安全防护教案学期三(优质3篇)

安全防护教案学期三 篇一

近年来，学校安全问题备受关注，如何有效提高学生的安全防护意识和应对突发事件的能力成为了教育工作者们面临的重要课题。在学期三的安全防护教案中，我们将重点围绕火灾、地震等常见突发事件展开教学，帮助学生建立正确的安全防护意识和技能。

首先，我们将通过火灾防护教育，让学生了解火灾的原因、预防方法以及应对措施。在课堂上，我们可以通过播放相关视频、讲解火灾事故案例等方式引导学生认识到火灾对生命和财产的危害，教导他们如何正确使用灭火器、逃生技巧等。同时，我们还可以组织模拟演练，让学生在实际操作中掌握正确的应对方法，提高应急反应能力。

其次，地震是另一种常见的突发事件，我们也要在教案中加强地震防护教育。通过讲解地震的成因、预警信号及应对措施，帮助学生了解地震的危害和应对方式。在课堂上，我们可以利用地震模拟器展示地震的震感、震级等概念，让学生在亲身体验中感受地震的威力，增强他们的防护意识。

另外，我们还可以邀请消防员、地震专家等专业人士来学校进行安全讲座，让学生直接听取专家的建议和经验，增强他们的安全防护意识。同时，我们也可以组织安全知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习安全知识的兴趣，提高他们的学习积极性。

总的来说，在学期三的安全防护教案中，我们要注重理论与实践相结合，提高学生的安全意识和应对能力。通过系统的安全防护教育，让学生在面对突发事件时能够冷静应对，有效保护自己和他人的生命财产安全。

安全防护教案学期三 篇二

随着社会的不断发展和进步，学校安全问题日益凸显，如何有效加强学生的安全防护教育成为了当前教育工作者们的重要任务。在学期三的安全防护教案中，我们将结合学生的实际情况和学习特点，设计更具针对性和实用性的教学内容，帮助他们提高安全意识和自我保护能力。

首先，我们将在教案中加强网络安全教育，引导学生正确使用网络，防范网络诈骗、侵权等风险。通过讲解网络安全的基本常识、案例分析等方式，让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人隐私信息、避免上当受骗。同时，我们还可以组织网络安全知识竞赛、实际操作等活动，让学生在实践中掌握网络安全技能，提高自我保护意识。

其次，校园欺凌是一个备受关注的问题，我们也要在安全防护教案中加强校园欺凌防范教育。通过讲解欺凌的表现形式、影响等内容，让学生认识到欺凌的危害性，学会拒绝、报告欺凌行为。在课堂上，我们可以通过角色扮演、小组讨论等形式引导学生积极应对欺凌行为，提高他们的自我保护意识和抵抗能力。

另外，我们还可以结合实际情况，设置应急演练课程，让学生在模拟火灾、地震等突发事件中学会正确的逃生和自救方法。通过实际操作，让学生在紧急情况下保持冷静、迅速行动，提高应对突发事件的能力。同时，我们还可以开展安全知识宣传活动，倡导全员参与、共同维护校园安全的理念，营造浓厚的安全文化氛围。

综上所述，学期三的安全防护教案要注重实用性和针对性，通过多种形式引导学生学习安全知识，提高他们的安全意识和应对能力。只有通过持续的安全教育，才能有效保障学生的人身安全和心理健康，营造安全、和谐的学习环境。

