染雾教案-《绘画中物体色彩的变化》 篇一
在绘画中，物体的色彩变化是非常重要的一环，能够为作品增添层次感和立体感。通过巧妙运用色彩的变化，画家可以表现出物体的光影效果、形态变化和材质质感。本教案将带领学生探索物体色彩的变化，让他们在绘画中运用色彩变化来表现不同的物体特征。
一、目标
1. 了解色彩的明暗变化对物体形态的影响；
2. 掌握使用色彩渐变和对比来表现物体的光影效果；
3. 通过绘画实践，提高对物体色彩变化的观察和表现能力。
二、教学重点
1. 色彩明暗变化对物体形态的影响；
2. 色彩渐变和对比的运用；
3. 物体的光影效果表现。
三、教学准备
1. 彩色铅笔或水彩颜料；
2. 不同色调的物体图片；
3. 白色画纸或画板；
4. 水杯和画笔清洗用品。
四、教学步骤
1. 引导学生观察不同色调的物体图片，分析其色彩变化和光影效果；
2. 练习使用彩色铅笔或水彩颜料，尝试表现物体的明暗变化；
3. 指导学生通过色彩渐变和对比来描绘物体的光影效果；
4. 让学生选择一个自己感兴趣的物体，进行绘画实践；
5. 带领学生相互展示作品，互相学习和交流。
五、教学延伸
1. 让学生观察自然界中不同光照条件下物体的色彩变化，激发创作灵感；
2. 练习在不同画面中运用色彩变化来表现不同的情绪和氛围；
3. 鼓励学生尝试使用更多的色彩和技巧来丰富作品的表现力。
通过本教案的学习，学生将能够更加熟练地运用色彩的变化来表现物体的特征，为他们的绘画技巧和想象力带来新的提升和挑战。
教案-《绘画中物体色彩的变化》 篇二
在绘画创作中，色彩的运用是至关重要的，而物体的色彩变化更是绘画中常见的表现形式之一。通过掌握物体色彩的变化规律，画家可以更好地表现出物体的形态、质感和光影效果，使作品更加生动和立体。本教案将引导学生深入探索物体色彩的变化，培养他们对色彩的敏感度和表现能力。
一、目标
1. 理解色彩变化在绘画中的重要性；
2. 掌握使用色彩渐变和对比来表现物体的立体感；
3. 提高对光影效果和形态变化的观察和表现能力。
二、教学重点
1. 色彩渐变和对比的运用；
2. 光影效果和形态变化的表现；
3. 创造性地运用色彩变化来表达个人观点和情感。
三、教学准备
1. 不同色彩的画笔或颜料；
2. 画纸或画板；
3. 物体的照片或实物；
4. 水杯和清洗用品。
四、教学步骤
1. 引导学生观察物体的色彩变化和光影效果，分析其特点和规律；
2. 练习使用不同色彩的画笔或颜料，尝试描绘物体的立体感和形态变化；
3. 指导学生通过色彩渐变和对比来表现物体的光影效果；
4. 让学生选择一个自己感兴趣的主题，进行创作实践；
5. 带领学生相互展示作品，互相交流和反馈。
五、教学延伸
1. 鼓励学生观察日常生活中不同光照条件下物体的色彩变化，激发创作灵感；
2. 练习在作品中运用色彩的对比和饱和度来表现情感和氛围；
3. 引导学生尝试不同的绘画风格和技法，拓展作品的表现形式和可能性。
通过本教案的学习，学生将能够更加灵活地运用色彩的变化来表现物体的特征和情感，提升他们的绘画能力和审美水平，为未来的创作打下坚实的基础。
教案-《绘画中物体色彩的变化》 篇三
教案-《绘画中物体色彩的变化》
绘画中物体色彩的变化 课题：绘画中物体色彩的变化 课型：基础知识 教法：讲授 课时：一节 教学目的： 1、训练学生正确观察和认识色彩的方法，为写生实践奠定知识基础。 2、结合演示和观赏绘画作品，学习写生绘画中一般的色彩与物体表现的规律。 教学重点： 形成物体色彩变化的因素：固有色、光源色、环境色。 教学难点： 是学生直观感受固有色因受条件影响所产生的色彩变化。 教学用具： 石膏几何体、红布、黄布、蓝布。 教学过程： 一、导入新课： 绚丽多彩的世界时光的赐予，没有光便没有色，研究色，就必须涉及到光。所以画好色彩画，必须先认识和把握自然界色彩现象的变化规律。 二、新授： （一）物体色彩的构成： 我们生活在色彩斑斓的世界中。然而色彩的本质是什麽呢？这样一个简单而又复杂的问题，曾使无数的画家、学者苦苦思索。 早在远古，人类仅把色与某些特体相连或把色彩看成是某种物体所固有的属性。在用色仍以表现固有色为出发点，色彩效果单调而少变化。随着科学的变化、发展，英国科学家牛顿分解出阳光包括：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光谱。从而得出色彩与发光体有关，是一定波长的光映在视网膜上所形成的感觉，由此找到了色彩形成的原因。 （二）物体色彩变化的规律： 1、光源色 不同的光照可产生不同的色感，不同的物体对各种光照反映不同，我们因此也感受到不同的色彩变化。结合课本作品《讲座》。 2、固有色 固有色是在绘画中为把握物体色彩某种不变的特征。以便与其他不同类的物体相区别的一个相对统一的色彩概念。称草坪为绿色，石膏体为白色等。但这不能取代复杂的光色变化规律，而是在特定观色条件下取得的共识。所谓固有色应该是物体在特定条件下的一种呈色状态，但光源一旦变化，物体色彩亦随之变化。 3、环境色 每个物体的色彩都不是孤立存在的，而是彼此互相辉映的，即受特定色彩环境的影响，又成为构成特定环境的组成部分，反映的光还影响到其他物体。所以，被画物体周围环境的色彩因光的`反射作用引起物体色彩变化，称为环境色。这一变化，通常反映在物体被光部较为明显，虽没有光源色强，但引起变化却是复杂的，也能改变物体的固有色。 （三）色彩与形体表现 在色彩画中，颜色不仅仅当作某种框架的填充物或诱惑视觉的点缀品，它应成为独立的造型语言，而且是极富表现力的造型语言。色彩认识和应用，对出血绘画者来说，在两维空间的表面上表现三维空间的物体形态，是一种必备的基本功。在色彩写生时，要注意观察物体的画面形态环，而不能济宁对国
