染雾《拍手点头》小班音乐活动教案 篇一
音乐是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，通过音乐活动可以促进幼儿的全面发展。今天我将为大家分享一堂针对小班幼儿的音乐活动教案——《拍手点头》。
1. 活动目标：
- 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
- 通过音乐活动促进幼儿的身体协调能力和掌握节奏的能力。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 活动准备：
- 准备一段简单明快的音乐，例如《拍手歌》。
- 准备一些简单的乐器，如小鼓、木鱼等。
- 确保活动场地宽敞，安全。
3. 活动过程：
- 开场热身：播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿进入音乐活动的氛围。
- 听音乐：播放《拍手歌》，让幼儿听一遍音乐，感受音乐的节奏和旋律。
- 跟着音乐动起来：在音乐响起的时候，引导幼儿跟着音乐的节奏做出相应的动作，如拍手、点头、踏步等。
- 互动合作：让幼儿分成小组，每组用不同的乐器伴奏，其他幼儿跟着音乐做动作，培养幼儿的合作能力和团队精神。
- 结束活动：逐渐放慢音乐的节奏，让幼儿慢慢停下动作，感受音乐的结束。
4. 活动评估：
- 观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
- 观察幼儿在合作活动中的表现，是否能够有效地和其他幼儿合作。
- 观察幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。
通过这样一堂《拍手点头》的音乐活动，可以让幼儿在欢快的音乐中感受快乐，培养他们的音乐感知能力和团队合作精神，是一堂寓教于乐的音乐活动。
《拍手点头》小班音乐活动教案 篇二
音乐活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，通过音乐活动可以促进幼儿的全面发展。今天我将为大家分享另一种针对小班幼儿的音乐活动教案——《拍手点头》。
1. 活动目标：
- 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐表达能力。
- 通过音乐活动促进幼儿的身体协调能力和音乐感知能力。
- 培养幼儿的表演能力和自信心。
2. 活动准备：
- 准备一段具有节奏感的音乐，如《拍手舞曲》。
- 准备一些简单的舞蹈动作，如拍手、点头、摇摆等。
- 确保活动场地宽敞，安全。
3. 活动过程：
- 学习舞蹈动作：引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如拍手、点头等。
- 练习舞蹈动作：在音乐响起的时候，让幼儿跟着音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。
- 分组表演：让幼儿分成小组，每组设计自己的舞蹈动作，一起表演给其他幼儿观看。
- 互动分享：让每个小组分享他们的表演，其他幼儿可以给予表扬和建议，培养幼儿的表演能力和自信心。
- 结束活动：让幼儿自由发挥，跟着音乐做出自己喜欢的舞蹈动作。
4. 活动评估：
- 观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。
- 观察幼儿在表演活动中的表现，是否能够表现出自己的特点和个性。
- 观察幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。
通过这样一堂《拍手点头》的音乐活动，可以让幼儿在舞蹈中表达自己，培养他们的表演能力和自信心，是一堂富有创造性和表现力的音乐活动。
《拍手点头》小班音乐活动教案 篇三
《拍手点头》小班音乐活动教案
活动名称：音乐活动
活动内容：律动《拍手点头》
活动目标：
1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
活动重点：喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
活动难点：能连续随音乐做出两个动作。
活动准备：钢琴、乐谱《拍手点头》、《捏拢放开》，小椅子整齐列队摆放好。
活动过程：
一、导入活动：以猜谜的形式引出小手。（我们的小手真能干，会做一些什么事情呢？还会玩游戏，看看今天我们的小手又要带我们玩什么游戏了，好吗？）
二、热身活动：孩子和老师一起随音乐《捏拢放开》动作、游戏，并一边歌唱，快乐的感受音乐。
三、创编单个动作，感知音乐《拍手点头》的节奏。
1、我们的身体会做些什么动作呢？（幼儿个别示范）
2、让我们跟音乐一起来做做这个动作好吗？（用钢琴弹奏《拍手点头》的`旋律）
四、学习律动《拍手点头》：
1、我们来听听歌曲里的小朋友做了几个动作？是什么动作？（放《拍手点头》的音乐）
2、你们能跟着音乐做这两个动作吗？一起来试一试。
3、我们边唱边舞蹈好吗
4、创编其他的连续动作，并随钢琴音乐《拍手点头》进行舞蹈，体验和老师、同伴舞蹈的乐趣。
