染雾大班美术优质课《小丑》教案设计 篇一
在大班美术课中，通过设计一个有趣的主题如《小丑》，可以吸引幼儿的注意力，激发他们的创造力和想象力。在这个教案设计中，我将介绍如何设计一堂充满乐趣和教育意义的《小丑》主题美术课。
首先，为了引起幼儿的兴趣，我们可以通过播放一段有关小丑的视频或故事来引入课题。通过观看视频，幼儿可以了解小丑的特点和表演形式，激发他们对小丑的好奇心。
接着，我们可以进行一些小组讨论，让幼儿分享自己对小丑的看法和想法。这有助于激发幼儿的想象力和表达能力，让他们在交流中体会到合作和分享的乐趣。
接下来，我们可以进行一些创作活动，如让幼儿画出自己心目中的小丑形象。可以提供不同颜色的画笔、颜料和纸张，让幼儿自由发挥，展现自己独特的创意和想象力。
除了绘画，我们还可以进行一些手工制作活动，如制作小丑面具或小丑帽子。通过手工制作，幼儿可以培养自己的动手能力和想象力，同时也可以增强他们的耐心和集中注意力的能力。
最后，我们可以组织一次小丑表演，让幼儿展示自己创作的作品，并互相欣赏和学习。通过表演，幼儿可以提高自己的表达能力和自信心，同时也可以培养团队合作和集体意识。
通过这样一堂《小丑》主题的美术课，幼儿不仅可以享受到创作的乐趣，还可以学到许多美术技巧和表达方式，培养自己的想象力和创造力。希望每位幼儿都能在这样一个充满乐趣和教育意义的美术课中收获满满的成长和快乐！
大班美术优质课《小丑》教案设计 篇二
在大班美术课中，通过设计一个有趣的主题如《小丑》，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和表达能力。在这个教案设计中，我将介绍如何设计一堂充满趣味和教育意义的《小丑》主题美术课。
首先，为了引起幼儿的兴趣，我们可以通过展示一些有关小丑的图片或玩具来引入课题。通过观察和讨论，幼儿可以了解小丑的特点和形象，激发他们对小丑的好奇心和兴趣。
接着，我们可以进行一些观察活动，如观察不同风格和形象的小丑作品。通过观察，幼儿可以学习到不同的美术表达方式和技巧，培养自己的审美能力和观察力。
接下来，我们可以进行一些创作活动，如让幼儿自由发挥，画出自己心目中的小丑形象。可以提供不同材料和工具，让幼儿尝试不同的创作方式和表达方式，展现自己独特的想象力和创意。
除了绘画，我们还可以进行一些立体制作活动，如让幼儿用纸板、颜料和胶水制作小丑玩偶或小丑场景。通过立体制作，幼儿可以锻炼自己的手工能力和空间想象力，培养自己的动手能力和创造力。
最后，我们可以组织一次小丑展示，让幼儿展示自己创作的作品，并互相欣赏和学习。通过展示，幼儿可以提高自己的表达能力和自信心，同时也可以培养团队合作和集体意识。
通过这样一堂《小丑》主题的美术课，幼儿不仅可以享受到创作的乐趣，还可以学到许多美术技巧和表达方式，培养自己的想象力和创造力。希望每位幼儿都能在这样一个充满趣味和教育意义的美术课中收获满满的成长和快乐！
大班美术优质课《小丑》教案设计 篇三
大班美术优质课《小丑》教案设计
活动目标：
1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。
2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。
活动准备：
1、课件。
2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。
活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣。
1、课件：看，这是什么呀？
2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）
3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。
二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。
1、今天冷老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？
2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。
3、看课件，讲解：先在圆圆的'脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。
4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？你们能不能设计出和冷老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？
三、幼儿操作，教师指导。
1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，你选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？设计的时候先用水笔画，再涂色。看谁的小丑最滑稽！
2、幼儿操作：
（1）选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进行创作。
（2）提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。
四、讲评。
1、展示幼儿作品。
2、欣赏、讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？
