染雾高中地理当代环境问题的产生及其特点教案 篇一
当代环境问题是一个世界性的难题，对于高中地理教学来说，了解当代环境问题的产生及特点至关重要。本教案将结合实例，详细介绍当代环境问题的产生及其特点，旨在帮助学生更好地理解和认识环境问题。
一、当代环境问题的产生
1. 工业化进程加剧环境污染：随着工业化的推进，大量的工业废气、废水、废渣排放到环境中，导致大气污染、水污染等问题日益严重。
2. 城市化过程加速资源消耗：城市化进程中，人口集中、土地开发、能源消耗等问题愈发突出，导致资源的过度开采和浪费。
3. 森林砍伐引发生态危机：为了获取更多的木材和土地，大规模的森林砍伐导致了生态平衡的破坏，引发了生态危机。
二、当代环境问题的特点
1. 全球性：当代环境问题不再是某个国家或地区的问题，而是全球各国共同面对的挑战，需要国际社会携手合作加以解决。
2. 多样性：当代环境问题种类繁多，包括大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等，每种问题都对人类生存和发展造成威胁。
3. 综合性：当代环境问题相互交织、相互作用，解决一个问题常常需要综合考虑各种因素，不能孤立地看待问题。
通过本教案的学习，学生能够了解当代环境问题的产生及其特点，增强环保意识，培养环境保护意识，为未来的环境建设和可持续发展打下坚实的基础。
高中地理当代环境问题的产生及其特点教案 篇二
当代环境问题的加剧，给人们的生活带来了严重的影响。在高中地理教学中，了解当代环境问题的特点至关重要，本教案将围绕当代环境问题的特点展开，帮助学生更好地认识和理解环境问题。
一、当代环境问题的特点
1. 多样性：当代环境问题种类繁多，包括大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等，每种问题都对人类生存和发展造成威胁。
2. 累积性：当代环境问题常常是长期积累而成，如大气污染、水污染等问题不是一朝一夕形成的，而是长期积累、逐渐加剧的结果。
3. 综合性：当代环境问题相互交织、相互作用，解决一个问题常常需要综合考虑各种因素，不能孤立地看待问题。
二、如何应对当代环境问题
1. 增强环保意识：个人、组织、社会都应该增强环保意识，减少对环境的破坏，保护好我们的家园。
2. 加强环境监测：建立完善的环境监测体系，及时发现和解决环境问题，预防环境问题的发生。
3. 推动绿色发展：鼓励绿色生产、绿色消费，加快绿色技术的研发和应用，实现经济发展和环境保护的双赢。
通过本教案的学习，学生能够深入了解当代环境问题的特点，树立正确的环保观念，积极参与环境保护活动，为共建美丽家园贡献自己的力量。
高中地理当代环境问题的产生及其特点教案 篇三
高中地理当代环境问题的产生及其特点教案
【学习目标】
1．了解当前人类所面临的主要环境问题。
2．认识环境问题产生的主要原因及危害。
【课前预习】
事件 污染
玛纳斯 大气污染
洛杉矶
多诺拉
伦敦
四日
水俣 海洋
米糠油 食品
富山 水体
【问题探究1】
一、环境问题的表现
1、环境问题的四大表现：
2、为什么会出现资源短缺？
3、八大环境污染产生的原因？
4、生态破坏的主要表现是 ，其后果是：
5、全球环境变化：工业革命后，出现全球性环境问题，如
【归纳总结】
1.资源短缺
2. 八大公害事件（注意前四个异同比较）
相同点：
不同点：
【问题探究2】
1.读图1.8
⑴此图可表明哪一个环境问题？
⑵黄土高原地貌特征？最严重的环境问题？
⑶黄土高原水土流失的原因：
⑷怎样治理？课本P60
2. 从上可以看出环境问题产生的'原因有哪些？
【归纳总结】
原因： ①资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾
②短期经济利益与长远环境效益的矛盾
③局部利益与整体利益的矛盾
④个人行为和大众利益的矛盾
⑤资源的不合理利用
⑥向环境中排放大量废弃物，超过环境自净能力
【问题探究3】
1.（案例2）人类排放的污染物是如何到达极地地区的？
2.从上案例可以看出当代环境问题的特点有哪些？
【归纳总结】
总结：环境问题已经成为关系全人类生存与发展的重大难题，要深入分析它产生的原因，进而确立解决环境问题的正确思想。
【课堂反馈】
读图，完成下列要求。
（1）将正确选项的代号填入图中对应的空白框内（每字母限填一次）。
a.臭氧层空洞 b.全球变暖 c.酸雨 d.森林锐减
（2）说明导致全球性环境问题的主要原因。
（3）简述减轻环境问题的主要措施。
