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歌曲《小象》 教案 作者:张建华 篇三
歌曲《小象》 教案 作者:张建华
教案作者:张建华 TITLE=歌曲《小象》教案 教学内容: 歌曲《小象》 教学目标: 通过学唱歌曲《小象》,让同学们继续理解四三拍节奏的表情意义及强弱关系。 教学要求: 通过学唱歌曲《小象》,让同学们体验同学之间的互助和友爱。 教学难点: 完整地聆听歌曲,体会旋律的起伏。 教学重点: 理解四三拍的'节奏,领会四三节奏的强弱关系,且能用四三拍唱好本歌曲, 教材分析: 歌曲《小象》,是一首日本儿童歌曲,四三拍,歌曲采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美,节奏配合歌词的语气重音,词曲结合紧密,唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈,一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪,歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。 教学过程: 组织教学,文明礼貌教育。 发声练习;1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲;选择以前学过的歌曲。 学习歌曲《小象》: 教师提出问题;“小朋友,见过象吗?”“谁能说说象的体形(是什么样子)”? “你们喜欢小象吗?”听歌曲录音。教师范唱歌曲,教师朗读歌词,讲解四三拍的强弱规律。 四三拍:强 弱 弱 (O X X )每四分音符唱一拍,每小节有三拍。 练习四三拍节奏: X X X |X X X |X X X X X |X X X X X | 继续听歌曲录音,学生轻声跟录音唱歌,教师讲解歌词,歌曲