染雾不再麻烦好妈妈 教案 作者：张建华 篇一
在我们成长的过程中，妈妈是我们最亲近、最爱护我们的人。然而，随着我们长大，我们可能会给妈妈带来不少麻烦。比如，妈妈可能要为我们准备早餐、洗衣服、整理房间等等。这些看似微不足道的事情，却可能会让妈妈感到疲惫和焦虑。
为了不再给好妈妈带来麻烦，我们可以做些什么呢？首先，我们可以主动承担起家务责任。不要让妈妈一个人承担家里所有的事情，我们可以学会做饭、洗碗、扫地等家务，分担妈妈的负担。其次，我们要多关心妈妈。可以多和妈妈聊聊天，了解她的心情和想法，让她感受到我们的关爱和关心。再者，我们要懂得尊重妈妈。不要在言语和行为上伤害妈妈，要尊重她的感受和意见，与她和睦相处。
当我们不再给好妈妈带来麻烦，她会感受到我们的成长和进步，也会感受到我们对她的尊重和爱护。在日后的相处中，我们将能建立更加融洽和和谐的亲子关系，让我们的家庭更加温馨和幸福。
不再麻烦好妈妈 教案 作者：张建华 篇二
妈妈是我们生命中最伟大的人，她无私奉献，默默付出，是我们的坚强后盾。然而，在我们成长的过程中，我们可能会给好妈妈带来不少麻烦。比如，我们可能会让妈妈为我们的学习和生活操心，甚至为我们的问题和烦恼而忧心忡忡。
为了不再给好妈妈带来麻烦，我们应该怎么做呢？首先，我们要学会独立。不要总是依赖妈妈，要学会自己解决问题，做出正确的选择。其次，我们要尊重妈妈。不要轻视妈妈的付出和劳动，要尊重她的意见和建议，与她平等相待。再者，我们要珍惜妈妈。要用心倾听妈妈的话语，理解她的苦衷和心情，让她感受到我们的关爱和理解。
当我们不再给好妈妈带来麻烦，她将感受到我们的成熟和责任心，也会感受到我们对她的尊敬和爱戴。在日后的相处中，我们将建立更加和谐和亲密的亲子关系，让我们的家庭更加幸福和温馨。让我们用行动来告诉好妈妈：不再麻烦你了，我会更加懂事和体贴，让您过得更加幸福和快乐！
不再麻烦好妈妈 教案 作者：张建华 篇三
不再麻烦好妈妈 教案 作者：张建华
教案作者：张建华 TITLE=不再麻烦好妈妈教案 教学内容: 歌曲《不再麻烦好妈妈》 教学目标： 通过学习《不再麻烦好妈妈》歌曲，让学生懂得自己的事自己去做。 教学要求： 要求学生通过学习《不再麻烦好妈妈》学会关心他人，爱护他人，养成爱劳动的好习惯。 教学难点： 让学生通过学习《不再麻烦好妈妈》了解劳动的重要意义。 教学重点： 培养学生有热爱妈妈，孝敬父母的思想情感，在学校做个好学生，在家做个好孩子。 教学教具： 电子琴 二胡 小喇叭录音机等 教材分析： 歌曲《不再麻烦好妈妈》，2/4拍，六个乐句组成的一段体结构。旋律亲切、流畅，歌词真挚、感人， 道出了小朋友的心里话：不再麻烦好妈妈了，表达出懂事的孩子对母亲的爱与感激。 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育，纪律要求。 发声练习； 1 3 5 3|1— —— || 咪 吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲 歌曲学习 初听歌曲 播放歌曲《不再麻烦好妈妈》,学生初次感受歌曲。 教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲，教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。 节奏练习： × × |xx ×|xx xx|xx ×|| X X | XX || X X| xx xx || X X | X — | x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 复听歌曲：学生再次感受歌曲， 提问：这首歌是几拍子的？（四二拍） 情绪是优美抒情的还是欢快活泼的'？ 解决难点； X X X X| X X X X| X X| Xo | 小声跟着老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏 教师： 自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃（练习用xx xx┃X X┃的节奏，解决歌曲中的节奏问题） 学生：自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃袜 呀┃ 自 己 叠 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 头┃发 呀┃ （按着节奏读出歌词） 继续播放歌曲《不再麻烦好妈妈》,学生再次感受歌曲。 跟着琴声轻声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。 集体齐唱歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由学生之间展开评价。教师再次辅导指正。 集体继续齐唱歌曲，教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲 拓展
