染雾抓住事物的特点写教案 篇一
标题：利用孩子的好奇心，设计生物学实验教案
在教学中，我们常常可以利用孩子们的好奇心来激发他们学习的兴趣。特别是在生物学实验中，通过设计具有吸引力的实验项目，可以让学生更好地理解生物学知识。以下是一份利用孩子的好奇心，设计的生物学实验教案。
实验名称：观察果蝇的变异
实验目的：通过观察果蝇的变异，让学生了解基因的传递和变异机制。
实验材料：果蝇、标本瓶、显微镜、实验记录表
实验步骤：
1. 将果蝇放入标本瓶中，并用显微镜观察果蝇的特征。
2. 让学生观察果蝇的眼色、体色等特征，记录在实验记录表中。
3. 将具有不同特征的果蝇进行交配，观察后代果蝇的特征。
4. 让学生总结不同基因组合下果蝇的变异情况。
实验评价：通过这个实验，学生可以直观地观察到基因的传递和变异过程，加深对生物遗传学知识的理解。同时，激发了学生对生物学的兴趣，培养了他们的观察力和实验能力。
通过这个教案，我们可以看到，利用孩子的好奇心设计实验教案，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以加深他们对知识的理解。
抓住事物的特点写教案 篇二
标题：利用艺术特点设计绘画教案，激发学生创造力
在教学中，我们可以利用事物的特点来设计教案，激发学生的创造力。特别是在绘画教学中，通过分析事物的形态、颜色等特点，可以设计出具有吸引力的绘画教案。以下是一份利用艺术特点设计的绘画教案。
教案名称：用色彩表达季节变化
教学目的：通过观察季节变化中的事物，用色彩表达季节的特点，培养学生的色彩感知和创造力。
教学材料：彩色画笔、画纸、季节变化图片
教学步骤：
1. 让学生观察不同季节中的事物，如春天的花朵、夏天的阳光、秋天的树叶、冬天的雪花等。
2. 引导学生分析不同季节事物的特点，如颜色、形态等。
3. 让学生用彩色画笔在画纸上表达不同季节的特点，通过色彩搭配来表现季节的变化。
4. 老师进行现场点评和指导，激发学生的创造力，引导他们表达季节的美好。
教学评价：通过这个教案，学生可以通过观察事物的特点，用色彩表达季节的变化，培养了他们的色彩感知和创造力。同时，激发了学生对艺术的兴趣，提高了他们的绘画技能。
通过这个教案的设计，我们可以看到，利用事物的特点来设计教案，可以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
抓住事物的特点写教案 篇三
抓住事物的特点写教案
(读写例话)
一、教学要求读懂例话，知道写文章要抓住事物的特点写，才能给读者留下深刻的印象；初步了解应该怎样抓住事物的特点写。
教学过程
一、提出学习要求。
学习这篇“读写例话”，要达到两个要求：
1.知道写文章为什么要抓住事物的特点写；
2.初步了解抓住事物特点写的方法。
二、学生按要求自学例话。
三、讨论例话内容。
1.写文章为什么要抓住事物的特点写？(因为人、事、物、景都有各自的特点，只有抓住特点写，才能使读者对事物留下深刻的印象。)
2.《鲸》这篇课文的作者是抓住鲸的哪些特点来写的？
(1)按“读写例话”的第二段，说说作者写出了鲸的哪些特点。(2)联系《鲸》这篇课文，说说作者是怎样把这些特点写清楚的。
四、联系学过的别的课文，加深对例话的理解。
1.《蟋蟀的住宅》是怎样抓住蟋蟀住宅的特点来写的'？
2.《威尼斯的小艇》《雪猴》是怎样抓住特点来写的？
五、谈体会，引导运用。
1.学了这篇“读写例话”，你有什么体会？(主要从为什么要抓住特点写和怎样写出事物的特点两个方面来谈，要联系课文的具体例子或自己的作文实际谈。)
2.鼓励学生以后观察时注意抓住事物的特点，.写作文时要抓住事物的特点写。
