染雾五人墓碑记 教案 篇一
在历史的长河中，有许多英勇的人民为了民族和国家的利益而献出了自己的生命。他们的事迹被载入史册，成为后人学习和敬仰的对象。而今天我们要讲述的是五人墓碑记，这是一个让学生们了解历史、珍惜和平的重要教案。
首先，我们要了解五人墓碑记的背景。这个教案讲述的是五位革命先烈的事迹，他们在革命斗争中为了国家和人民的解放事业英勇献身。通过学习他们的故事，可以让学生们更加深刻地认识到革命先烈的伟大和牺牲精神。
其次，五人墓碑记教案的教学目标是什么？通过学习这个教案，学生能够了解五位革命先烈的事迹，感受他们的牺牲精神和革命意志，培养学生的爱国情怀和责任意识。同时，也可以引导学生珍惜和平，珍惜今天来之不易的幸福生活。
在教学过程中，教师可以采取多种教学方法，比如讲故事、展示图片、讨论等，让学生更加深入地了解五人墓碑记。通过这些活动，可以激发学生对历史和革命先烈的兴趣，培养他们对国家和人民的感情。
最后，五人墓碑记教案的评价标准是什么？通过学生对教案的学习和理解，可以评价他们对五位革命先烈事迹的认识和理解程度，评价他们对爱国情怀和责任意识的培养程度，评价他们对珍惜和平的态度和行为。
总的来说，五人墓碑记教案是一个非常重要的教学内容，可以让学生更加深入地了解历史，培养他们的爱国情怀和责任意识，引导他们珍惜和平，珍惜今天来之不易的幸福生活。希望广大教师能够认真研究这个教案，把它融入到自己的教学中，让学生受益匪浅，成为有担当的社会主义建设者和接班人。
五人墓碑记 教案 篇二
五人墓碑记，是一个让学生了解历史、珍惜和平的重要教案。在教学过程中，如何更好地利用这个教案，引导学生深入思考，培养他们的爱国情怀和责任意识呢？
首先，教师可以通过讲故事的方式，生动地向学生讲述五位革命先烈的事迹。通过这些感人的故事，可以激发学生对历史和革命先烈的兴趣，让他们深刻地认识到牺牲精神的伟大和革命意志的坚定。
其次，教师可以组织学生进行讨论和思考。通过提出一些问题，引导学生自己去思考和分析，让他们更加深入地了解五人墓碑记的内涵和意义。这样不仅可以提高学生的思维能力，还可以培养他们的团队合作和表达能力。
此外，教师还可以通过展示图片和视频等多媒体资料，让学生更加直观地了解五位革命先烈的事迹。通过这些视听资料，可以让学生更加深入地感受到革命先烈的伟大和牺牲精神，激发他们对国家和人民的感情。
最后，教师可以设计一些小组活动，让学生在小组中合作完成一些任务，比如制作五人墓碑记的海报、演讲等。通过这些活动，可以培养学生的团队合作精神和创造力，让他们更好地理解并传承五人墓碑记的精神。
总的来说，五人墓碑记教案是一个非常重要的教学内容，可以让学生更加深入地了解历史，培养他们的爱国情怀和责任意识，引导他们珍惜和平，珍惜今天来之不易的幸福生活。希望广大教师能够充分利用这个教案，让学生受益匪浅，成为有担当的社会主义建设者和接班人。
五人墓碑记 教案 篇三
五人墓碑记 教案
一、教学目标
（一）学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。
（二）了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。
（三）认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。
二、难点、重点分析
（一）作者构思这篇墓碑记的出发点是什么？
（二）本文与其它墓碑记有什么不同？
