染雾小班数学活动《数泡泡》教案 篇一
教学目标：
1. 让幼儿通过数泡泡的活动，培养对数字的认知能力。
2. 提高幼儿对数学的兴趣，激发他们对学习的积极性。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：
1. 数字泡泡卡片（每个卡片上印有一个数字，从1至10）
2. 气泡水和吹泡泡的工具
3. 黑板、彩色粉笔
教学步骤：
1. 导入活动：老师向幼儿展示气泡水和吹泡泡的工具，引导幼儿讨论泡泡的形状和特点。
2. 认知数字：老师展示数字泡泡卡片，让幼儿看图说数字，认识1至10的数字。
3. 泡泡计数：老师向幼儿出示一个数字泡泡卡片，让幼儿用吹泡泡的方式，吹出相应数量的泡泡。
4. 数泡泡游戏：老师将幼儿分成小组，每组分发一组数字泡泡卡片，让幼儿根据卡片上的数字，吹出相应数量的泡泡。
5. 拓展活动：老师可以让幼儿用彩色粉笔在黑板上画出相应数量的泡泡，巩固数字的认知。
6. 结束活动：老师与幼儿一起清理活动场地，让幼儿体会团队合作的重要性。
教学反思：
通过这个《数泡泡》的数学活动，幼儿在玩乐中学习，提高了对数字的认知能力和兴趣。活动中幼儿们积极参与，互相合作，增强了团队意识。在今后的教学中，可以结合更多的实际生活场景，让数学教学更加生动有趣。
小班数学活动《数泡泡》教案 篇二
教学目标：
1. 帮助幼儿建立数字概念，认识1至10的数字。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提升幼儿对数学的学习兴趣，激发他们的创造力。
教学准备：
1. 数字泡泡卡片（每个卡片上印有一个数字，从1至10）
2. 气泡水和吹泡泡的工具
3. 彩色纸、剪刀、胶水
教学步骤：
1. 导入活动：老师向幼儿展示气泡水和吹泡泡的工具，引导幼儿讨论泡泡的形状和特点。
2. 认知数字：老师展示数字泡泡卡片，让幼儿认识1至10的数字，用手指指出相应的数量。
3. 制作数字泡泡：老师给幼儿分发彩色纸和剪刀，让幼儿根据数字泡泡卡片上的数字，剪出相应数量的泡泡形状。
4. 泡泡计数：老师向幼儿出示一个数字泡泡卡片，让幼儿用吹泡泡的方式，吹出相应数量的泡泡。
5. 创意展示：老师鼓励幼儿用剪出的泡泡形状，创作出数字泡泡画，展示在教室的墙上。
6. 结束活动：老师与幼儿一起整理教室，让幼儿养成整洁卫生的好习惯。
教学反思：
通过这个《数泡泡》的数学活动，幼儿们在制作泡泡形状的同时，认识了1至10的数字，提高了动手能力和观察力。活动中幼儿们展示出了自己的创造力，充分发挥了想象力。在今后的教学中，可以结合更多的手工制作和创意活动，让数学教学更加生动有趣。
小班数学活动《数泡泡》教案 篇三
小班数学活动《数泡泡》教案
活动目标
1.认识学习5以内的点数，能独立完成。
2.保持良好的操作（做作业）的习惯。
3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
点数卡片若干、红黄蓝圆形卡片若干、黑板、投影仪
活动过程
一、引入主题。
刚才啊，张老师请你们画了许多漂亮的.五彩泡泡，你们的泡泡都是怎样的？（有的大有的小）
诺，余老师这里也有一张泡泡图画，请你们看一看，余老师这张图画里的泡泡也是怎样的？但它只有哪些颜色啊？
二、教师示范操作。
请你们帮余老师数一数，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有几个？
随即出示数字卡片，把数字卡片与泡泡相对应贴上。
提问：为什么是贴这张？
三、幼儿操作。
1.请幼儿走
2.然后在桌子中间找一张相应的点数卡片贴在泡泡纸上。
3.贴完后请幼儿拿着纸头回到座位上，说一说自己的泡泡个数。
四、完成数学练习“数泡泡”。
