好朋友的美术教案 篇一
近日,我有幸观摩了一堂由好朋友设计的美术教案,深感受益匪浅。这堂课以“自然风景画”为主题,通过观赏名家作品、实地写生等环节,引导学生感受大自然的美好,激发他们的想象力和创造力。
首先,好朋友让学生观赏了一些著名的自然风景画作品,如梵高的《星夜》、康定斯基的《黄红蓝》,让学生感受到大师们对自然的独特表现方式。接着,好朋友带领学生到校园内的花园进行写生,让他们亲自感受大自然的魅力,用自己的眼睛去捕捉景色中的美丽。
在画画的过程中,好朋友不仅给予学生绘画技巧上的指导,更注重引导他们表达自己的情感和思想。她鼓励学生们发挥想象力,不拘泥于现实,让他们在画布上创造出属于自己独特的风景。
最令人感动的是,在课堂结束时,好朋友邀请学生们展示他们的作品,并给予认真而细致的点评。她不仅肯定了每个学生的努力和进步,更鼓励他们继续坚持下去,用心去感受世界,用笔去表达情感。
通过这堂课,我深刻地感受到好朋友对学生的关爱和呵护,她不仅是一名优秀的美术老师,更是学生们的好朋友和引路人。我相信,在她的引领下,学生们一定会在美术的道路上越走越远,创作出更多更精彩的作品。
好朋友的美术教案 篇二
好朋友是一位充满激情和创造力的美术教师,她总是能够设计出让学生们喜欢并受益匪浅的教案。最近,她设计了一堂以“抽象艺术”为主题的美术课,让学生们在自由发挥的同时,感受到艺术的魅力。
在这堂课上,好朋友首先向学生们介绍了抽象艺术的概念和特点,让他们了解到在艺术创作中,不一定要受限于客观事物的形象,可以通过色彩、线条和形状来表达情感和思想。接着,好朋友给学生们提供了一些抽象艺术作品欣赏,让他们感受到这种艺术形式的独特魅力。
随后,好朋友让学生们动手实践,让他们自由发挥想象力,在画布上创作属于自己的抽象作品。在这个过程中,好朋友不仅给予学生们必要的技法指导,更鼓励他们敢于尝试、勇于创新,让他们在艺术创作中找到属于自己的风格和表达方式。
这堂课结束时,学生们展示了他们的作品,好朋友则认真倾听并给予每位学生精准而细致的点评,肯定他们的努力和创意。在她的引领下,学生们不仅学会了抽象艺术的表现方式,更懂得了在创作中勇敢尝试和坚持不懈的重要性。
通过这堂课,我深深感受到好朋友对学生们的尊重和信任,她用心去引导他们,让他们在美术创作中找到属于自己的乐趣和成就感。我相信,在好朋友的带领下,学生们会在美术的世界里不断探索,不断成长,创作出更多更精彩的作品。
好朋友的美术教案 篇三
好朋友的美术教案
活动背景:
我们都知道,幼儿生活经验越丰富,对周围事物理解越深刻,美术表现的情感素材就越丰富,进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上来讲,从幼儿生活中寻找具有丰富情感的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、创造能力的重要环节。幼儿园是个快乐的大家庭,小朋友在朝夕相处中加深彼此了解,感情也日益深厚。以幼儿身边熟悉喜欢的人——自己的好朋友作为主题,易于幼儿把握、表现。
活动目标:
1、通过欣赏作品,感受人与人之间的`情意。
2、学习观察同伴的特征并画出来。
3、在活动中使幼儿体验成功的喜悦。增进同伴间的情感交流。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、名画欣赏《一群好朋友》。
2、幼儿已掌握一些绘画技巧,学画过正面人物画像。
3、画笔、画纸。
活动过程:
一、名画欣赏。
师:今天:老师带来了一幅图画,你们想看吗?待会儿,请大家一边看一边想,然后把你看了之后的感觉告诉大家!
幼A:我看了这幅画,觉得有很多小朋友在看什么东西,有的心里很高兴,脸上笑嘻嘻的。
幼B:这个小朋友的脸真美,特别是她的嘴巴像两片花瓣很迷人。
幼C:这些小朋友手拉手在对我们微笑。
二、观察活动:我的好朋友
1、谈话引起幼儿观察兴趣。
师:我们看了刚才的画,发现小朋友每一张脸都不一样。首先是脸的形状,有方形、圆形、心形。头发呢,有的是长的有的是短的,有的梳着马尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同,就像我们小朋友的脸。
2、幼儿找到好朋友,进行观察。
要求:仔细观察,找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方。
3、幼儿向大家介绍好朋友。
幼A:支嘉豪的眼睛很有趣,他开心时眼睛笑得能笑成一条缝,真的很有趣。
幼B:陈燕掉了两个大门牙,说起话来有点漏风,笑的时候有点难看。
三、幼儿作画:
师:小朋友你们看得真仔细,找到了好朋友脸上最特别的地方,还有自己最喜欢的地方,那么你们想不想把他们画下来呢?
提出作画要求:
1、活动时可以和好朋友坐在一起,再仔细看看他脸上特别的地方或是最喜欢
的地方是什么样的。
2、画好后把绘画工具整理好,放回原处。
四、讲评。
师:小朋友的小手真能干,每幅画都很漂亮!现在就请你来介绍一下自己的作品吧!
活动延伸:
共同收集家庭成员之间的照片,制作成相册,鼓励幼儿根据照片画出自己喜欢的人的脸部表情。