染雾《做学习的主人》优秀教案 篇一
教案名称：《做学习的主人》
教学目标：通过本节课的学习，学生能够树立学习的自主性和积极性，提高学习效率和质量。
教学内容：学习方法与习惯的养成
教学步骤：
1.导入：通过观看一段视频，引导学生思考什么是做学习的主人，如何树立学习的自主性。
2.激发兴趣：通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法与习惯，鼓励他们相互学习借鉴。
3.教学重点：介绍几种常见的学习方法，如划重点、做笔记、整理思维导图等，并指导学生如何选择适合自己的学习方法。
4.课堂实践：设计一些学习任务，让学生在课堂上实践新学到的学习方法，老师及时给予指导和反馈。
5.总结反思：让学生总结本节课的学习收获，以及如何将学到的方法运用到日常学习中。
6.作业布置：布置一些作业，让学生在家中继续实践学习方法，并在下节课上分享自己的体会。
教学效果评估：通过学生的表现和作业完成情况，评估学生是否能够将学到的学习方法应用到实际学习中，以及是否树立了学习的自主性。
通过本节课的教学，学生不仅可以学到有效的学习方法，还可以培养自主学习的能力，让他们在学习过程中更加主动和积极，提高学习效果和质量。
《做学习的主人》优秀教案 篇二
教案名称：《做学习的主人》
教学目标：通过本节课的学习，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力。
教学内容：如何提高学习效率和质量
教学步骤：
1.导入：通过一些有趣的故事或案例，引导学生思考什么是做学习的主人，如何提高学习效率。
2.激发兴趣：设计一些趣味性强的学习任务，让学生在玩中学，激发他们的学习兴趣。
3.教学重点：介绍几种提高学习效率的方法，如专注力训练、学习计划制定等，并指导学生如何运用这些方法提高学习效率。
4.课堂实践：设计一些实践活动，让学生在课堂上尝试新的学习方法，老师及时给予指导和反馈。
5.总结反思：让学生总结本节课的学习心得，以及如何将学到的方法运用到实际学习中。
6.作业布置：布置一些作业，让学生在家中继续尝试新的学习方法，并在下节课上分享自己的体会。
教学效果评估：通过学生的表现和作业完成情况，评估学生是否能够将学到的学习方法应用到实际学习中，以及是否提高了学习效率和质量。
通过本节课的教学，学生可以在轻松愉快的氛围中提高学习效率，培养主动学习的习惯，让他们在学习中更加积极主动，取得更好的学习成绩。
《做学习的主人》优秀教案 篇三
教学目标
1、能够直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。
2、通过学习，充分利用零散时间，达到事半功倍的效果。
3、学会合理安排时间，提高学习和生活的效率。
教学重点：
了解学习的快乐，在学习之中感受快乐；掌握克服学习中各种问题的方法。
教学难点：
学会合理安排时间，充分利用零散时间，提高学习和生活的效率。
教学过程
一、导入新课
我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些困难呢？
二、新知讲解——学习困难我不怕
师：回想一下，在你们学习的过程中，有没有碰到过哪些困难呢？
生1：摔了很多次，还没有学会骑自行车。
生2：练书法手臂又酸又痛。
生3：怎么也记不住英语单词。
生4：不知道怎么下笔文。
……
说说你遇到的困难吧。
观察课本26页的两幅情景画，说说这些同学解决困难的方法正确吗？（不正确）
师：那么，面对这些学习中的困难，我们应该怎么做？
1：难，随声带一个本子，记录好词佳句。
2：做题难，遇到不懂的问题时，可以请教别人。
3：背诵难，遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。
师：同学们，当我们在学习中遇到困难的时候，要想方设法地克服困难，这样我们就能获得学习的快乐。
设计意图：让学生勇于面对学习中遇到的困难，并且想办法克服困难，获得学习的快乐。
：通过的学习，我们感受到学习的快乐，认识到即使遇到困难，也不要轻言放弃，要想方设法地克服困难，从而获得更大的快乐。
三、新知讲解——我和时间交朋友
要想学得好，还要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分的休息。我们一看书本27页的两个小朋友在相同的时间各自都在做什么？
思考：你认为他们谁抓紧了时间？说说你的理由。
实践活动：请你真实地记录下自己一天的学习生活，然后和同学们交流。从不同的记录表中，你发现了什么？
师：在我们的日常生活中，有许多零星、片断的时间，这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我们的学习和生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子？
1、上学路上背几首诗。
2、候车时读几页书。
3、周末闲暇时练几道题。
活动：给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。
师：时间掌握在每个人的手里。想一想：我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢？
1、给自己定个目标。
2、给自己规定完成的时间。
3、请身边的人帮忙监督自己。
说说你还有哪些方法？
活动：会利用和抓紧时间的人，能为自己制定规划，提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表，并督促自己坚持执行，和时间交朋友。
《做学习的主人》优秀教案 篇四
一、教学目标
1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的.一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点
通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学过程
（一）听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
（二）学文明理
1、交流学习经验
（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？
以冬冬的烦恼为内容讨论
假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？
（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
（3）讨论：
①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？
③学习做某件事，总是做不好，怎么办？
（5）小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
（三）抓紧分秒，做时间的小主人
1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？
③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？
3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？
4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
（四）教学延伸
1、出示一系列的活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？
（1）、星期六，小军需要做以下的几件事：
画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
（2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，—需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。
扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟
煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟
以小组为单位，共同给小军出主意。
各组互相交流，并说说各自的理由。
（五）深化导行
1、小小辩论会
小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。
她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先休息一会儿再写。
你同意哪种做法？
2、小小故事会
（1）、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。
（2）、课上以小组为单位开个小小故事会。
（3）、小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。
（六）巩固练习
图时间老人的礼物
（1）、钟姑娘的话是什么意思？
（2）、如果这样下去他俩各会怎样？让我们不故事续下去。
（七）总结
1、学了这篇课文，你学会了什么？
2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲
