中班数学教案:会变的图形(精彩3篇)

时间:2016-07-06 09:16:17
染雾
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中班数学教案:会变的图形 篇一

在中班数学教学中,引导幼儿认识和探索不同的图形是非常重要的一部分。通过学习会变的图形,幼儿可以培养观察、比较和推理的能力,同时也可以锻炼他们的空间想象力和逻辑思维能力。

首先,老师可以准备一些可以变形的图形卡片,例如正方形、三角形、圆形等。在课堂上,老师可以向幼儿展示这些图形,并让他们观察和比较。然后,老师可以问幼儿一些问题,如“这个图形可以怎么变化?”、“这两个图形有什么不同?”等,引导幼儿思考和交流。

接着,老师可以让幼儿动手操作,让他们自己尝试变形这些图形。例如,可以给幼儿一些橡皮泥或纸板,让他们用这些材料制作不同形状的图形。通过亲自动手操作,幼儿可以更好地理解图形的变化规律,同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。

最后,老师可以组织一些游戏和活动,让幼儿在玩中学。例如,可以让幼儿玩“变形大师”游戏,让他们在规定的时间内尽可能多地变形图形。通过这些游戏和活动,幼儿不仅可以加深对图形的认识,还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。

通过以上的教学活动,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和探索会变的图形,激发他们对数学的兴趣,提高他们的学习积极性和主动性。同时,老师也要注重引导幼儿思考和交流,让他们在探索中获得成就感,从而更好地促进他们的全面发展。

中班数学教案:会变的图形 篇二

在中班数学教学中,通过学习会变的图形,可以帮助幼儿培养观察、比较和推理的能力,同时也可以锻炼他们的空间想象力和逻辑思维能力。下面将介绍一些针对中班幼儿的数学教案,帮助他们更好地理解和掌握会变的图形。

教学目标:

1. 认识和掌握正方形、三角形、圆形等基本图形;

2. 能够观察和比较不同图形的特点;

3. 能够通过变形认识图形的属性和规律。

教学准备:

1. 各种图形卡片和教具,如正方形、三角形、圆形等;

2. 橡皮泥、纸板等材料,供幼儿动手操作;

3. 游戏和活动道具,如“变形大师”游戏等。

教学过程:

1. 导入活动:老师向幼儿展示各种图形卡片,引导他们观察和比较不同图形的特点。

2. 操作实践:老师让幼儿动手操作,让他们尝试变形这些图形,如将正方形变成长方形、将三角形变成梯形等。

3. 游戏活动:老师组织幼儿进行游戏和活动,如“变形大师”游戏,让幼儿在规定时间内尽可能多地变形图形。

4. 总结归纳:老师引导幼儿总结和归纳变形图形的规律和属性,帮助他们更好地理解和掌握知识。

通过以上的教学活动,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和探索会变的图形,激发他们对数学的兴趣,提高他们的学习积极性和主动性。同时,老师也要注重引导幼儿思考和交流,让他们在探索中获得成就感,从而更好地促进他们的全面发展。

中班数学教案:会变的图形 篇三

会进行图形折叠、分割、拼摆,使图形变化,辩认三角形、长方形、正方形及其关系,发展空间知觉和动手动脑能力。

教学准备:

正方形纸、小刀。

教学过程:

(一)变魔术

让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠,剪开变为各种图形。

将剪开的图形再拼成正方形。

(二)幼儿操作

将正方形变成4个小正方形,比比谁变得快,再将4个小正方形拼成原来的样子。

将正方形变成4个小三角形,然后还原。

将正方形变成一个长方形和两个正方形,然后还原。

(三)图形组合

将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合,变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

教学目标:

会进行图形折叠、分割、拼摆,使图形变化,辩认三角形、长方形、正方形及其关系,发展空间知觉和动手动脑能力。

教学准备:

正方形纸、小刀。

教学过程:

(一)变魔术

让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠,剪开变为各种图形。

将剪开的图形再拼成正方形。

(二)幼儿操作

将正方形变成4个小正方形,比比谁变得快,再将4个小正方形拼成原来的样子。

将正方形变成4个小三角形,然后还原。

将正方形变成一个长方形和两个正方形,然后还原。

(三)图形组合

将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合,变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

中班数学教案:会变的图形(精彩3篇)

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