（三）在课文中划出转换行文角度的过渡句并说明它们的作用。
（四）本文思想内容的进步性和局限性都有哪些？
（五）本文采用了哪些写作手法？
三、教学过程设计
（一）导入新课：
在“鸿门宴”上，项羽因为害怕担当“不义”之名，终于让刘邦逃脱，放虎归山，铸成大错。其实项羽真正注重的不过是一个名，他企图“名正言顺地爬上帝王的宝座。其人不可一概抹杀，其“义”却不足为训。
在我国历史上，另外还有一大批志士仁人，他们舍生取义，为国为民，不务虚名，不图私利，他们跟项羽有着很大不同。我们接着将要学习的《五人墓碑记》会加深我们对“义”的认识和理解。
（二）给生字注音，并指名朗读课文。
阉yan旌jing湮yan皦jiao缇ti抶chi溷hun傫lei脰dou詈li逡qun冏jiong
（三）简要提供课文有关人物的材料
1、时代背景
明朝万历年间，用政治暴力兼并民田的情况愈演愈烈，江南是全国首富之区，情况更加恶劣。明神宗朱翊钧连年发动对外战争，大事营建宫殿，为搜括财物，他大兴矿税，通都大邑，都设税监，税监又滥用群小，布满城乡，竭力榨取、掠夺。一时间农商交困，民怨鼎沸，因而爆
当时江南地主阶级中一部分知识分子为了政治清明，减少社会矛盾，挽救江河日下的局面，常常在一起议论朝政。因为他们的领袖顾宪成等
在江苏无锡东林书院讲学，所以这些知识分子就被称为东林党。对于当时反矿税、反税监的斗争，他们不仅同情，而且积极支持并参加。（关于东林党：明神宗万历二十二年（1594）顾宪成革职还乡，于无锡东林书院讲学，议论朝政，得一部分士大夫支持，形成改革派的政治集团，世称“东林党”。）
天启元年（公元1621年），明熹宗朱由校即位，魏忠贤受命为司礼秉笔太监，执掌要职；后来他又兼掌特务机关东厂，加紧镇压人民和官员中的反对派，实行阉党专政。熹宗初年，东林党人在朝任职的人还较多，他们一再上疏熹宗，反对魏忠贤，反对横征暴敛，反对专制统治，要求任用贤能，关心民生，允许知识分子公开讲学，议论朝政。这些主张是符合广大人民的愿望和要求的，但是由于熹宗的包庇，东林党人的斗争都遭到失败。在朝的东林党主要人物，有的被革职、贬谪，有的被逮捕酷刑致死。
江南广大人民深受阉党之害，同情并支持东林党人。因此，当阉党在天启六年以莫须有的罪名，逮捕东林党人周顺昌时，一场广大人民群众反抗阉党的暴动就爆发了。
2、周顺昌简介
周顺昌（1584一1626），字景文，号蓼洲，苏州吴县人。万历四十一年中进士，任福州推官（掌管州中刑狱的官）。后来进入吏部，任文选司员外郎（掌管官吏任免、考核、升降、调动等事），他虽掌管人事大权，但仍极清廉正直。后来离京回南方时，只有“行李一肩，都门叹为稀有”。他为人正直、清廉，关注民间疾苦。像他这样的人，人民欢迎，阉党不容，被魏忠贤列名《东林点将录》（阉党捕人的黑名单）。
天启五年（公元1625年），被迫害的“六君子”之一魏大中被捕路过苏州，当时请假家居的周顺昌激于大义，竟与魏“周旋累日”，还把女儿许配魏的孙子。在谈话中，切齿痛骂阉党。这事被缇骑报告魏忠贤，周顺昌终于被革职。
周顺昌被罢官后，阉党仍不罢手，必欲置之死地而后快。原江苏巡抚周起元被罢官时，周顺昌曾为文送他，其中有赞美周起元，斥责阉党的话。魏忠贤获悉此事后，指使东厂特务罗织罪名，借机陷害。天启六年三月周顺昌被逮到北京，在狱中被拷打得体无完肤，仍痛骂魏忠贤如故。同年六月十七日被拷死狱中，年四十三岁。到崇侦元年才得
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