染雾中班图形分割数学教案 篇一
在中班的数学教学中，图形分割是一个重要的内容。通过图形分割的教学，可以培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和手眼协调能力。下面我将分享一节中班图形分割数学教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识常见的几何图形：正方形、三角形、长方形和圆形；
2. 培养幼儿的手眼协调能力，学会使用剪刀；
3. 锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力，通过分割图形来得到新的图形。
二、教学准备：
1. 不同颜色的纸张；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 彩色笔。
三、教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示一个完整的图形，比如一个正方形，然后问幼儿这是什么图形。引导幼儿发现图形的特点。
2. 讲解：老师向幼儿介绍图形分割的概念，然后示范如何用剪刀将一个正方形分割成两个三角形。
3. 操练：让幼儿分组进行练习，每组给幼儿发一张颜色纸和一把剪刀，让他们自己动手将图形分割。
4. 制作：幼儿完成图形分割后，可以用胶水将分割后的图形拼接在一起，制作成一个新的图形。
5. 总结：老师邀请几位幼儿展示自己制作的图形，并让他们向全班介绍自己的作品。
通过这节课的教学，幼儿不仅学会了图形分割的方法，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力，同时也锻炼了他们的手眼协调能力。希望幼儿可以在未来的学习中更加喜欢和熟练地运用图形分割的知识。
中班图形分割数学教案 篇二
在中班的数学教学中，图形分割是一个既有趣又具有挑战性的内容。通过图形分割的教学，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。下面我将分享另一节中班图形分割数学教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识更多的几何图形：五边形、六边形等；
2. 通过图形分割的练习，提高幼儿的手工技能和剪纸能力；
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在小组内共同完成图形分割任务。
二、教学准备：
1. 不同形状的纸板；
2. 剪刀；
3. 彩色笔；
4. 记号笔。
三、教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示一个复杂的图形，比如一个五边形，然后问幼儿这是什么图形。引导幼儿发现图形的特点。
2. 讲解：老师向幼儿介绍更多的几何图形，然后示范如何用剪刀将一个六边形分割成若干个三角形。
3. 组织活动：让幼儿分组进行练习，每组给幼儿发一张纸板和一把剪刀，让他们合作完成图形分割任务。
4. 制作：幼儿完成图形分割后，可以用记号笔在新的图形上进行涂鸦，让他们的作品更加丰富多彩。
5. 展示：老师邀请每个小组派代表向全班展示他们的作品，并让他们分享制作过程中的感受和收获。
通过这节课的教学，幼儿不仅学会了更多几何图形的分割方法，还培养了他们的合作意识和手工技能。同时，通过展示作品，幼儿也能提高自信心，享受学习的乐趣。希望这样的教学活动能够为幼儿的数学学习带来更多乐趣和收获。
中班图形分割数学教案 篇三
目地要求：
1、尝试对正方形，长方形，椭圆形等几何图形进行分割与组合。
2、探索图形分割与组合的不同形式.感知整体与部分的关系。
准 备：
物质准备：正方形豆干，、空白纸张、长方形、圆形纸张若干，剪刀、固体胶若干。
蒙氏数学：图形分割（数学）
活动过程：
（一）、情景导入，引发兴趣。
师：今天请小朋友都来当小厨师，给家人做一道“炒豆干？的菜。
讨论：想将一块豆干分给两个人或者四个人吃，要切得一样大该
小结：我们可以可以角对角的切，也可以横塑的切，但要切一样大可需要练习切得本领。
（二）、出示拼图，提出要求。
师：今天老师给你们每个人都准备了正方形的纸张，我们把正方形的纸张当成豆干，你们先想想该怎么分割比较好。
要求：使用剪刀时要小心，在分割之前可以先对折、再分割，再组合黏贴在白纸上。
小结：
一张正方形的纸张分成两份可以变成两个三角形或两个长方形，如果分成四份，就变形四个三角形，四个小的正方形，分割后的每一份都比原来的正方形小，但合起来又是原来的正方形。
（三）、分组操作活动。
（四）活动延伸。
[中班图形分割数学教案]
