chi、shi、ri。 （3）谁会来当小老师读？试一试 （4）小结：这叫整体认读音节，i不发出声音，读时比原来的声稍响一些长一些。 （5）集体练读。 2、练习四声，出示：zhi chi shi ri及它的四声 （1）老师给它们分别戴上了帽子，谁能认出来？ （2）自由练习，同桌检查。 （3）指名读。 （4）选音组词。 四、指导书写 1、教师范写。 2、配乐，学生描红、临写。 五、小结课文，布置作业 这节课，我们学习了声母zh、ch、sh、r 和整体认读音节zhi、chi、shi、ri ，老师欣赏同学们的精彩表现！课下，请同学们把四个声母每个抄写四遍，这就是这节课的作业。 教学反思： 本课是继z、c、s后四个翘舌音zh、ch、sh、r的教学。班里的学生有的来自省内其他地域，在家里主要以方言与家长进行交流，会有平翘舌不分的情况。本课我就是要帮助学生正确区分平翘舌音，说规范的普通话。拼音教学总叫人觉得枯燥，因为课堂上需要大量的操练。而一年级的'学生最重要的是激发他们的学习兴趣，唤醒他们的学习热情。只有有趣、生动的教学环节，才能打动学生，让他们的小手直举、小眼发亮、小脸通红。教学中，我让学生做手势操（声母短而亮，整体认读音节长而响），启发学生自编小儿歌来记声母，也得到了他们的积极响应。而游戏、多媒体教学却没有涉及，应该充分使用各种手段，激发学生的学习热情。还有，教师的课堂语言应该力求再清楚、简洁一些，用儿童化的语言和孩子们交流。 一（10）班 何妍妍
染雾