染雾大班音乐教案之美妙的水歌 篇一
在大班音乐课上，老师准备了一首美妙的水歌，让孩子们感受水的清澈、流动和生机。这首歌的旋律轻快明快，让人仿佛置身于清澈的溪流旁，感受着水的欢快和活力。
在教学过程中，老师先向孩子们介绍了歌曲的背景和意义，让他们了解水在我们生活中的重要性。接着，老师带领孩子们一起学习歌词和旋律，让他们逐渐熟悉歌曲的节奏和情感表达。孩子们跟着老师的指导，用清澈明亮的声音唱出了歌曲，仿佛水流动的声音一样清澈悦耳。
在学习过程中，孩子们还通过模仿水流动的动作来感受歌曲中蕴含的生动形象，让他们更加深入地理解和体验到水的美妙之处。通过这首水歌，孩子们不仅学会了一首动听的歌曲，更加懂得了珍惜水资源，保护环境的重要性。
大班音乐教案之美妙的水歌 篇二
在大班音乐课上，老师为孩子们准备了一首美妙的水歌，让他们感受水的清澈、流动和生机。这首歌旋律优美动听，歌词简单易记，让孩子们很快就能掌握，唱得津津有味。
在教学过程中，老师先向孩子们介绍了歌曲的背景和意义，让他们了解水在我们生活中的重要性。接着，老师带领孩子们一起练习歌曲，教授他们唱歌的技巧和表达的方法，让孩子们在音乐中感受到快乐和美好。
孩子们在老师的指导下，用清澈明亮的声音唱出了这首水歌，表达出对水的热爱和珍惜。他们跟着歌曲的节奏，用欢快的动作展示出水流动的形象，让整个教室充满了活力和欢乐。
通过这首美妙的水歌，孩子们不仅学会了一首优美的歌曲，更加懂得了珍惜水资源，保护环境的重要性。他们在音乐中感受到了生活的美好，也更加关注和爱护我们身边的环境和自然资源。
大班音乐教案之美妙的水歌 篇三
大班音乐教案之美妙的水歌
活动目标：
1、 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。
2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动准备：幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹
活动建议：
一、 引起兴趣：
1、 歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。
2、 请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉
说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。
教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样?
二、 尝试运用水杯演奏乐曲：
1、 幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。
2、 教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。
说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的.声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。
教师指导语言：1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗?
2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢?
三、 尝试用水声为乐曲配伴奏：
1、 听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
2、 给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。
说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。
教师指导语言：1、今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!
2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)
