染雾《城市化过程对地理环境的影响》教案设计 篇一
主题：城市化对土地资源的影响
目标：了解城市化对土地资源的消耗和破坏，引导学生关注土地资源的可持续利用。
教学步骤：
1. 导入：通过图片展示城市化过程中土地资源的变化，引发学生思考城市化对土地资源的影响。
2. 探究：让学生分组讨论城市化对土地资源的消耗和破坏情况，并总结出现象和规律。
3. 辨析：引导学生分析城市化对农田、森林等不同类型土地资源的影响，讨论其可能带来的问题。
4. 实践：组织学生设计一个可持续利用土地资源的方案，鼓励他们提出创新的解决方案。
5. 总结：引导学生总结城市化对土地资源的影响，强调可持续发展的重要性。
评价方式：学生小组展示方案并进行讨论，教师给予评价并引导学生思考改进的方向。
延伸活动：组织学生进行实地考察，观察当地城市化对土地资源的影响，并撰写调研报告。
《城市化过程对地理环境的影响》教案设计 篇二
主题：城市化对水资源的影响
目标：认识城市化对水资源的消耗和污染，引导学生重视水资源的保护和管理。
教学步骤：
1. 导入：通过视频展示城市化对水资源的影响，引发学生对水资源问题的关注。
2. 探究：让学生分析城市化对地表水、地下水的消耗和污染情况，讨论其可能带来的后果。
3. 辨析：引导学生思考城市化过程中水资源的分配不均和管理不善可能导致的问题，比如干旱、水质恶化等。
4. 实践：组织学生设计一个水资源保护和管理方案，鼓励他们提出切实可行的建议。
5. 总结：引导学生总结城市化对水资源的影响，强调每个人都应该为水资源保护出一份力。
评价方式：学生小组展示方案并进行讨论，教师给予评价并引导学生思考改进的方向。
延伸活动：组织学生到当地水源地进行实地考察，了解水资源保护和管理的实际情况，并撰写调研报告。
《城市化过程对地理环境的影响》教案设计 篇三
《城市化过程对地理环境的影响》教案设计范文
1、教材分析：
本节是人教版高中地理必修二的第二章《城市与环境》的第三节。城市化水平的高低是社会经济发展的一个重要标志，但它也是一把双刃剑，本节课就是在认识了城市化的基础上，进一步认识城市化对地理环境的影响。通过本节课的学习，使学生能够辩证的认识城市化与我们的生活，能够正确分析归纳城市环境问题产生原因和解决对策，探究我国城市发展的正确道路。
2、学情分析
通过本章前两节的学习，学生对城市的结构和城市化进程有了一定的了解，这为本节课学习打下了一个很好的基础，同时本节内容与学生生活实际联系密切，因此学生在学习中会比较主动。但部分学生由于生长在农村，对城市环境缺少全面认识，这就需要教师正确引导和精心的教学设计。
3．教学目标
（1）知识目标
了解城市化对自然环境的影响，分析城市化过程带来的.环境及社会问题
（2）能力目标
通过北京城市化问题图片导入，结合自身经历探究城市化问题，评判我国城市发展。
（3）德育目标
提高环境意识，树立正确的城市发展观。
4．教学重点、难点
（1） 教学重点
分析城市化过程对地理环境的影响，探究治理措施。
（2）教学难点
联系案例，分析城市化对地理环境的影响，及我国城市发展趋势。
二、说教法
采用案例教学法，讨论法，体现“以学生为主体，以学生发展为本”的理念。
三、说学法
1.创设问题情境，引导学生发现问题、探究问题、解决问题。
2.让学生学会观察，使生活体验与地理原理相结合。
3.分组讨论，让学生学会合作学习。
四、说教学过程：
（一）新课导入：以北京近期出现的环境问题的图片导入，认识城市化的两面性。
（二）新课讲授
1、展示本节学习目标。
2、阅读教材，合作探究城市化过程对自然地理环境和人文地理环境产生哪些影响？
3、请学生阅读 “扩容与提质并重”材料，回答问题。
4、展示城市环境污染图片，让学生对环境污染有更加直观的认识，请同学举例说明城市化进程中出现的环境污染现象，危害有哪些，能够采取什么样的措施？
（三）感悟提升 学生自主总结分析我县在发展中有哪些环境问题。
（四）课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了城市化过程中产生的问题及保护和改善城市环境应采取的措施。
（五）作业布置
（六）教学后记
