染雾美术《国宝熊猫》教案设计 篇一
在美术课程中，熊猫是一个备受喜爱的主题，因为它们可爱的外表和独特的形象吸引了无数人的注意。为了更好地引导学生了解和欣赏这一国宝级动物，设计一份以熊猫为主题的美术教案是非常有必要的。
第一节课：熊猫的特点与表现
1. 通过图片和视频展示熊猫的特点，如黑白相间的毛色、圆圆的脸庞、憨态可掬的表情等。
2. 让学生用铅笔或素描工具模仿熊猫的形象，锻炼他们的观察和表现能力。
3. 引导学生用水彩或彩色笔对熊猫进行涂饰，让他们体验到不同颜色的搭配。
第二节课：熊猫的生活环境
1. 介绍熊猫的生活习性和生活环境，如竹林、山区等。
2. 让学生通过绘画表现熊猫在不同生活环境下的形象，培养他们的想象力和创造力。
3. 鼓励学生运用不同的材料和技法，如拼贴、水彩等，展现熊猫与自然环境的融合。
第三节课：熊猫的文化意义
1. 介绍熊猫在中国文化中的象征意义，如国宝、友好使者等。
2. 让学生用油画或素材拼贴等形式，表现熊猫与中国文化的紧密联系。
3. 引导学生思考熊猫在当代社会的意义，鼓励他们表达对熊猫的热爱和保护之情。
通过以上三节课程的设计，学生不仅可以了解熊猫的种种特点和魅力，还可以通过绘画作品表达自己对熊猫的喜爱和关注。这样的美术教案设计不仅可以培养学生的绘画技能，还可以促进他们对保护动物和环境的意识，让美术教育更具有实践性和启发性。
美术《国宝熊猫》教案设计 篇二
美术课程是培养学生审美情趣和创造力的重要途径，而以熊猫为主题的教学设计不仅可以激发学生对动物的兴趣，还可以引导他们通过绘画表达对自然和环境的热爱。
第一节课：认识熊猫
1. 通过图片和视频展示熊猫的形象和特点，让学生了解熊猫的习性和生活习惯。
2. 让学生用简笔画或速写的方式，描绘熊猫的形象，培养他们的观察和表现能力。
3. 鼓励学生用不同的线条和造型表现熊猫的可爱和独特之处。
第二节课：熊猫的家园
1. 介绍熊猫的生活环境和栖息地，如竹林、山区等。
2. 让学生通过绘画表现熊猫在自然环境中的生活状态，培养他们的想象力和创造力。
3. 引导学生运用水彩或拼贴等技法，展现熊猫与自然环境的和谐共生。
第三节课：熊猫的情感表达
1. 介绍熊猫在中国文化中的象征意义和价值，引导学生思考熊猫与人类的关系。
2. 让学生用绘画作品表达对熊猫的喜爱和保护之情，鼓励他们关注动物保护和环境保护。
3. 结合手工制作，让学生制作熊猫主题的手工作品，增强对熊猫的情感连接。
通过以上三节课程的设计，学生不仅可以了解和欣赏熊猫这一国宝级动物，还可以通过绘画作品表达对熊猫的热爱和关怀。这样的美术教案设计不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以促进他们的情感表达和社会责任感，让美术教育更具有启发性和实践性。
美术《国宝熊猫》教案设计 篇三
美术《国宝熊猫》教案设计
【活动目标】
1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。
2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。
3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。
【活动准备】
1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。
2.范画五张，玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活动重点】
帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的`风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
【活动难点】
幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持
【活动过程】
1.欣赏中国画。
2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。
3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。
4.探索毛笔。
――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。
――用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔感受。
——教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。
――教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
——幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。
6、展示作品。
肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。
