《做客》小班教案 篇一
在小班教学中,常常会有“做客”这个主题,通过这个主题,可以引导幼儿学会如何做客,如何接待客人,培养他们的礼仪素养和社交能力。下面我将分享一个关于“做客”主题的小班教案。
主题:做客
教学目标:
1. 认识做客的意义,了解做客的常见礼仪;
2. 学会礼貌接待客人,培养待人热情的态度;
3. 提升社交能力,培养与他人和谐相处的能力。
活动一:认识做客的意义(15分钟)
教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍做客的概念和意义,引导幼儿思考做客的重要性,培养他们的社交意识。
活动二:学习做客的礼仪(20分钟)
教师和幼儿一起讨论做客时应该注意的礼仪,如:热情接待、主动帮助、礼貌用语等。通过角色扮演等形式,让幼儿亲身体验做客的过程,学会如何表现得体。
活动三:制作欢迎牌(15分钟)
让幼儿动手制作欢迎牌,可以在上面写上“欢迎光临”、“请进请坐”等字样,让幼儿感受到主人热情接待客人的场景。
活动四:小组游戏-做客游戏(30分钟)
将幼儿分成小组,每组轮流扮演客人和主人的角色,进行做客游戏。客人要礼貌地敲门、询问安排、谢谢主人等,主人则要热情接待、主动帮助客人等,通过游戏让幼儿实践做客的过程。
活动五:总结分享(10分钟)
教师和幼儿一起总结今天的学习内容,让幼儿分享自己在做客游戏中的体会和收获,强化学习效果。
通过这个“做客”主题的小班教案,可以帮助幼儿树立正确的社交观念,培养他们的礼仪意识和待人态度,为他们以后的社交生活打下坚实的基础。
《做客》小班教案 篇二
在小班教学中,“做客”是一个既有趣又有教育意义的主题。通过“做客”这个主题,可以培养幼儿的社交能力、礼仪素养和待人接物的能力。下面我将分享另一个关于“做客”主题的小班教案。
主题:做客
教学目标:
1. 了解做客的重要性,培养幼儿的社交意识;
2. 学习做客时应该注意的礼仪,培养幼儿的待人接物能力;
3. 提升幼儿的表达能力和沟通技巧,培养他们与他人和谐相处的能力。
活动一:认识做客的意义(15分钟)
通过故事、图片等形式向幼儿介绍做客的概念和意义,引导幼儿思考做客的重要性,培养他们的社交意识。
活动二:学习做客的礼仪(20分钟)
教师和幼儿一起讨论做客时应该注意的礼仪,如:礼貌用语、主动帮助等。通过角色扮演等形式,让幼儿体验做客的过程,学会如何得体地表现。
活动三:制作欢迎卡片(15分钟)
让幼儿动手制作欢迎卡片,可以在卡片上写上“欢迎光临”、“请进请坐”等字样,让幼儿感受到主人热情接待客人的场景。
活动四:小组游戏-做客游戏(30分钟)
将幼儿分成小组,每组轮流扮演客人和主人的角色,进行做客游戏。客人要礼貌地询问、感谢主人的热情接待,主人则要主动帮助、热情招待客人,通过游戏让幼儿实践做客的过程。
活动五:总结分享(10分钟)
教师和幼儿一起总结今天的学习内容,让幼儿分享自己在做客游戏中的体会和收获,加深对做客主题的理解和印象。
通过这个“做客”主题的小班教案,可以帮助幼儿树立正确的社交观念,培养他们的礼仪意识和待人接物能力,为他们将来的社交生活奠定基础。
《做客》小班教案 篇三
《做客》小班教案
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的《做客》小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。
2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。
3、发展幼儿思维和
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
1、选一名离幼儿园较近,条件较好的幼儿家长联系,请其配合做好有关工作。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程:
一、做客前谈话,提出做客要求,路上行走时的安全要点。
1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门,"要有礼貌称呼主人,做小主人的热情接待客人,并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围,学习互相谦让。
二、做客轻轻敲门——向小主人及家长问好——小主人请大家坐下请喝茶——谢谢小主人——小主人请客人吃糖果——小主人拿出玩具请大家玩——小主人向客人介绍玩具名称和玩法——请客人下次再来——客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。
三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过,说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。
教学反思:
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小班的幼儿。因为小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。整个活动过程,都是以“敲门”的情景游戏贯穿,运用幼儿喜欢的'生动形象的小动物做角色,将幼儿的注意力集中起来。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标——学说“xx,你好”、“xx,我喜欢你”的礼貌用语,这样,不仅使幼儿获得了游戏的快乐,同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。