染雾《我的家乡》小班美术教案 篇一
在小班美术教学中，通过“我的家乡”这一主题可以让孩子们展示对家乡的独特感受和理解，同时培养其对美术的兴趣和创造力。以下是一个关于“我的家乡”的小班美术教案：
一、教学目标
1. 让孩子们了解家乡的特色和文化。
2. 培养孩子们的观察力和表达能力。
3. 提高孩子们的绘画技巧和创造力。
二、教学准备
1. 宣传家乡的图片资料。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 家乡特色的道具或模型。
三、教学过程
1. 通过图片资料或实物让孩子们了解家乡的特色，例如建筑、风景、人文等。
2. 让孩子们自由发挥，用自己的方式表达对家乡的理解和感受，可以是绘画、拼贴、手工等形式。
3. 引导孩子们用丰富的色彩和想象力，创作出生动有趣的作品。
4. 鼓励孩子们展示自己的作品，并相互欣赏分享。
四、教学评价
1. 观察孩子们的作品，看是否表达了对家乡的独特感受和理解。
2. 倾听孩子们的表达，了解他们对家乡的想法和情感。
3. 鼓励孩子们积极参与，展示自己的作品并分享创作过程。
通过这样的小班美术教案，“我的家乡”这一主题不仅可以让孩子们在绘画中展示对家乡的独特感受，还可以培养其对美术的兴趣和创造力，同时加深对家乡的了解和热爱。
《我的家乡》小班美术教案 篇二
在小班美术教学中，通过“我的家乡”这一主题，可以让孩子们在绘画的过程中感受家乡的美好，同时培养他们的观察力和创造力。以下是另一个关于“我的家乡”的小班美术教案：
一、教学目标
1. 让孩子们了解家乡的风土人情和特色。
2. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。
3. 提高孩子们的绘画技巧和表达能力。
二、教学准备
1. 家乡的图片资料或实物。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 家乡特色的道具或模型。
三、教学过程
1. 通过图片资料或实物让孩子们了解家乡的特色和风情。
2. 让孩子们在绘画时自由发挥，用自己的方式表达对家乡的理解和感受，可以是风景、建筑、人物等。
3. 引导孩子们用生动的色彩和想象力，创作出有趣的作品。
4. 鼓励孩子们展示自己的作品，并相互欣赏分享。
四、教学评价
1. 观察孩子们的作品，看是否表达了对家乡的独特感受和理解。
2. 倾听孩子们的表达，了解他们对家乡的想法和情感。
3. 鼓励孩子们多多参与，展示自己的作品，并分享创作心得。
通过这样的小班美术教案，“我的家乡”这一主题可以让孩子们在绘画中表达对家乡的独特感受，同时培养其对美术的兴趣和创造力，让他们更加热爱和关注自己的家乡。
《我的家乡》小班美术教案 篇三
《我的家乡》小班美术教案
设计思路：在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3---4岁孩子要知道自己住在什么地方，要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，辽阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱大自然，热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过添画的形式来巩固这些技能。
活动目标：
1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。
2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。
3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。
活动准备：
画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。
活动过程：
1、 利用生活情景导入活动
组织小朋友坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问好---玩玩具。
老师也是这样，（重复做一遍）睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己住在哪里吗？引出问题。
2、 认识家乡
请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌：
我的家乡
我说我家，住在白沙。
北寨山下，长江边上。
风景优美，我们爱它。
我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。
请幼儿画出自己看到家里还有的东西。
3、 绘画家乡
交代要求，幼儿
老师指点能力较差的幼儿，鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。
4、 作品展览，相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿体验成功的'喜悦。
活动延伸：
回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。
活动反思：这个活动基本达到了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品，但是还是有一部分孩子的想象力不丰富，绘画技能较差，最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强，讲不出自己画的东西，以后这方面要多训练。