安全防护教案学期三 篇三

安全防护教案（学期三）

第一课积极预防道路交通事故 教学目标： 1、指导学生认识道路交通标记，提高学生交通安全意识。 2、通过活动，对学生进行必要的交通安全规则教育，提高学生对险情的识别能力，增强学生发生事故后的救助能力。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，现在道路平整了，交通方便了，可是却有一些人因为不注意交通规则，缺乏交通安全意识，造成了一些交通事故的发生。大家知道哪些应该注意的交通规则呢？ （学生自由发言） 师：预防道路交通事故发生，确保我们每个人的人身安全，是我们每个小学生应当时刻注意的。今天，我们就一起来学习一些预防道路交通事故的常识，好吗？ 二、开展活动 1、认识标记，提高意识 （1）教师投影出示下列交通标记，让学生说出这些标记的意思。 （2）让学生列举自己知道的交通标记，并说说它们的意思。 2、创设情境，开展活动 （1）教师投影出示下列题板，学生分组讨论：这些事件中存在哪些安全隐患？我们应该如何做才能有效地保护自己？ A、周五放学回家时，小王看到同村的一位叔叔开着一辆载着货物的三轮车，便请求这位叔叔捎他一程，叔叔同意了，小王赶忙爬上了车。 B、小明星期天骑着自行车到姥姥家，上坡时看见前面有一辆手扶车，他就紧赶几步，一手抓紧手扶车尾部，一手紧握车把。 （2）在日常生活中，你还知道哪些交通事故？把这些故事讲给同学们听。 3、发现事故，及时抢险 师：遇到这些事故，你知道该怎么做吗？ （生自由发言，教师总结：及时报警，请求援助……） 三、总结谈话 师：同学们，通过本节课的学习，你懂得了些什么？（自由汇报）希望大家在今后的生活中时刻注意预防交通事故的发生，学会保护自己。 第二课积极预防传染病 活动目标：积极向学生宣传秋季多发疾病，特别是禽流感病毒预防传染病的相关知识，增强学生对秋季多发疾病的预防意识，提高学生的自我保护能力。 活动准备：课前收集当地预防秋季多发疾病，尤其是禽流感的预防情况，以及采取了哪些有利的措施。 活动过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，秋天是一个美丽的季节。但是，秋天也是一个传染性疾病复发的时期。你知道在秋季容易诱发哪些传染病吗？（生思考回答） 2、师：在我们学校里人口密度大，相互间接触频繁，卫生保健管理相对薄弱，使得我们学生成为各类传染病的易感人群。为保证师生的人身安全，维护正常的教学秩序，我们今天就来学习一些有关预防传染病的知识，好吗？（板书课题） 二、交流调查情况，研究学校实际 1、师：课前，我们曾经对本地的有关部门对传染病的预防情况作了调查，你能把自己了解到的情况向大家介绍一下吗？（生交流自己了解到的情况） 2、师：刚才大家介绍了自己从村里了解到的情况，我们都知道了村里的叔叔阿姨们为预防传染病做了大量的工作。你认为在我们学校里，还存在着哪些可能传染疾病的隐患吗？ （生自由发表意见，如：校园环境卫生应坚持经常、厨房厕所应定期消毒等） 3、师：同学们说得很好，下课后，我们一起给校长写个建议书，好不好？同学们一定要把自己想到的写出来，让我们学校的卫生工作搞得更好。 三、结合自身实际，谈谈今后打算 1、

