染雾中班《有趣的图形宝宝》教案 篇一
教学目标：
1. 让幼儿认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。
2. 帮助幼儿通过玩耍和实践，加深对不同几何图形的理解和记忆。
3. 激发幼儿对几何图形的兴趣，培养其观察、分类和比较的能力。
教学内容：
1. 通过故事、歌曲、游戏等形式引入几何图形的概念。
2. 利用玩具积木、磁贴等实物让幼儿认识不同的几何图形。
3. 组织幼儿进行手工制作，如用彩纸剪出不同几何图形拼贴成图案。
教学活动：
1. 欢乐认识图形：播放有关几何图形的儿歌，让幼儿跟着节奏一起唱。
2. 图形寻宝游戏：在教室的不同角落隐藏不同几何图形的卡片，让幼儿寻找并辨认。
3. 彩色图形拼贴：提供不同颜色的彩纸和模板，让幼儿自由发挥，拼贴出自己喜欢的图形。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中对几何图形的认知和表现。
2. 通过教学活动中幼儿的参与程度和表现，评估其对几何图形的理解和兴趣程度。
3. 收集幼儿的手工作品，看其对几何图形的运用和创意能力。
中班《有趣的图形宝宝》教案 篇二
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握几何图形的命名、属性和特点。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 激发幼儿对几何图形的创造性思维和表现。
教学内容：
1. 深入讲解几何图形的命名和特点，如边数、角数等。
2. 引导幼儿观察身边的环境，找出其中的几何图形，并进行分类比较。
3. 设计手工制作活动，让幼儿动手制作具有创意的几何图形作品。
教学活动：
1. 观察环境中的图形：带领幼儿到操场、教室等地方，观察并记录看到的不同几何图形。
2. 图形拼图比赛：设置不同难度的几何图形拼图游戏，让幼儿在竞赛中学习和巩固知识。
3. 创意几何图形作品展示：组织幼儿用各种材料制作创意几何图形作品，并进行展示和分享。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中对几何图形的认知和运用情况。
2. 收集幼儿的作品，评估其对几何图形的理解和创造力表现。
3. 通过观察幼儿在活动中的表现和回答问题的情况，评估其对几何图形的掌握程度和兴趣水平。
中班《有趣的图形宝宝》教案 篇三
《有趣的图形宝宝》巩固幼儿对图形的特征的掌握，作为中班教师的你，教案设计制定好了吗?以下是专门为你收集整理的中班《有趣的图形宝宝》教案，供参考阅读！
活动目标
1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。
3、激发幼儿探索的欲望。
重点难点
1、说出几何图形的基本特征。
2、能否与同伴合作游戏。
活动准备
1、场地准备：
在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、物质准备：
(1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
(2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。
(3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)
(4)、贴有图形标记的小椅子
活动过程
一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。
“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢?”
(1) 第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁?(三角形)
(2) 这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形)
(3) 这是什么宝宝，长得什么样的?(正方形)
二、游戏：作客。
教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)
三、游戏：宝宝请客
教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。
(1)教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)
教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手
(2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)
先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品
四、游戏：送礼物
教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 (用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。)
五、和图形宝宝告别，小结并结束活动。
[中班《有趣的图形宝宝》教案]
