染雾我的公开课教案-认识数字3！ 篇一
在这节公开课上，我将引导学生认识数字3，并通过多种互动方式让他们加深对数字3的理解。首先，我将以数字3为主题进行数学歌曲和游戏，让学生在欢快的氛围中轻松学习数字3。接着，我会通过展示物品的数量，让学生用手指或口头报出数字3的数量，培养他们对数字的直观感受。此外，我还会设计一些与数字3相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发他们的数学思维。
除了数学内容，我还将通过故事、图片等方式，让学生了解生活中与数字3相关的事物，如三只小猪、三只小熊等。这样不仅可以帮助学生扩展对数字3的认识，还可以让他们在日常生活中更加敏锐地发现数字3的存在。最后，我将安排一些手工制作活动，让学生用纸板、颜料等材料制作数字3的手工作品，巩固他们对数字3的理解。
通过这节公开课，我希望学生能够在轻松愉快的氛围中认识数字3，培养对数字的兴趣和热爱，为以后的数学学习打下良好的基础。
我的公开课教案-认识数字3！ 篇二
在这节公开课上，我将通过多种方式引导学生认识数字3，并培养他们对数字的理解和感知能力。首先，我将以数字3为主题进行数学游戏和竞赛，让学生在竞争中体会数字3的乐趣和魅力。接着，我会设计一些数字3的谜题和难题，让学生通过思考和解答来加深对数字3的理解。
除了数学内容，我还将通过课堂互动的方式让学生了解数字3在日常生活中的应用，如三餐、三角形等。通过这些实例，学生可以更加直观地感受数字3的存在和意义。此外，我还将结合音乐、舞蹈等元素，设计数字3的节奏动作，让学生在活动中感受数字3的韵律和美感。
最后，我将组织学生进行小组合作，让他们共同完成数字3的主题作品，如数字3的手抄报、数字3的口号等。通过这些合作活动，学生可以培养团队合作意识和创造力，同时加深对数字3的理解和记忆。
通过这节公开课，我希望学生能够在多样化的活动中认识数字3，激发对数学的兴趣和热爱，为未来的学习打下坚实的基础。
我的公开课教案-认识数字3！ 篇三
我的公开课教案-认识数字3！
活动目标： 1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 3、在游戏中学习３的组成，，体验同伴合作的快乐。 活动准备：1、幼儿人手一份数量是3的图片。 2、教师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。 3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。4、音乐磁带、录音机、视频。 活动过程： 一、导入活动。 教师出示小猫头饰，“看，谁来了呀？” 二、学习３的组成。 1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？ 2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。 师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？ 幼：3只桃子。 幼：3个蘑菇。 幼：3条小鱼。 那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得办法多，并用数字把每次的分法记在下面的'格子里。 3、幼儿操作，教师指导。 4、“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。” 幼：我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。 幼：我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。 教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。 师：“还有其他分法吗？” 幼：我把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。 幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。 “还有其他的分法吗？”（没有了） 教师小结 师：３分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。 三、游戏学习3的组成。 师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们３人一组开火车去吧!”（听音乐３人一组玩开火车的游戏）“呀，看，这是什么啊？(魔洞),这个魔洞只允许数字３过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢?是数字３吗?那怎样才能让我们的数字变成３呢?(幼儿讲述１和２组合，２和1组合)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是３的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！”（教师检查） 幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作！ 师：“刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是３的好朋友一起过魔洞，真棒！” 师：“请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几？” 幼：我是数字宝宝1，我找到的是数字宝宝2，我们一起过了魔洞。 幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1。 老师或幼儿记录1和2合起来是3，2和