师：同学们，学校是我们共同的家，我们是学校的'小主人，为了让我们的学校更安全，更卫生，我们应积极行动起来，从今天做起，从我做起，人人争做讲卫生的好孩子，好不好？你认为我们能做些什么呢？ （分组展开讨论，教师巡视，平等地参与讨论） 2、以小组为单位，把自己讨论的结果向全班同学汇报。 3、师：刚才各小组都把自己讨论的结果作了汇报，让我们把这些综合起来，形成一个决议，大家一起来共同执行，互相监督，好不好？ 4、将讨论的结果写成决议，全班同学共同执行。 四、总结谈话 1、通过今天的学习，你懂得了些什么？ 2、分发印刷好的传单，鼓励大家积极宣传预防传染病的有关知识，号召全社会的人都来预防传染病。 第三课健康小常识 教学目标： 1、学习掌握初步的安全防范知识，增强学生对突发事件的安全应变能力； 2、初步培养学生收集资料的能力，扩大有关健康常识的信息量。 教学准备： 课前收集有关健康常识的资料 教学过程： 一、激趣导入 1、有这样一则谚语：“铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。”这句话告诉我们什么道理？（生命在于运动，运动才会健康。） 2、健康重要吗？你是如何看待健康的？（讨论） 3、健康对于我们每个人都是十分重要的，今天我们就来学习一些健康小常识。 二、活动过程 1、讲述身边的故事。 A、讲故事《煤气中毒以后》。 周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒来，小明闻到一股刺鼻的气味，并发现爸爸躺在床上，流着鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，发现他们也都昏睡不醒。 “糟糕，煤气中毒了！”小明急忙拔打急救电话“120”。由于小明对外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特别着急，慌乱中只说了一句：“我们在周壁村，他们都中毒了，快来救人呀！”便挂断了电话。这时，小明想到应该先把窗子打开，可没走几步，就头晕眼花，浑身无力，一头摔倒在地板上。 B、讨论：你认为小明这样做对吗？为什么？ C、教师小结。 2、开心找错误。 A、生演小品： （一）学校春季运动会上，一千米比赛开始了，运动员跑了一圈又一圈，明明终于得了第一名。他瘫倒在地上，接过同学递上来的水，大口喝起来。 （二）亮亮在运动会跳高比赛中，不小心崴了脚，一个同学急忙给他揉脚，另一个取来热毛巾替他敷上。 （三）运动会结束了，累了一天的军军又饥又渴，他拿来两个大苹果，用手抹了抹，大口地吃起来。 B、先找到错误，再说说错在哪里。 2、智慧大比拼。 A、教师给每个小组提问题，学生依靠集体智慧解答。（题目放在信封里，学生自己抽题） （一）你发现周围同学身上有哪些不利于健康的毛病呢？ （二）伟伟鼻子出了血，你准备如何处理？ （三）倩倩不喜欢刷牙，请你告诉她刷牙的重要性，并教给她正确的方法。 （四）请你介绍有关眼部健康的知识。 （五）春天已经来到了，请你介绍有关的保健知识。 （六）珍珍特别挑食，只喜欢吃大米和土豆，你认为这样好吗？为什么？ B、交流结果。（鼓励学生用不同方式交流） 3、漫话健康。 学生交流课前收集的资料，扩大有关健康常识的信息量。 4、总结下课。 第四课积极预防火灾 第一课时 一、教学目标 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。 3、学会背诵《儿童防火歌》。 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容 （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” （二）认识灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄） （三）学会背诵《儿童防火歌》 儿童防火歌 小朋友笑呵呵，　　　大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，　　　拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，　　　咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，　　　禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，　　　用火不当会出事。 你拍五我拍五，　　　烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，　　　风大失火不好救。 你拍七我拍七，　　　不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，　　　电线不能随便拉。 你拍九我拍九，　　　火警电话一一九。 你拍十我拍十，　　　人人防火要落实。 我拍你你拍我，　　　大家都要来防火。 三、教学小结：背诵儿歌 四、作业 准备制作防毒面具的材料。 第2课时 教学目标： 1、认识火灾带来的巨大危害，使学生牢固树立预防火灾的警惕心理； 2、掌握一些预防火灾的基本知识以及在火灾中自救的技能。 教学准备 课前搜集有关火灾的相关报道 教学活动 一、导入新课 1、讲故事：2002年6月9日昆明寻甸县一小学发生火灾。火灾发生后，当地消防官兵赶到现场扑救，但由于起火房屋为土木结构，扑救难度较大，次日凌晨2时半大火才扑灭。经调查，8名男同学在大火中惨死。 2、从这个故事中，你认识到了什么？（生自主交流） 二、讲故事，认识火灾的危害性 1、学生自主交流自己在课前搜集的有关火灾的案例。 2、分组讨论：从这些案例中，你体会到了些什么？ 3、集体交流，教师小结。 三、教授自救方法，培养自救意识 1、教师过渡：一旦发生火灾，我们小学生应该如何做到自防自救呢？ 2、讲授自救方法：（1）尽可能性找块湿毛巾湿衣物、湿卫生纸，捂住口鼻，并迅速逃离现场；（2）一般情况下，火灾的浓烟多在离地30CM以上，逃生时，应尽量匍伏在地，一边注意观察逃离路线，一边注意呼吸换气和高声呼救；（3）身上已着火时，不可惊慌失措，要先扔下身上已燃衣物，将全身淋湿，迅速逃离；（4）被困在火灾现场时，一定要先拨打电话“119”，讲清火灾地点、自己所处的位置等；另一方面要保护好自己，争取生存的时间。 四、总结谈话 火灾无情，但是如果我们能较好地掌握自防自救的方法和技能，能及时拨打报警电话，还是能增加生存的希望。 第3课时 一、教学目标 通过本节课的学习让学生充分了解