中篇《蜻蜓停一停》的科学教案设计 篇一
教学目标:
1. 让学生了解蜻蜓的生活习性和生长环境。
2. 帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
3. 引导学生关注生物多样性,培养保护环境的意识。
教学准备:
1. 《蜻蜓停一停》绘本。
2. 蜻蜓模型或图片。
3. 显微镜和显微镜玻片。
4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程:
1. 导入:播放蜻蜓的视频,让学生观察蜻蜓的生活习性,引发学生对蜻蜓的兴趣。
2. 欣赏绘本:向学生展示《蜻蜓停一停》绘本,让学生欣赏绘本中的蜻蜓形象,引导学生谈论蜻蜓的外观特征。
3. 观察蜻蜓:展示蜻蜓模型或图片,让学生用显微镜观察蜻蜓的细节,帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
4. 绘画活动:让学生用彩色纸、颜料等绘画材料画出自己心目中的蜻蜓,培养学生的想象力和创造力。
5. 总结:引导学生围绕蜻蜓展开讨论,让学生分享他们对蜻蜓的认识和感受,引导学生关注生物多样性,培养保护环境的意识。
教学延伸:
1. 组织户外观察活动,让学生实地观察蜻蜓的生活环境。
2. 引导学生制作蜻蜓模型,加深对蜻蜓的了解。
3. 组织学生参与环保活动,呼吁大家保护生物多样性,保护蜻蜓的生存环境。
通过这样的教学设计,可以让学生在欣赏绘本的基础上,通过观察和绘画活动,深入了解蜻蜓的生活习性和外观特征,培养学生对生物的兴趣和保护环境的意识。
中篇《蜻蜓停一停》的科学教案设计 篇二
教学目标:
1. 让学生了解蜻蜓的生物特征和生长发育过程。
2. 帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
3. 引导学生关注生物多样性,培养爱护生态环境的意识。
教学准备:
1. 《蜻蜓停一停》绘本。
2. 蜻蜓的生长记录图片。
3. 显微镜和显微镜玻片。
4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程:
1. 导入:播放蜻蜓的视频,让学生观察蜻蜓的生长发育过程,引发学生对蜻蜓的兴趣。
2. 欣赏绘本:向学生展示《蜻蜓停一停》绘本,让学生欣赏绘本中蜻蜓的形象,引导学生谈论蜻蜓的生物特征。
3. 观察蜻蜓:展示蜻蜓的生长记录图片,让学生用显微镜观察蜻蜓的生长发育过程,帮助学生掌握观察和描述蜻蜓的方法。
4. 绘画活动:让学生用彩色纸、颜料等绘画材料画出蜻蜓的生长发育过程,培养学生的想象力和创造力。
5. 总结:引导学生围绕蜻蜓展开讨论,让学生分享他们对蜻蜓的认识和感受,引导学生关注生物多样性,培养爱护生态环境的意识。
教学延伸:
1. 组织户外观察活动,让学生实地观察蜻蜓的生长发育过程。
2. 引导学生制作蜻蜓生长模型,加深对蜻蜓的了解。
3. 组织学生参与生态保护活动,呼吁大家保护生物多样性,爱护生态环境。
通过这样的教学设计,可以让学生在欣赏绘本的基础上,通过观察和绘画活动,深入了解蜻蜓的生物特征和生长发育过程,培养学生对生物的兴趣和爱护生态环境的意识。
中班《蜻蜓停一停》的科学教案设计 篇三
中班《蜻蜓停一停》的科学教案设计
活动目标:
1.用动作表现蜻蜓的飞行姿态。
2.初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。
3.创编儿歌。
活动准备:
1."儿歌":《红蜻蜓》。
2.图画纸、画笔人手一份。
活动过程:
1.引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:
--图上有谁,红蜻蜓在干什么?
--红蜻蜓飞累了,停在哪里?
--引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样
2.学念儿歌《红蜻蜓》。
想象创作一。
--引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?
--请幼儿把自己的`想象画成一副画。
--请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。
--帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌
想象创作二。
--组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。
--鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。