染雾中班音乐活动DaReMi教案设计 篇一
在中班教育教学中，音乐活动是非常重要的一环，可以促进幼儿的情感发展、语言发展以及动作协调能力的提升。而DaReMi音乐教学法则是一种非常有效的教学方法，通过简单易学的音乐元素，帮助幼儿建立音乐概念，培养音乐兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
首先，在设计中班音乐活动的教案时，我们可以从DaReMi音乐教学法的基本原则出发。首先是“Da”，即Do，指的是基本音阶的音名，可以通过唱歌或者乐器演奏的方式来教授给幼儿。可以选择一些简单易学的音乐曲目，让幼儿跟着节奏和音调一起唱唱跳跳，感受音乐的魅力。
其次是“Re”，即Read，指的是乐谱的阅读。在中班音乐活动中，可以设计一些简单的乐谱让幼儿阅读，了解乐谱的基本符号和意义，培养他们的音乐素养和表演能力。通过这样的活动，可以让幼儿学会用音乐语言表达自己的情感和想法。
最后是“Mi”，即Music，指的是音乐的实际演奏和表演。可以邀请一些音乐老师或者专业演员来给幼儿们表演音乐节目，让幼儿感受音乐的美妙和生动。同时，也可以组织一些小型的音乐表演活动，让幼儿们积极参与，展示自己的音乐才华。
总的来说，中班音乐活动的教案设计需要结合幼儿的实际情况和兴趣特点，利用DaReMi音乐教学法的原则，设计丰富多彩的音乐活动，促进幼儿的全面发展和个性发展。通过音乐活动，可以让幼儿在欢乐和放松的氛围中学习，感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和审美情感，为他们的未来发展打下良好的基础。
中班音乐活动DaReMi教案设计 篇二
中班音乐活动是幼儿园教育教学中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感知、表达能力以及团队合作意识。而DaReMi音乐教学法是一种很好的教学方法，可以帮助幼儿建立音乐概念，培养音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
在中班音乐活动的教案设计中，可以结合DaReMi音乐教学法的原则，设计丰富多彩的音乐活动。首先可以通过唱歌、跳舞等方式教授基本的音阶，让幼儿学会基本的音乐概念和技巧。可以选择一些简单易学的音乐曲目，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。
其次可以设计一些乐谱阅读活动，让幼儿了解乐谱的基本符号和意义，培养他们的音乐素养和表演能力。可以选择一些简单的乐谱让幼儿阅读，通过乐谱演奏活动，让幼儿学会用音乐语言表达自己的情感和想法，培养他们的音乐表达能力。
最后可以组织一些音乐表演活动，让幼儿们展示自己的音乐才华。可以邀请一些音乐老师或者专业演员来给幼儿们表演音乐节目，让幼儿们感受音乐的美妙和生动。同时，也可以组织一些小型的音乐表演活动，让幼儿们积极参与，展示自己的音乐才华，培养他们的团队合作意识和表演能力。
通过这样丰富多彩的音乐活动，可以促进幼儿的全面发展和个性发展，培养他们的音乐兴趣和审美情感，为他们的未来发展打下良好的基础。同时也可以让幼儿在欢乐和放松的氛围中学习，感受音乐的魅力，激发他们的音乐潜能，开拓他们的音乐视野。
中班音乐活动DaReMi教案设计 篇三
中班音乐活动DaReMi教案设计
活动目标：
1、初步学唱歌曲，在歌曲间奏处加上动作把握间奏处的停顿。
2、通
3、体验音乐活动带来的愉悦。
活动准备：
卡片Da Re Mi。
活动过程：
一、听音乐进场。
胡 老师带小朋友们进教室做游戏喽！
二、感知Da Re Mi。
1、今天，我们班来了三位好朋友，想知道它们是谁吗？可是现在它们在哪里？让我们一起来把它们叫出来。教师按歌曲节奏说出部分歌词：“我们在一起，去找好朋友。好朋友，好朋友，你们在哪里，你们在哪里？”声音太小没听见，我们大声一些再来一次。
2、你们认识它们吗？它们还有另外的名字呢！（教师逐个唱）我们在唱歌的时候就是这样称呼它们的，Da Re Mi就是它们的唱名。
3、感知三个音的高低，识记三个音的音名、唱名。小朋友认识它们了吗？你们知道好朋友的`家在哪里吗？我们把好朋友送回家。教师和幼儿问答：Da——在这里。Re——在这里。Mi——在这里。
三、学习演唱歌曲。
1、好朋友来了真开心！胡老师要唱唱好朋友的歌了，听！
2、教师完整范唱歌曲一遍。
3、这首歌里的好朋友是谁呀？那这首歌的名字就叫Da Re Mi。
4、再来听一听，这首歌什么地方没有唱，不唱的 时候 老师做了什么动作？
没有唱的地方称它为歌曲的间奏，我们还可以做些什么动作呢？Da Re Mi一个比一个高，像是在爬高楼一样……
5、学唱歌曲。我们一起来唱唱这首好听的歌曲，间奏时做往上爬的动作。
6、表演歌曲。站起来一边唱一边加上自己喜欢的动作。
四、做游戏。
1、教师将卡片藏在个别幼儿手中，让他们接唱歌曲。
我们来做个游戏，Da Re Mi藏在了小朋友的手里，等大家喊Da Re Mi时，你就站起来告诉大家“在这里”。
2、教师请全体幼儿从椅子下取胸饰。
Da Re Mi藏在了每个小朋友的身上，（请幼儿看看好朋友是谁）等大家喊Da Re Mi时，你就站起来告诉大家“在这里”。
活动结束：
我们去找其他小朋友也来玩玩这个游戏吧！
