染雾《做客》小班教案 篇一
在小班教学中，常常会有“做客”这个主题，通过这个主题，可以引导幼儿学会如何做客，如何接待客人，培养他们的礼仪素养和社交能力。下面我将分享一个关于“做客”主题的小班教案。
主题：做客
教学目标：
1. 认识做客的意义，了解做客的常见礼仪；
2. 学会礼貌接待客人，培养待人热情的态度；
3. 提升社交能力，培养与他人和谐相处的能力。
活动一：认识做客的意义（15分钟）
教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍做客的概念和意义，引导幼儿思考做客的重要性，培养他们的社交意识。
活动二：学习做客的礼仪（20分钟）
教师和幼儿一起讨论做客时应该注意的礼仪，如：热情接待、主动帮助、礼貌用语等。通过角色扮演等形式，让幼儿亲身体验做客的过程，学会如何表现得体。
活动三：制作欢迎牌（15分钟）
让幼儿动手制作欢迎牌，可以在上面写上“欢迎光临”、“请进请坐”等字样，让幼儿感受到主人热情接待客人的场景。
活动四：小组游戏-做客游戏（30分钟）
将幼儿分成小组，每组轮流扮演客人和主人的角色，进行做客游戏。客人要礼貌地敲门、询问安排、谢谢主人等，主人则要热情接待、主动帮助客人等，通过游戏让幼儿实践做客的过程。
活动五：总结分享（10分钟）
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿分享自己在做客游戏中的体会和收获，强化学习效果。
通过这个“做客”主题的小班教案，可以帮助幼儿树立正确的社交观念，培养他们的礼仪意识和待人态度，为他们以后的社交生活打下坚实的基础。
《做客》小班教案 篇二
在小班教学中，“做客”是一个既有趣又有教育意义的主题。通过“做客”这个主题，可以培养幼儿的社交能力、礼仪素养和待人接物的能力。下面我将分享另一个关于“做客”主题的小班教案。
主题：做客
教学目标：
1. 了解做客的重要性，培养幼儿的社交意识；
2. 学习做客时应该注意的礼仪，培养幼儿的待人接物能力；
3. 提升幼儿的表达能力和沟通技巧，培养他们与他人和谐相处的能力。
活动一：认识做客的意义（15分钟）
通过故事、图片等形式向幼儿介绍做客的概念和意义，引导幼儿思考做客的重要性，培养他们的社交意识。
活动二：学习做客的礼仪（20分钟）
教师和幼儿一起讨论做客时应该注意的礼仪，如：礼貌用语、主动帮助等。通过角色扮演等形式，让幼儿体验做客的过程，学会如何得体地表现。
活动三：制作欢迎卡片（15分钟）
让幼儿动手制作欢迎卡片，可以在卡片上写上“欢迎光临”、“请进请坐”等字样，让幼儿感受到主人热情接待客人的场景。
活动四：小组游戏-做客游戏（30分钟）
将幼儿分成小组，每组轮流扮演客人和主人的角色，进行做客游戏。客人要礼貌地询问、感谢主人的热情接待，主人则要主动帮助、热情招待客人，通过游戏让幼儿实践做客的过程。
活动五：总结分享（10分钟）
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿分享自己在做客游戏中的体会和收获，加深对做客主题的理解和印象。
通过这个“做客”主题的小班教案，可以帮助幼儿树立正确的社交观念，培养他们的礼仪意识和待人接物能力，为他们将来的社交生活奠定基础。
《做客》小班教案 篇三
《做客》小班教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《做客》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。
2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。
3、发展幼儿思维和
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程：
一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。
1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，"要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。
二、做客轻轻敲门——向小主人及家长问好——小主人请大家坐下请喝茶——谢谢小主人——小主人请客人吃糖果——小主人拿出玩具请大家玩——小主人向客人介绍玩具名称和玩法——请客人下次再来——客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。
三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过，说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。
教学反思：
本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小班的幼儿。因为小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的'生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。
在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“xx，你好”、“xx，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。
