教案-《绘画中物体色彩的变化》 篇一
在绘画中,物体的色彩变化是非常重要的一环,能够为作品增添层次感和立体感。通过巧妙运用色彩的变化,画家可以表现出物体的光影效果、形态变化和材质质感。本教案将带领学生探索物体色彩的变化,让他们在绘画中运用色彩变化来表现不同的物体特征。
一、目标
1. 了解色彩的明暗变化对物体形态的影响;
2. 掌握使用色彩渐变和对比来表现物体的光影效果;
3. 通过绘画实践,提高对物体色彩变化的观察和表现能力。
二、教学重点
1. 色彩明暗变化对物体形态的影响;
2. 色彩渐变和对比的运用;
3. 物体的光影效果表现。
三、教学准备
1. 彩色铅笔或水彩颜料;
2. 不同色调的物体图片;
3. 白色画纸或画板;
4. 水杯和画笔清洗用品。
四、教学步骤
1. 引导学生观察不同色调的物体图片,分析其色彩变化和光影效果;
2. 练习使用彩色铅笔或水彩颜料,尝试表现物体的明暗变化;
3. 指导学生通过色彩渐变和对比来描绘物体的光影效果;
4. 让学生选择一个自己感兴趣的物体,进行绘画实践;
5. 带领学生相互展示作品,互相学习和交流。
五、教学延伸
1. 让学生观察自然界中不同光照条件下物体的色彩变化,激发创作灵感;
2. 练习在不同画面中运用色彩变化来表现不同的情绪和氛围;
3. 鼓励学生尝试使用更多的色彩和技巧来丰富作品的表现力。
通过本教案的学习,学生将能够更加熟练地运用色彩的变化来表现物体的特征,为他们的绘画技巧和想象力带来新的提升和挑战。
教案-《绘画中物体色彩的变化》 篇二
在绘画创作中,色彩的运用是至关重要的,而物体的色彩变化更是绘画中常见的表现形式之一。通过掌握物体色彩的变化规律,画家可以更好地表现出物体的形态、质感和光影效果,使作品更加生动和立体。本教案将引导学生深入探索物体色彩的变化,培养他们对色彩的敏感度和表现能力。
一、目标
1. 理解色彩变化在绘画中的重要性;
2. 掌握使用色彩渐变和对比来表现物体的立体感;
3. 提高对光影效果和形态变化的观察和表现能力。
二、教学重点
1. 色彩渐变和对比的运用;
2. 光影效果和形态变化的表现;
3. 创造性地运用色彩变化来表达个人观点和情感。
三、教学准备
1. 不同色彩的画笔或颜料;
2. 画纸或画板;
3. 物体的照片或实物;
4. 水杯和清洗用品。
四、教学步骤
1. 引导学生观察物体的色彩变化和光影效果,分析其特点和规律;
2. 练习使用不同色彩的画笔或颜料,尝试描绘物体的立体感和形态变化;
3. 指导学生通过色彩渐变和对比来表现物体的光影效果;
4. 让学生选择一个自己感兴趣的主题,进行创作实践;
5. 带领学生相互展示作品,互相交流和反馈。
五、教学延伸
1. 鼓励学生观察日常生活中不同光照条件下物体的色彩变化,激发创作灵感;
2. 练习在作品中运用色彩的对比和饱和度来表现情感和氛围;
3. 引导学生尝试不同的绘画风格和技法,拓展作品的表现形式和可能性。
通过本教案的学习,学生将能够更加灵活地运用色彩的变化来表现物体的特征和情感,提升他们的绘画能力和审美水平,为未来的创作打下坚实的基础。
教案-《绘画中物体色彩的变化》 篇三
教案-《绘画中物体色彩的变化》
绘画中物体色彩的变化 课题:绘画中物体色彩的变化 课型:基础知识 教法:讲授 课时:一节 教学目的: 1、训练学生正确观察和认识色彩的方法,为写生实践奠定知识基础。 2、结合演示和观赏绘画作品,学习写生绘画中一般的色彩与物体表现的规律。 教学重点: 形成物体色彩变化的因素:固有色、光源色、环境色。 教学难点: 是学生直观感受固有色因受条件影响所产生的色彩变化。 教学用具: 石膏几何体、红布、黄布、蓝布。 教学过程: 一、导入新课: 绚丽多彩的世界时光的赐予,没有光便没有色,研究色,就必须涉及到光。所以画好色彩画,必须先认识和把握自然界色彩现象的变化规律。 二、新授: (一)物体色彩的构成: 我们生活在色彩斑斓的世界中。然而色彩的本质是什麽呢?这样一个简单而又复杂的问题,曾使无数的画家、学者苦苦思索。 早在远古,人类仅把色与某些特体相连或把色彩看成是某种物体所固有的属性。在用色仍以表现固有色为出发点,色彩效果单调而少变化。随着科学的变化、发展,英国科学家牛顿分解出阳光包括:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光谱。从而得出色彩与发光体有关,是一定波长的光映在视网膜上所形成的感觉,由此找到了色彩形成的原因。 (二)物体色彩变化的规律: 1、光源色 不同的光照可产生不同的色感,不同的物体对各种光照反映不同,我们因此也感受到不同的色彩变化。结合课本作品《讲座》。 2、固有色 固有色是在绘画中为把握物体色彩某种不变的特征。以便与其他不同类的物体相区别的一个相对统一的色彩概念。称草坪为绿色,石膏体为白色等。但这不能取代复杂的光色变化规律,而是在特定观色条件下取得的共识。所谓固有色应该是物体在特定条件下的一种呈色状态,但光源一旦变化,物体色彩亦随之变化。 3、环境色 每个物体的色彩都不是孤立存在的,而是彼此互相辉映的,即受特定色彩环境的影响,又成为构成特定环境的组成部分,反映的光还影响到其他物体。所以,被画物体周围环境的色彩因光的`反射作用引起物体色彩变化,称为环境色。这一变化,通常反映在物体被光部较为明显,虽没有光源色强,但引起变化却是复杂的,也能改变物体的固有色。 (三)色彩与形体表现 在色彩画中,颜色不仅仅当作某种框架的填充物或诱惑视觉的点缀品,它应成为独立的造型语言,而且是极富表现力的造型语言。色彩认识和应用,对出血绘画者来说,在两维空间的表面上表现三维空间的物体形态,是一种必备的基本功。在色彩写生时,要注意观察物体的画面形态环,而不能济宁对国