染雾中班美术海底世界教案 篇一
海底世界是孩子们喜欢的主题之一，它充满了神秘和奇妙。在美术教学中，通过海底世界主题的教学，可以激发孩子们的想象力和创造力，同时培养他们的观察力和绘画技巧。下面是一堂中班美术海底世界教案，希望能给老师们一些启发和参考。
一、教学目标：
1.了解海底世界的一些生物和景物。
2.培养孩子们的绘画兴趣和能力。
3.激发孩子们的想象力和创造力。
二、教学准备：
1.图片或实物展示海底世界的一些生物和景物。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.海底世界的音乐。
三、教学过程：
1.首先通过图片或实物向孩子们介绍海底世界的一些生物和景物，如鱼、海龟、珊瑚等。
2.播放海底世界的音乐，营造出一个神秘的氛围。
3.让孩子们用彩色纸和颜料自由发挥，绘制他们心目中的海底世界。
4.老师可以给予一些指导和建议，帮助孩子们更好地表现他们的想法。
5.在绘画完成后，可以让孩子们相互展示和分享自己的作品，激发彼此的创作灵感。
四、教学反思：
通过这堂海底世界主题的美术教学，不仅让孩子们了解了海底世界的一些生物和景物，还培养了他们的绘画兴趣和能力。同时，在绘画过程中，孩子们还锻炼了自己的观察力和想象力，提高了他们的艺术修养。希望通过这样的教学活动，可以激发孩子们对美术的热爱，为以后的学习打下良好的基础。
中班美术海底世界教案 篇二
海底世界是一个神秘而奇妙的地方，孩子们总是对其中的生物和景物充满好奇。在美术教学中，通过海底世界主题的教学，可以帮助孩子们更好地了解这个奇妙的世界，同时培养他们的绘画能力和想象力。下面是一堂中班美术海底世界教案，希望能给老师们一些灵感和启发。
一、教学目标：
1.了解海底世界的一些生物和景物。
2.培养孩子们的绘画兴趣和能力。
3.激发孩子们的想象力和创造力。
二、教学准备：
1.海底世界的图片或实物。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.海底世界的故事或小动画。
三、教学过程：
1.通过图片或实物向孩子们介绍海底世界的一些生物和景物，如海洋动物、珊瑚礁等。
2.讲述海底世界的故事或播放小动画，引导孩子们进入神秘的海底世界。
3.让孩子们用彩色纸和颜料自由发挥，绘制他们心目中的海底世界。
4.在绘画过程中，老师可以给予一些指导和建议，帮助孩子们更好地表现自己的想法。
5.在绘画完成后，可以组织一个小展示，让孩子们相互展示和分享自己的作品，激发彼此的创作灵感。
四、教学反思：
通过这堂海底世界主题的美术教学，孩子们不仅了解了海底世界的一些生物和景物，还锻炼了他们的绘画能力和想象力。在绘画过程中，孩子们能够尽情发挥自己的创造力，表现出自己独特的艺术风格和想法。希望通过这样的教学活动，可以激发孩子们对美术的热爱，培养他们的审美情趣，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
中班美术海底世界教案 篇三
主题由来：
幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。如：海地都生活着那些小动物?他们都长什么样子呢?他们都吃些什么?根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。
活动目标：
1、通过观察初步认识一些海底动物。(鱼、海星、水母、螃蟹、海龟)能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。
2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的情感。使每位幼儿具有环保意识。
活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。
活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。
活动过程：
一、组织教学：(师幼互动)两颗小绿豆。
二、教学活动
(1)导语激趣，揭示课题
小朋友们，今天呀!老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀!离我们很远很远。那么，我们怎样去呢?瞧，这就是我们的长江号火车，现在就请小朋友们坐好了。火车要出发了。呜呜……，小朋友们请闭上眼睛，听着老师的描述：那里有软软的沙滩，蓝蓝的水、凉凉的风……那么谁能根据老师的描述，猜出这是哪里呢?(幼儿举手回答问题)大海边，教师适时给与表扬。
好!今天老师就带你们走进大海的海底世界去看一看。(板书课题，幼儿大声朗读)
(2)巧设提问，导出重点
1、小朋友们，你们知道吗?海底世界都有哪些动物呢?(幼儿自由回答：大鲨鱼、乌龟、鲸鱼、刀鱼、海星……)
2、出示挂图：
(1)观察图片：现在请小朋友们仔细观察这幅图，在这块海域里游来了哪几只小动物呢?幼儿答：(什么也看不见)那你们想不想呢?(想)那么请小朋友们坐好了。睁大眼睛，老师要像魔术师那样把它们变出来(教师事先用白色蜡笔在纸板上画出鱼、海星、水母、螃蟹、海龟这几只小动物。用蓝色染料涂颜色。)看老师都能变出哪些小动物?
(2)教师用魔法棒神秘的变出鱼这只小动物，(涂颜色)贴上动物图片。(幼儿仔细观察小鱼图片，并说出它的外部特征。)
教师顺势小结特点：身上有许多鳞片、有鱼鳍、没有眼脸、睁着眼睛睡觉、腮呼吸。食物：小鱼、水藻。
(3)小朋友们小点声!小点声!别把他们吓跑了。我们再来看看在这块海域里还有哪些小动物呢?和老师一起喊：魔法棒变!变!变!变出海星。(涂颜色)贴上动物图片。(幼儿仔细观察海星图片，并说出它的外部特征。)
教师顺势小结特点：身体扁扁的、样子像星星、无眼睛、用皮肤呼吸。食物：贝类、螃蟹等。
(4)看!又游来了哪只小动物呢?(涂颜色)贴上动物图片。(幼儿仔细观察海龟图片，并说出它的外部特征。)
教师顺势小结特点：壳很硬、生活在河、湖、海水库中，有时上岸。食物：螺类、小鱼虾。也吃植物的茎叶。
(5)小朋友们，我们再来一起喊：魔法棒变!变!变!变出水母。(涂颜色)贴上动物图片。(幼儿仔细观察水母图片，并说出它的外部特征。)
教师顺势小结特点：外形像伞、有许多触角、无眼睛;身体主要成分是水。食物：浮游动植物。
(6)最后呀!一只横着走路的小动物也来了。我们猜猜看它是谁呢?(涂颜色)贴上动物图片。原来是……(幼儿仔细观察螃蟹图片，并说出它的外部特征。)
教师顺势小结特点：壳很硬、八条腿、一对大钳子、横着走路。腮呼吸。食物：小鱼虾。
(三)课间律动：十指游戏
(四)复习巩固：找朋友游戏。(教师通过游戏的方式，是幼儿欢快的掌握本节课的内容。)
(五)活动总结：教师总结性提问，结束课程。
(六)活动延伸：
环境创设：布置海底世界的墙饰。
区域活动：在美工区可以让幼儿画海底你最喜欢的小动物。
家园共育：请孩子回家给家长讲一个海底世界里你最喜欢的小动物们的故事，和家长一起分享海底世界的神秘。
中班美术海底世界教案 篇四
有益学习经验：
1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：
一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光
提问：你在海底世界中看到了什么呀?
小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识)。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族?
你们认识哪些生活在海底的鱼呢?
现在就让我们一起去开开眼界吧!(看影片)
观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧?
小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听，这是谁在说话?
三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢?
今后我们应该怎样保护海洋呢?
现在，我们应该如何帮助小鱼呢?
五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
中班美术海底世界教案 篇五
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