文章1:一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案 篇一
教学目标:
1. 理解进位加法的概念,掌握在20以内数的加法中的进位规则。
2. 能够灵活运用进位加法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
教学重点和难点:
重点:掌握进位加法的规则,能够准确无误地进行计算。
难点:理解进位加法的概念,解决实际问题时灵活运用进位加法。
教学过程:
一、导入新知识
教师可通过举例子引入进位加法的概念,让学生感受到进位的重要性。例如,计算16+8时,引导学生发现个位数相加超过10时的情况。
二、讲解进位加法规则
教师讲解进位加法的规则,即个位数相加超过10时,需要向前一位进位。通过具体的例子演示,让学生理解进位的概念。
三、练习进位加法
让学生进行一系列的练习,巩固进位加法的规则。可以设计一些有趣的题目,让学生在实际操作中掌握进位加法的技巧。
四、应用进位加法解决问题
设计一些实际问题,让学生运用进位加法解决。例如:小明有16支铅笔,小红有8支铅笔,他们一共有多少支铅笔?通过这样的问题,培养学生的实际运用能力。
五、拓展延伸
根据学生的实际情况,可以设计一些拓展延伸的问题,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
六、总结归纳
让学生总结进位加法的规则,反复强化概念,确保学生能够准确掌握这一知识点。
七、作业布置
布置相关的作业,巩固学生对进位加法的掌握程度。
通过以上教学过程,学生将能够掌握20以内数的进位加法,提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。
文章2:一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案 篇二
为了帮助学生更好地掌握20以内数的进位加法,在教学过程中,教师需要注重以下几点:
一、激发学生的兴趣
在教学中,可以通过丰富多彩的教学方法和形式,激发学生的学习兴趣。例如,可以通过游戏、竞赛等方式,让学生在愉快的氛围中学习进位加法。
二、注重引导和启发
在教学中,教师应该注重引导学生主动思考和解决问题的能力。可以通过提问、讨论等方式,引导学生主动参与学习,培养他们的逻辑思维能力。
三、巩固和拓展
在教学中,要注重巩固学生对进位加法的掌握程度,及时发现问题并加以纠正。同时,还要根据学生的实际情况,设计一些拓展延伸的问题,提高学生的综合能力。
四、注重实际应用
在教学中,要注重让学生将所学的知识运用到实际生活中。通过设计一些生活化的问题,让学生感受到数学在日常生活中的应用价值。
通过以上教学方法和策略,学生将更好地掌握20以内数的进位加法,提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。同时,也能够激发学生对数学学习的兴趣,培养他们对数学的积极态度和自信心。
一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案 篇三
一年级数学上册《20以内数的进位加法复习》教案
教学目标:
1、复习20以内的进位加法的计算方法,加强学生的整理能力。
2、培养学生的.计算能力。
3、充分发挥学生的主动权,培养学生积极主动的学习的兴趣。
教学过程:
一、导入:
这节课我们来复习20以内数的进位加法。
二、复习
1、学生拿出学具袋中的进位加法卡片,学生自己整理,小组合作进行整理。
教师参与学生的合作
2、学生说说自己的整理过程
3、请你观察你的整理结果,说说你发现了什么规律?学生说一说
横着看:
竖着看:
斜着看:
4、你在做的时候应该怎样计算?
学生说计算方法。用凑十法
三、课堂练习:
1、请你自己选择你喜欢的算式计算,在作业本上写一写。
2、学生计算
四、独立作业:与家长做口算卡
五、课堂小结:
说说你学会了什么?