《重重复复》教案【优选3篇】

时间:2017-09-08 09:15:15
染雾
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《重重复复》教案 篇一

在教学中,我们常常会遇到学生对某些知识点感到困惑或难以理解的情况。针对这种情况,重复教学是一种非常有效的方法。通过反复的讲解和练习,可以帮助学生巩固知识,提高学习效果。

首先,重复教学可以帮助学生更好地理解知识点。有些知识点可能比较抽象或复杂,学生可能需要多次听到和看到相关内容才能真正理解。通过不断地重复讲解和演示,可以让学生逐渐掌握知识点的要点和关键部分,从而达到更深层次的理解。

其次,重复教学可以帮助学生更牢固地记忆知识。通过反复练习和应用,可以让学生将知识点深深地印在脑海中,形成更牢固的记忆。这样一来,学生在应对考试或解决问题时就能更加得心应手,不容易出现遗忘或混淆的情况。

此外,重复教学还可以提高学生的学习兴趣和自信心。通过不断地重复练习和应用,学生可以逐渐感受到自己的进步和提高,从而增强学习的积极性和动力。他们会发现,只要付出努力,就一定能够掌握知识,这样就能够建立起对学习的信心和兴趣。

综上所述,重复教学是一种非常有效的教学方法。通过不断地重复讲解和练习,可以帮助学生更好地理解和记忆知识,提高学习效果。教师在日常的教学中可以多加利用这种方法,从而帮助学生取得更好的学习成绩和更广泛的知识储备。

《重重复复》教案 篇二

重复教学是一种非常重要的教学方法,尤其适合于学习某些抽象或复杂知识的学生。在实际的教学过程中,教师可以通过多种方式进行重复教学,以提高学生的学习效果。

首先,教师可以通过多次讲解同一个知识点来进行重复教学。在不同的课堂上,可以多次向学生介绍和解释同一个知识点,从不同的角度和层次来深入讲解,帮助学生更全面地理解和掌握知识。这样一来,学生就能够更好地消化和吸收知识,提高学习效果。

其次,教师可以通过多次练习和应用来进行重复教学。在课堂上,可以设计各种形式的练习题目,让学生多次进行练习和应用,巩固知识点。同时,可以鼓励学生在课后进行反复练习,加深对知识点的理解和记忆。这样一来,学生就能够更加熟练地运用知识,提高学习效果。

此外,教师还可以通过多种形式的评价来进行重复教学。在课堂上,可以通过提问、小测验等方式来检验学生对知识点的掌握程度,及时发现和纠正错误,帮助学生加深理解。同时,可以通过作业、考试等方式对学生进行反复评价,鼓励学生不断提高,提高学习效果。

综上所述,重复教学是一种非常重要的教学方法,在教学中具有重要的作用。教师可以通过多种方式进行重复教学,帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学习效果。在日常的教学中,教师可以多加利用这种方法,从而帮助学生取得更好的学习成绩和更全面的知识储备。

《重重复复》教案 篇三

《重重复复》教案

教学目标: 1.认识平面构成的简单形成重复,了解重复图案的艺术特色,提高审美素养。 2.学会设计简单的重复图案,训练抽象构成能力。 3.联系生活实际,利用实物中的重复排列,引导学生把课堂知识运用到生活中. 教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法. 教学准备:课件 教学过程: 一、 组织教学,师生问好。 二、 课件创设情景,诱导发现,导入新课。 师:同学们,现在有一家设计公司要开发一种新的项目,想请同学们帮忙搞设计,你们有信心吗?一会儿,就在我们班级进行评比,选出最佳设计作品送给设计公司,你们说好吗? 师:大家一定很想知道,公司要求我们设计什么?我们先看一幅画就知道了。 1. 教师出示课件范图,让学生发现重复排列的特点。 师:同学们边欣赏,边思考。这幅画有什么特点?(点击课件) ①老师点击鼠标,鱼儿向左重复连续排列。 ②点击鼠标,鱼儿向右重复连续排列。 ③点击鼠标,鱼儿向上重复连续排列。 ④点击鼠标,鱼儿向

下重复连续排列。 2. 引导学生概括出重复的概念。 师:谁能把刚才看到的说一说? 小结:像这样,把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的`排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题:重重复复。 三、 观察质疑,操作交流,讲授新课。 1. 让学生根据所学的二方连续纹样,摆出一些重复的基本形式。 师:重复构成的规律,真特别。下面请同学们动动脑筋,把老师这儿的泡塑鱼排列一下,这些鱼儿还可以怎么排列着游? 下面的学生,拿出信封里的鱼儿,在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕,逐步把骨式图贴于黑板上。 引导学生小结:重复排列的方式是多种多样的。 2. 发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。 师:鱼儿除了这几种排列外,还有其他的排列方式吗? 同学再摆一摆,通过学生动手操作,发现还有多种重复排 列的方式,待学生操作完毕,各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。 四、 自由想象,小组创作,进行课堂练习。 1. 结合课本范图诱导启发,拓展创作的题材与空间。 师:除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列,还有其他的基本形吗? 引导学生观察课本范图,诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说,使学生明确画的内容之多、之广。 2. 讲解作画步骤。 ① 先请学生说说作画步骤。 ② 教师适当给予提示,再归纳。 3. 自由想象,绘画图案。 接下来,各小组讨论一下,把你们收集的东西摆一摆. 4. 教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。 五、 展评习作 1. 举办小型作品展览,让学生先自我评价,教师、同学辅以点评。 2. 联系生活,让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。 课堂小结:图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案,图案来源于生活,而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中,继续学习好基础图案,把我们的生活装扮得更加美丽。
《重重复复》教案【优选3篇】

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