染雾中班设计我班规则标志美术教案 篇一
在中班教学中，培养学生的自觉性和纪律意识是非常重要的。为了让学生更好地理解和遵守班级规则，我设计了一个美术教案，让学生亲身参与规则的制定和标志的设计过程。
首先，我会和学生一起讨论班级规则的重要性，以及每个规则背后的原因。我会让学生自己提出一些他们认为应该遵守的规则，然后我们一起进行讨论和整理，最终确定班级的规则清单。
接下来，我会向学生介绍标志设计的基本知识，包括颜色的搭配、形状的选择等。然后，我会让学生分组进行标志设计，每组负责设计一个规则的标志。他们可以根据规则的内容和意义来确定标志的设计理念，然后用颜色和形状来表达。
在设计过程中，我会给予学生一定的指导和帮助，帮助他们理清思路，确保每个标志都能清晰地表达规则的内容。设计完成后，我们会展示每个组的作品，并进行评选，选出最具创意和表达力的标志作为班级规则的标志。
最后，我会将学生的作品收集起来，制作成规则标志的海报，张贴在班级的墙上，以提醒学生们要遵守规则。同时，我会通过这个活动让学生们意识到规则的重要性，培养他们的团队合作精神和创造力。
通过这个美术教案的设计，我相信学生们不仅能更好地理解和遵守班级规则，还能通过参与设计过程，培养自己的审美能力和创造力。这样的活动不仅能让学生在美术方面有所收获，还能在品德和纪律方面得到提升。
中班设计我班规则标志美术教案 篇二
在中班教学中，规则的制定和遵守是非常重要的，它能够帮助学生养成良好的行为习惯和自律意识。为了让学生更好地理解和遵守班级规则，我设计了一个美术教案，让学生亲身参与规则的标志设计过程。
首先，我会和学生一起讨论班级规则的重要性，以及每个规则背后的意义。我会让学生自己提出一些他们认为应该遵守的规则，并进行整理和归纳，最终确定班级的规则清单。
接下来，我会向学生介绍标志设计的基本知识，包括颜色的搭配、形状的选择等。然后，我会让学生分组进行标志设计，每组负责设计一个规则的标志。他们可以根据规则的内容和意义来确定标志的设计理念，然后用颜色和形状来表达。
在设计过程中，我会给予学生一定的指导和帮助，帮助他们理清思路，确保每个标志都能清晰地表达规则的内容。设计完成后，我们会展示每个组的作品，并进行评选，选出最具创意和表达力的标志作为班级规则的标志。
最后，我会将学生的作品收集起来，制作成规则标志的海报，张贴在班级的墙上，以提醒学生们要遵守规则。同时，我会通过这个活动让学生们意识到规则的重要性，培养他们的团队合作精神和创造力。
通过这个美术教案的设计，我相信学生们不仅能更好地理解和遵守班级规则，还能通过参与设计过程，培养自己的审美能力和创造力。这样的活动不仅能让学生在美术方面有所收获，还能在品德和纪律方面得到提升。
中班设计我班规则标志美术教案 篇三
中班设计我班规则标志美术教案三篇
篇一：活动反思：安全标志我设计
“安全标志我设计”是一节美术活动，结合我们的主题活动“保护自己”。在日常生活中，小朋友经常会见到各种各样的安全标志，对于一些简单的，大家都能很快认出来，除此之外的，小朋友很难说出它们的意思，说明大家的生活经验还不够丰富，需要提升。除了这些马路上的，在我们身边其实也存在各种安全隐患，例如上下楼梯、拿水杯、上厕所等，今天就想通过美术活动，让大家自己来设计，设计完成后并张贴在教室的各角落，以起到警示的作用。
在活动一开始，我以交通安全标志导入课题，让小朋友说说自己知道的交通标志，大家的发言都相当踊跃，说了一些常见的交通标志，例如“禁止鸣喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。
第二个环节，我出示了禁止标志和警告标志，让小朋友们来比较它们的不同。小朋友总结的很到位，例如，禁止标志是圆形，中间有一缸，并且是红色；而警告标志，是一个三角形，边沿是黑色，底色是黄色。我把重点放在了这一部分，为的是提醒大家在作画的时候千万别弄错。但是在绘画的过程中还是出现了这一现象，想提醒大家的，却化成了禁止，如果在这个环节能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小结，效果会更好。
比较完之后，我让小朋友来谈谈在我们身边有什么危险的事情，小朋友一开始都说不上来，经过我的提醒之后都滔滔不绝，例如不能在厕所奔跑，厕所要小心慢走，走楼梯要靠右走，走路的时候不能喝水等。设计这个环节是为了让大家的作画的时候能更顺利。
随后我就让大家自由作画，但是大家的画存在以下几个问题：
1、画面布局不够大气，很多小朋友都画得很小。这个是我在活动中没有提醒的，结果大部分小朋友都存在这个问题，应该要想个办法来解决这个问题，比如纸头左右这一下，要求把画画在正中间。
2、提醒标志和静止标志的目的不够明确。
3.个别幼儿线条不够流畅、作画不够大胆。需要平时多加联系。
以上是我对本次美术活动的一个反思，希望下次在美术活动中，我们的小朋友能注意画面布局这个部分。
篇二：幼儿园中班美术教案之未来的汽车
活动目标：
1.充分发挥想象力，画出一些新式的.汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
活动准备：
1.记号笔、油画棒、图画纸。
2.录音机、录音带《梦幻曲》。
3.未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。
活动过程：
一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，
引出课题。
1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得象西瓜一样圆圆地；有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车？
2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动：
1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？
2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
四、分区活动：
1.汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。
2.画未来城的汽车设计图。
材料：作画工具。
3.开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。
4.为未来城造新房。
5.娃娃家、小医院、超市。
6.机动：图书馆（放交通工具的图片、书）
结束：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车，参观未来城。
篇三：中班美术活动设计
一：示范做飞镖（10分钟）
1．引导幼儿看懂示意图中的实线、虚线、对折、三角形折等方法示意。请个别幼儿示范，也可以教师示范。
2．飞镖折好后，可以用回形针别在飞镖的头部，帮助飞镖飞得更稳更快。还可以把飞镖装饰一下，让它变得更漂亮。
3．教师重点示范在飞镖头部别回形针，鼓励幼儿用画或贴的方法装饰飞镖。装饰后，要试一试飞镖飞行是否平稳
4．你还会做不一样的飞镖吗，一个怎样的飞镖？出示其他两种飞镖折纸示意图，鼓励幼儿大胆尝试。
二、动手做飞镖，尝试飞镖的折法（10分钟）
1．提供厚薄不同的广告纸，幼儿寻找适合的纸张，并对照示意图折叠飞镖。
2．幼儿自由选择材料对飞镖进行装饰，试验飞镖的飞行情况。
3．幼儿有困难时，教师适当给予帮助。及时表扬有创意的设计。
三、快乐飞一飞，感受飞镖的玩法（5分钟）
1．幼儿在户外场地上和同伴一起玩飞镖。
2．请幼儿挑选出几个飞镖，进行表演。
