染雾夏天小班科学教案 篇一
主题：夏天的热量与降温
目标：让学生了解夏天的热量来源以及如何降低体感温度
教学内容：
1. 太阳是夏天热量的主要来源，让学生了解太阳的热量是如何传播到地球上的。
2. 介绍夏天的高温天气对身体的影响，引导学生思考如何降低体感温度。
3. 讨论夏天常见的降温方法，如遮阳伞、喝水、穿透气衣物等。
教学活动：
1. 观察太阳：带领学生观察太阳的位置和光线的变化，让他们了解太阳照射到地球上的过程。
2. 模拟高温天气：在教室内设置高温环境，让学生亲身感受高温对身体的影响。
3. 制作降温小工具：引导学生用简单材料制作遮阳伞或冰袋，让他们亲自体验降低体感温度的方法。
延伸活动：
1. 夏天的冰淇淋：介绍冰淇淋的制作过程，引导学生了解冰淇淋是如何利用冰的降温效果来降低体温的。
2. 太阳能利用：讨论太阳能的应用领域，让学生了解太阳能是如何利用太阳的热量来产生电力的。
评估方式：
1. 观察学生对太阳热量传播过程的理解程度。
2. 考察学生在制作降温小工具时的动手能力和创造力。
3. 通过讨论和问答的方式检验学生对降温方法的掌握情况。
夏天小班科学教案 篇二
主题：夏天的水循环
目标：让学生了解夏天的水蒸发和降雨过程，认识水循环的重要性。
教学内容：
1. 夏天的水蒸发：介绍太阳照射到地表的水分是如何蒸发成水蒸气的。
2. 云的形成：讲解水蒸气在空气中冷却凝结成云的过程。
3. 降雨：让学生了解云中水滴聚集形成降雨的原理。
教学活动：
1. 模拟水蒸发：在教室内设置水蒸发实验，让学生亲自观察水分蒸发的过程。
2. 制作云模型：引导学生用棉花和水瓶制作云模型，让他们了解云是如何形成的。
3. 模拟降雨：通过实验或模拟，让学生体验云中水滴聚集形成降雨的过程。
延伸活动：
1. 夏天的雷雨：讨论雷雨天气的形成原理，引导学生了解雷电是如何产生的。
2. 植物的吸水：介绍植物通过根系吸收水分的过程，让学生了解植物在水循环中的作用。
评估方式：
1. 观察学生对水蒸发和降雨过程的理解程度。
2. 考察学生在制作云模型和模拟降雨实验中的动手能力和实验设计能力。
3. 通过问答和讨论检验学生对水循环的认识和理解程度。
夏天小班科学教案 篇三
夏天小班科学教案
活动目标：
1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。
活动过程
一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师：小朋你知道现在是什么
2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）
二、认识夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的'太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……
三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？（温开水）
2、吃水果应该怎样做？（水果都应该洗干净）。
3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、结束活动。
