《做学习的主人》优秀教案 篇一
教案名称:《做学习的主人》
教学目标:通过本节课的学习,学生能够树立学习的自主性和积极性,提高学习效率和质量。
教学内容:学习方法与习惯的养成
教学步骤:
1.导入:通过观看一段视频,引导学生思考什么是做学习的主人,如何树立学习的自主性。
2.激发兴趣:通过小组讨论,让学生分享自己的学习方法与习惯,鼓励他们相互学习借鉴。
3.教学重点:介绍几种常见的学习方法,如划重点、做笔记、整理思维导图等,并指导学生如何选择适合自己的学习方法。
4.课堂实践:设计一些学习任务,让学生在课堂上实践新学到的学习方法,老师及时给予指导和反馈。
5.总结反思:让学生总结本节课的学习收获,以及如何将学到的方法运用到日常学习中。
6.作业布置:布置一些作业,让学生在家中继续实践学习方法,并在下节课上分享自己的体会。
教学效果评估:通过学生的表现和作业完成情况,评估学生是否能够将学到的学习方法应用到实际学习中,以及是否树立了学习的自主性。
通过本节课的教学,学生不仅可以学到有效的学习方法,还可以培养自主学习的能力,让他们在学习过程中更加主动和积极,提高学习效果和质量。
《做学习的主人》优秀教案 篇二
教案名称:《做学习的主人》
教学目标:通过本节课的学习,激发学生的学习兴趣,培养他们主动学习的能力。
教学内容:如何提高学习效率和质量
教学步骤:
1.导入:通过一些有趣的故事或案例,引导学生思考什么是做学习的主人,如何提高学习效率。
2.激发兴趣:设计一些趣味性强的学习任务,让学生在玩中学,激发他们的学习兴趣。
3.教学重点:介绍几种提高学习效率的方法,如专注力训练、学习计划制定等,并指导学生如何运用这些方法提高学习效率。
4.课堂实践:设计一些实践活动,让学生在课堂上尝试新的学习方法,老师及时给予指导和反馈。
5.总结反思:让学生总结本节课的学习心得,以及如何将学到的方法运用到实际学习中。
6.作业布置:布置一些作业,让学生在家中继续尝试新的学习方法,并在下节课上分享自己的体会。
教学效果评估:通过学生的表现和作业完成情况,评估学生是否能够将学到的学习方法应用到实际学习中,以及是否提高了学习效率和质量。
通过本节课的教学,学生可以在轻松愉快的氛围中提高学习效率,培养主动学习的习惯,让他们在学习中更加积极主动,取得更好的学习成绩。
《做学习的主人》优秀教案 篇三
教学目标
1、能够直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。
2、通过学习,充分利用零散时间,达到事半功倍的效果。
3、学会合理安排时间,提高学习和生活的效率。
教学重点:
了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。
教学难点:
学会合理安排时间,充分利用零散时间,提高学习和生活的效率。
教学过程
一、导入新课
我们从出生到进入学校学习,几乎每天都在接触新事物,都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的,但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些困难呢?
二、新知讲解——学习困难我不怕
师:回想一下,在你们学习的过程中,有没有碰到过哪些困难呢?
生1:摔了很多次,还没有学会骑自行车。
生2:练书法手臂又酸又痛。
生3:怎么也记不住英语单词。
生4:不知道怎么下笔文。
……
说说你遇到的困难吧。
观察课本26页的两幅情景画,说说这些同学解决困难的方法正确吗?(不正确)
师:那么,面对这些学习中的困难,我们应该怎么做?
1:难,随声带一个本子,记录好词佳句。
2:做题难,遇到不懂的问题时,可以请教别人。
3:背诵难,遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验,并将这些优良方法运用到自己的学习中。
师:同学们,当我们在学习中遇到困难的时候,要想方设法地克服困难,这样我们就能获得学习的快乐。
设计意图:让学生勇于面对学习中遇到的困难,并且想办法克服困难,获得学习的快乐。
:通过的学习,我们感受到学习的快乐,认识到即使遇到困难,也不要轻言放弃,要想方设法地克服困难,从而获得更大的快乐。
三、新知讲解——我和时间交朋友
要想学得好,还要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分的休息。我们一看书本27页的两个小朋友在相同的时间各自都在做什么?
思考:你认为他们谁抓紧了时间?说说你的理由。
实践活动:请你真实地记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从不同的记录表中,你发现了什么?
师:在我们的日常生活中,有许多零星、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子?
1、上学路上背几首诗。
2、候车时读几页书。
3、周末闲暇时练几道题。
活动:给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。
师:时间掌握在每个人的手里。想一想:我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢?
1、给自己定个目标。
2、给自己规定完成的时间。
3、请身边的人帮忙监督自己。
说说你还有哪些方法?
活动:会利用和抓紧时间的人,能为自己制定规划,提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表,并督促自己坚持执行,和时间交朋友。
《做学习的主人》优秀教案 篇四
一、教学目标
1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的.一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
二、教学重点
通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学过程
(一)听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?
(二)学文明理
1、交流学习经验
(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?
以冬冬的烦恼为内容讨论
假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?
(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。
(3)讨论:
①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③学习做某件事,总是做不好,怎么办?
(5)小结:我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。
(三)抓紧分秒,做时间的小主人
1、争分夺秒。
①抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?
③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?
3、对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?
4、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。
(四)教学延伸
1、出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?
(1)、星期六,小军需要做以下的几件事:
画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
(2)、王小明每天放学回家,都必须完成以下家务,—需要分钟,故此,对他如何进行复习有一定的影响,请大家帮帮他。
扫地5分钟,淘米3分钟,烧开水9分钟
煮饭10分钟,喂鸡5分钟,洗茶壶4分钟
以小组为单位,共同给小军出主意。
各组互相交流,并说说各自的理由。
(五)深化导行
1、小小辩论会
小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。
她有两种做法:(1)、坚持写下去;(2)、先休息一会儿再写。
你同意哪种做法?
2、小小故事会
(1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。
(2)、课上以小组为单位开个小小故事会。
(3)、小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。
(六)巩固练习
图时间老人的礼物
(1)、钟姑娘的话是什么意思?
(2)、如果这样下去他俩各会怎样?让我们不故事续下去。
(七)总结
1、学了这篇课文,你学会了什么?
2、齐读:少壮不努力,老大徒伤悲