小鸡过河教学设计教案 篇一
教学目标:
1. 让学生了解小鸡过河这个有趣的游戏,培养学生对游戏的兴趣。
2. 帮助学生提升逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 通过游戏的方式锻炼学生的团队合作能力。
教学内容:
1. 游戏规则介绍:小鸡过河是一个经典的益智游戏,玩家需要帮助小鸡们过河,但是小鸡们只能按照特定规则移动,不能被狐狸吃掉。
2. 游戏道具准备:准备一张游戏地图和小鸡、狐狸等角色的卡片,以及一些障碍物的卡片。
3. 游戏流程设计:分组进行游戏,每组学生轮流操作,根据规则移动小鸡,通过合作解决问题,将所有小鸡安全过河。
教学步骤:
1. 游戏规则介绍:老师向学生简单介绍游戏规则和背景故事,激发学生的兴趣。
2. 游戏道具准备:将游戏道具分发给学生,让他们熟悉游戏地图和角色的移动规则。
3. 分组游戏:将学生分成小组,每组轮流操作游戏,通过合作解决问题,让所有小鸡安全过河。
4. 游戏总结:游戏结束后,老师和学生一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法,分享游戏心得。
教学评价:
1. 观察学生在游戏中的表现,包括逻辑思维能力、团队合作能力和解决问题的能力。
2. 老师可以根据学生的表现给予积极的评价和建议,鼓励学生继续提升自己。
小鸡过河教学设计教案 篇二
教学目标:
1. 帮助学生理解小鸡过河这个游戏的基本规则和玩法。
2. 培养学生逻辑思维和解决问题的能力。
3. 促进学生之间的团队合作和交流。
教学内容:
1. 游戏规则介绍:通过简单的故事背景介绍小鸡过河的游戏规则,让学生了解游戏的目标和要求。
2. 游戏道具准备:准备好游戏地图、小鸡和狐狸的角色卡片,以及一些障碍物的卡片。
3. 游戏流程设计:分组进行游戏,让学生通过合作和思考解决问题,让小鸡安全过河。
教学步骤:
1. 游戏规则介绍:老师向学生介绍游戏规则和背景故事,让学生了解游戏的目标和规则。
2. 游戏道具准备:将游戏道具分发给学生,让他们熟悉游戏的地图和角色卡片。
3. 分组游戏:将学生分成小组,每组轮流操作游戏,通过合作解决问题,让所有小鸡安全过河。
4. 游戏总结:游戏结束后,老师和学生一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法,分享游戏心得。
教学评价:
1. 观察学生在游戏中的表现,包括逻辑思维能力、团队合作能力和解决问题的能力。
2. 老师可以根据学生的表现给予积极的评价和建议,鼓励学生继续提升自己。
小鸡过河教学设计教案 篇三
小鸡过河教学设计教案
一 设计意图 1、 我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏,让幼儿作为游戏的主角,在背景音乐的帮助下,以“我”的身份积极,主动地思考,想象,获得身临其境的感觉,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。 2、 在让幼儿讨论过河的方法时,我给他们提供了